آموزش و پرورش

انتصابات جدید در آموزش و پرورش


انتصابات جدید در آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش طی احکامی جداگانه مشاوران خود در «تحقق عدالت آموزشی» و «ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی» را منصوب کرد.

به گزارس مشرق، علیرضا کاظمی بعد از مراسم معارفه‌اش به عنوان وزیر آموزش و پرورش، اولین احکام انتصابات در وزارتخانه متبوعش را صادر و بدین ترتیب «علی زرافشان» را به عنوان مشاور وزیر در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری برای همه دانش آموزان و «علیرضا کمرئی» را به عنوان مشاور خود در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی و کمک به استقرار مدرسه تراز سند تحول منصوب کرد.

در حکم علی زرافشان آمده است: «نظر به مراتب شایستگی و تجارب ارزشمند جناب‌عالی در حوزه آموزش و پرورش به موجب این ابلاغ به سمت مشاور وزیر در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری برای همه دانش آموزان، منصوب می‌شوید.

تعهد و پیمان مشترک همه ما اجرای سند تحول بر اساس نقشه راه ابلاغی و زمینه سازی برای ارائه خدمات باکیفیت، عادلانه و فراگیر به فرزندان این مرز و بوم است، که در سایه همدلی و وفاق، جلب مشارکت و همکاری معلمان فرهیخته، صاحب‌نظران، مدیران و کارشناسان خبره، بر اساس تکالیف قانون برنامه هفتم توسعه پیشرفت کشور، محقق خواهد شد.

امید است با رعایت منشور اخلاقی و مدیریتی کارگزاران دولت «وفاق ملی» و تقویت مشارکت و همکاری با مدیران و مشاوران ستادی در تدوین و اعمال سیاست‌های مؤثر برای تحقق شعار «برای ایران، برای مدرسه» موفق و منصور باشید.»

همچنین در حکم علیرضا کمرئی نیز آمده است: «نظر به مراتب شایستگی و تجارب ارزشمند جناب‌عالی در حوزه آموزش و پرورش به موجب این ابلاغ به سمت مشاور وزیر در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی و کمک به استقرار مدرسه تراز سند تحول منصوب می‌شوید.

تعهد و پیمان مشترک همه ما اجرای سند تحول بر اساس نقشه راه ابلاغی و زمینه سازی برای ارائه خدمات باکیفیت، عادلانه و فراگیر به فرزندان این مرز و بوم است، که در سایه همدلی و وفاق، جلب مشارکت و همکاری معلمان فرهیخته، صاحب‌نظران، مدیران و کارشناسان خبره، بر اساس تکالیف قانون برنامه هفتم توسعه پیشرفت کشور، محقق خواهد شد.

امید است با رعایت منشور اخلاقی و مدیریتی کارگزاران دولت «وفاق ملی» و تقویت مشارکت و همکاری با مدیران و مشاوران ستادی در تدوین و اعمال سیاست‌های مؤثر برای تحقق شعار «برای ایران، برای مدرسه» موفق و منصور باشید.»

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

انتصابات جدید در آموزش و پرورش بیشتر بخوانید »

پزشکیان: اولویت دولت چهاردهم اجرای عدالت در آموزش است

پزشکیان: اولویت دولت چهاردهم اجرای عدالت در آموزش است



رئیس‌جمهور با تأکید بر اینکه اولویت ما در دولت چهاردهم اجرای عدالت در آموزش است، گفت: باید کار تیمی کنیم و ساختاری مناسب در این زمینه فراهم سازیم تا بر اساس عدالت در آموزش عمل کنیم.

به گزارش مجاهدت از مشرق، مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهور در آیین تکریم و معارفه وزیر آموزش‌وپرورش ضمن یاد و خاطره شهدای دولت، گفت: در حقیقت ما محصول معلمان هستیم، زیرا اگر معلم‌ها نبودند ما به این نقطه نمی‌رسیدیم.

وی افزود: آقای صحرایی گفتند که من یک روستازاده بودم و وزیر شدم و بنده هم یک دهاتی بودم و رئیس‌جمهور شدم لذا هیچ تفاوتی ندارد، اما خودم را از قرارگرفتن در این جایگاه گم نمی‌کنم.

