وزیر بهداشت گفت: در اوج کرونا و درگیری با دلتا، واکسن چندانی در اختیار نداشتیم و منتظر تأمین واکسن از مسیر کوواکس بودیم، در صورتی که نه منابع مالی خودمان و نه واکسن را به ما ندادند.
به گزارش مجاهدت از مشرق از وزارت بهداشت، بهرام عین اللهی روز سه‌شنبه در شانزدهمین جشنواره شهید مطهری و یادمان شهید مدافع سلامت، استاد دکتر محمد زارع جوشقانی در تالار امام خمینی(ره) دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی اظهار داشت: وضعیت دشواری که بیماری کرونا در کشورها ایجاد کرد، برخی کشورها از نظر منابع و امکانات وضعیت بهتری نسبت به ایران داشتند اما جمهوری اسلامی ایران در مقابله با کرونا از موفق ترین کشورهای دنیا بود که این موضوع به تایید سازمان جهانی بهداشت رسیده است؛ مولفه اصلی موفقیت ما، مشارکت و همراهی مردم بود.
وی ادامه داد: مردم در دوران کرونا در طرح مواسات و کمک به هموطنان خود، فرآیند واکسیناسیون و کمک به مدافعان سلامت، نقش بزرگی ایفا کردند در حالیکه خیلی از کشورها از چنین همراهی مردمی، محروم هستند.
عین اللهی تاکید کرد: برای مقابله با کرونا مردم وارد صحنه شدند و سرعت و حجم بالای واکسیناسیون، در کنترل بیماری کرونا کمک زیادی کرد.
وزیر بهداشت با بیان اینکه در شرایط همه گیری و تهاجم کرونا همه روزه تعداد زیادی از بیماران جان خود را از دست می دادند، افزود: ظرفیت بیمارستانها تکمیل بود اما ما تحت تحریم دارو و تجهیزات پزشکی بودیم و در تاریخ نوشته خواهد شد که نظام استکبار در قبال مردم ایران، نامردی و ناجوانمردی کرد.
وی در ادامه از استاد، به عنوان بزرگترین مولفه در حوزه آموزش یاد کرد و افزود: اساتید، مهمترین عامل رشد دانشگاه ها، هستند. در انعکاس نقاط قوت مان همانند وجود اساتید بزرگ و برجسته علوم پزشکی، چندان موفق نبوده ایم در حالیکه دشمنان، نقاط ضعف را بزرگنمایی می کنند. برخی اساتید تا آخرین لحظات عمر ، خود را وقف آموزش می کنند. ما به چنین اساتیدی نیاز داریم.
عین اللهی با بیان اینکه مهمترین وظیفه استاد، دانشجو پروری است، یادآور شد: برخی اساتید، جایگاه مقاله و پژوهش را بالا می دانند در حالیکه اولین وظیفه استاد و دانشگاه، دانشجو پروری است. نیاز امروز ما، اساتید معتقد به نظام اسلامی است و باید اساتید قبل از تدریس، آموزش های لازم را فرا گیرند.
وی با اشاره به ارائه آموزش های غیرحضوری در دوران همه گیری کرونا، گفت: آموزش های غیرحضوری، مشکلاتی را به همراه داشت. روش آموزش مجازی، کمکی و مکمل آموزش حضوری است اما روش اصلی آموزش، چهره به چهره است.
آموزش غیرحضوری و مجازی مشمول امتیاز نمی‌شود
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با بیان اینکه ارائه آموزش های غیرحضوری و مجازی شدن همایش ها، مشمول امتیاز نمی شود، افزود: باید با استفاده از فناوری های روز و شیوه های جدید، فرآیند آموزش تسهیل شود.
عین اللهی ضمن تاکید بر لزوم معرفی موفقیت های جمهوری اسلامی ایران به دنیا گفت: دانشگاه ها باید برای معرفی توانمندی های حوزه سلامت به سایر کشورها، برنامه ریزی کنند.
وی با بیان این که در اوایل انقلاب، تعدادی از نخبگان ایرانی با ورود به کشور در علوم پزشکی تحول ایجاد کردند، تصریح کرد: حضور دانشمندان ایرانی در مجامع بین المللی و اساتید خارجی در کشور و همچنین استفاده از نخبگان ایرانی خارج از کشور در این حوزه به ما کمک می کند.
ایران قوی‌ترین کشور در حوزه سلامت
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با تاکید بر اینکه تاریخ، عظمت یا ذلت ملل را نشان می دهد، گفت: بعد از انقلاب اسلامی، عظمت جمهوری اسلامی نه با شعار و حرف بلکه با عمل، در تاریخ مشخص شده است. بدون شک قوی ترین کشور منطقه در حوزه سلامت، جمهوری اسلامی ایران است.
عین اللهی با اشاره به برگزاری مجمع جهانی بهداشت در سوییس در هفته گذشته، خاطرنشان کرد: در دیدارهایی که با مقامات سازمان جهانی بهداشت و وزرای بهداشت کشورهای مختلف داشتیم، همه آنها به عظمت و قدرت جمهوری اسلامی ایران اذعان می کردند.
وی تصریح کرد: اساتید دانشگاه ها باید به نظام جمهوری اسلامی و هویت ملی باور داشته باشند و هویت این ملت را بشناسند که نمونه های آن در تاریخ بزرگانی همچون ابن سینا و دکتر قریب است.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی عدم استقلال و وابستگی را از آفت های بزرگ دانست و گفت: در دوران قبل از انقلاب اسلامی، کاملا وابسته بودیم و برخی پزشکان خارجی، خدمات بهداشتی و درمانی را در کشور ارائه می کردند؛ اما امروز ۶۵ دانشگاه علوم پزشکی، ۲۰ هزار عضو هیات علمی و حدود ۲۷۰ دانشجو در دانشگاه ها داریم.
عین اللهی از دین زدایی به عنوان یکی از آفت های امروز کشور و دانشگاه ها یاد کرد و افزود: دین در همه ارکان به ما کمک می کند. زمانی که از نقش دین و معنویت در سلامت صحبت می کنیم، بلافاصله در رسانه های بیگانه و معاند، مخالفت هایی مطرح می شود؛ در حالی که شهدای مدافع سلامت مانند استاد دکتر زارع به هویت دینی، ملی، استقلال و معنویت اسلامی پایبند بودند.
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است