رئیس‌جمهور مطرح کرد: آنچه که به دنبال آن هستیم حق و عدالت است و بارها این را گفته‌ام که برای رسیدن به حق و عدالت لاجرم باید اصلاحات کرد، چون در حال حاضر از آن فاصله داریم و این نارضایتی‌ها به‌خاطر نبود حق و عدالت است.

وی با بیان اینکه الان در جامعه از حق و عدالت بسیار فاصله داریم، تصریح کرد: علت نارضایتی‌ها، مشکلات و گرفتاری‌ها به عدم هماهنگی و شکافی که میان طبقات، قومیت‌ها و افراد و استان‌ها بازمی‌گردد که به‌خوبی هم دیده می‌شود. با گفتن هم نمی‌توان آن را انکار کرد. آنچه را انسان لمس و احساس می‌کند هرچقدر هم بگویند چنین نیست احساس می‌شود. من که احساس می‌کنم بی‌عدالتی را می‌بینم.

پزشکیان تأکید کرد: خدمات باید برای همه مردم به مساوات باشد و مردم در هر نقطه ایران باید خدمات تعریف شده‌ای را دریافت کنند.

وی ادامه داد: اصل مسئله هم باید از آموزش‌وپرورش شروع شود. باید به اسنادی که نوشته شده بار دیگر نگاهی کرد؛ اگر ما بتوانیم در چارچوب ساختاری که وجود دارد خدمات موردنیاز تعریف شده را بر اساس پولی که در کشور وجود دارد به همه مردم ارائه دهیم، مشکل حل می‌شود نه این‌که کسی که آشنا داشته باشد و دسترسی یا علم و توان دارد بتواند به جایی برسد و فردی که کسی را ندارد به جایی نرسد.

همه مشکلات را با وحدت و انسجام حل خواهیم کرد

رئیس‌جمهور اضافه کرد: در موضوع بهداشت و درمان وقتی از پزشک خانواده صحبت می‌کنیم مفهومش این است که فرد تعریف شده به جمعیت تعریف شده خدمات مشخصی دهد و پاسخگو هم باشد. اگر این کار را کنیم در دورافتاده‌ترین نقاط این کشور مردم یک خدمت تعریف شده را دریافت می‌کند. پزشکی که آنجاست هم باید همان استانداردی را داشته باشد که پزشکی در برخوردارترین منطقه دارد.

پزشکیان با طرح این پرسش که آیا استاندارد شهرستان و حتی تهران ما در رابطه با آموزش مثل هم هستند، اظهار کرد: من خودم در زمانی که رزیدنت بودم نمی‌توانستم بچه‌هایم را در مدرسه‌ای ثبت‌نام کنم که با یک وضعیت استانداردی آموزش ببینند. همیشه این پرسش در ذهنم بود که چرا دو متخصص که من و همسرم باشیم نمی‌توانیم بچه‌هایمان را در مدرسه‌ای با آموزش استاندارد ثبت‌نام کنیم؟ چرا فقط باید پول زیادی داشته باشیم که این اتفاق رخ دهد.

وی با تأکید بر اینکه باید عدالت را پیاده کنیم، تصریح کرد: محصولی که ما در بیرون درباره رفتار جوانان می‌بینیم نباید آن را به نهادی دیگر برای هدایت بسپاریم، زیرا این آموزش‌وپرورش است که هدایت می‌کند.
رئیس‌جمهور گفت: مقصر خودمان هستیم که نتوانسته‌ایم رفتار و انگیزه برون‌رفت از مشکلات را به جامعه یاد بدهیم.

وی با بیان اینکه همه مشکلات را با وحدت و انسجام حل خواهیم کرد، اظهار کرد: آموزش برای توانمندسازی باید در همه بخش‌ها فراگیر شود.

پزشکیان بیان کرد: باید وحدت داشته باشیم؛ دسته‌ها و گروه‌های فراوانی در کشور داریم که همه هم ادعای اصلاح و اصول دارند؛ باید تیمی کار کنیم، موضوعی که باید از مدرسه به ما آموزش می‌دادند.

آموزش در عمل است نه در تئوری!

وی افزود: اراده و عزمی که باید برویم و راهی را پیدا کنیم در بچه‌های خود ایجاد نمی‌کنیم و جستجوگر، نقاد و پژوهشگر تربیتشان نمی‌کنیم و تا پرسش می‌کنند بر سرشان می‌زنیم که همانی که من می‌گویم درست است.

رئیس‌جمهور با بیان اینکه آموزش در عمل است نه در تئوری، تصریح کرد: آموزش در عدالت است و اینکه آموزش کودکی که در سیستان و بلوچستان است همان‌طور آموزش ببیند که یک کودک در تهران و در مدارس چندمیلیونی آموزش می‌بیند. آیا این‌گونه است، این نظام آموزشی عدالت‌محور است که ما درست کرده‌ایم.

پزشکیان با تأکید بر اینکه اولویت ما در دولت اجرای عدالت در آموزش است، گفت: ما باید رفتاری داشته باشیم که با تمام ابزار تبلیغاتی و رسانه‌ای نتوانند بچه‌های ما را از مسیری که باید بروند با همه قدرت تبلیغاتی منحرف کنند. این وظیفه ماست و کار آسانی هم نیست. حتی در دوره ما که اگر چهار سال دیگر هم بمانیم شاید کسی نتواند نتایج آن را ببینیم.

وی خاطرنشان کرد: تغییر رفتارها از افتتاح ساختمان و دستگاه‌ها خیلی مهم است. دستگاه را اذهان بچه‌هایی می‌سازد که ما تربیت می‌کنیم و آموزش می‌دهیم. افتخار ما به دستگاه‌هاست درحالی‌که باید به آن بچه‌ها و اذهانشان افتخار کنیم و هرکس را به نسبت توانمندی و علایق خود به کار بگیریم. کار تیمی کنیم و ساختاری مناسب در این زمینه فراهم سازیم تا بر اساس عدالت در آموزش عمل کنیم.

پزشکیان عنوان کرد: باید کاری کنیم که دشمنان نتوانند با استفاده از تمامی ابزارهای‌شان، فرزندان ما را منحرف کنند. ما در این عرصه مسئولیت داریم و باید تلاش کنیم.

رئیس‌جمهور تأکید کرد: ما در روند انتخاب وزرا به دنبال کسانی بودیم که شایسته باشند و دعوای ما این بود که بر اساس وفاق جلو برویم نه بر اساس کار جناحی و گروهی که بگوییم همه قبلی‌ها فاسد بودند و کنارشان بزنیم بلکه از تجربه افراد که به‌راحتی به دست نمی‌آید استفاده کنیم و آن را در نظر بگیریم نه این‌که افراد صفرکیلومتر را بیاوریم، چون صرفاً آدم خوبی است بنابراین باید به توان و مهارت و تجربه باید توجه کنیم.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

پزشکیان: اولویت دولت چهاردهم اجرای عدالت در آموزش است بیشتر بخوانید »

۳۰هزار معلم بازنشسته برای بازگشت به مدارس اعلام آمادگی کردند/ ۱۳۰۰ طرح آماده افتتاح است

۳۰هزار معلم بازنشسته برای بازگشت به مدارس اعلام آمادگی کردند/ ۱۳۰۰ طرح آماده افتتاح است



وزیر آموزش و پرورش، کمبود معلم را از مهمترین چالش‌های نظام آموزشی کشور اعلام کرد و گفت: بخشنامه‌ای را که باعث بازنشسته شدن معلمان شد لغو کردیم.

به گزارش مجاهدت از مشرق، علیرضا کاظمی عصر روز دوشنبه – ۵ شهریور- در همایش استانداران که در سالن پیامبر اعظم وزارت کشور برگزار شد، اظهار داشت: استفاده از معلمان بازنشسته یکی از بهترین راهکارها برای جبران کمبود معلم است، اگر برای معلم ذره‌ای احترام قائل شویم معلم جانش را فدا می‌کند، به مدیران کل آموزش و پرورش گفتم اگر معلمان را دعوت کنیم و خواهش کنیم، حتما به ما کمک می‌کنند.

وزیر آموزش و پرورش افزود: بخش‌نامه‌ای را اخیراً فرستاده بودند که ۷۰ هزار معلم بازنشسته می‌شوند. بخش‌نامه‌ای فرستاده بودند که موجی از نارضایتی ایجاد کرده بود؛ معلمی که ۳۰ سال در نظام تعلیم و تربیت خدمت کرده را با قلبی رنجیده برخورد می‌کنیم که آن بخشنامه را لغو کردیم و گفتیم ما دست معلمان را می‌بوسیم و تا همین الان نزدیک ۳۰ هزار از همین معلمان بازنشسته ثبت نام کردن که بیاند کمک کنند.

برای رفع کمبود کلاس و معلم تلاش می‌کنیم

کاظمی درباره تمهیدات لازم برای بازگشایی مدارس گفت: در کشور شخصیتی چون آقای مومنی کم داریم که با وجود اینکه در ابعاد دیگر سرآمد هستند در این حوزه بسیار حساس بوده و دقت زیادی دارند و وقت بیشتری را در این حوزه صرف کردند.

وی گفت: حضور آقای مومنی در وزارت کشور در این برهه تاریخی غنیمت است و می تواند راهگشای بسیاری از مسائل و چالش ها باشد.

کاظمی با بیان اینکه آموزش و پرورش یک دستگاه فراملی و فرادستگاهی است، گفت: به مسائل آموزش و پرورش باید توجه کنیم زیرا آموزش و پرورش بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت است.

کاظمی گفت: آموزش و پرورش تمام پیام‌های دولت و حاکمیت را در کوتاه‌ترین زمان ممکن می‌تواند به جامعه مخاطب خود منتقل کند. کوچکترین مساله در این حوزه می‌تواند به بحران تبدیل شود بنابراین توجه به آموزش و پرورش باید بیشتر شود.

ویر آموزش و پرورش با بیان اینکه در حال حاضر تمام هم و غم ما بازگشایی آرام، ایمن و کم دغدغه است، گفت: البته اکنون از کمبود نیرو و فضای آموزشی و کمبود اعتبارات رنج می بریم.

وی با بیان اینکه در آموزش و پرورش با دو کمبود روبه‌رو هستیم، خاطرنشان کرد: اول کمبود نیروی انسانی برابر با استانداردهای موجود و دوم کمبود کلاس معلم که برای آموزش و پرورش است که تلاش می کنیم به بهترین شکل ممکن حتی در استان هایی که چالش داریم، این هر ۲ کمبود کلاس و معلم برطرف شود.

نزدیک به ۸ هزار کلاس درس و هزار و ۳۰۰ پروژه را آماده افتتاح است

کاظمی با بیان اینکه تنها پروژه ای که اگر خوب مدیریت نکنیم بحران‌های بدی برای دولت ایجاد می کند بازگشایی مدارس است گفت: بازگشایی مدارس یک پروژه ملی است که از مرکز تهران شروع می‌شود و تا اقصی نقاط کشور جاری و ساری است.

وزیر آموزش و پرورش افزود: نزدیک به ۸ هزار کلاس درس و هزار و ۳۰۰ پروژه را آماده افتتاح داریم، شاید اشکالات جزئی این پروژه‌ها داشته باشد که شما استانداران با حمایتی که می‌توانید با توجه به ظرفیت‌هایی که در استان دارید کمک کنید که این ۱۰ درصدی هم که باقی مانده از این پروژه‌ها آماده افتتاح شود.

وی اظهار داشت: به رئیس سازمان نوسازی مدارس گفتم که جدول افتتاحیه پروژه‌ها را قبل از ۲۵ شهریور بدهد که بتوانیم یک جا افتتاح کنیم و آمادگی کامل برای بازگشایی مدارس را داشته باشیم.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

۳۰هزار معلم بازنشسته برای بازگشت به مدارس اعلام آمادگی کردند/ ۱۳۰۰ طرح آماده افتتاح است بیشتر بخوانید »

ساخت اردوگاه شهید سلیمانی توسط رسانه ها پیگیری و مطالبه شود

ساخت اردوگاه شهید سلیمانی توسط رسانه ها پیگیری و مطالبه شود


به گزارش مجاهدت از دفاع‌پرس از کرمان، «رضا رضایی» مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان امروز در دیدار با رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان اظهار داشت: قریب به ۶ هزار مدرسه و ۷۵۰ هزار دانش‌آموز در استان کرمان داریم و فعالیت‌هایی بسیاری انجام می‌شود که اگر اطلاع‌رسانی نشود مردم از اقدامات آگاه نمی‌شوند.
 
وی با اشاره به تعامل خوب جهاددانشگاهی و آموزش و پرورش کرمان به ارائه گزارشی از اقدامات آموزش و پرورش و همچنین روند جذب نیرو پرداخت و گفت: در سه‌سال گذشته یک نفر خارج از سیستم آزمون، جذب آموزش و پرورش نشده هست. سال گذشته پنج هزار نفر جذب شدند و امسال نیز سه هزار نیرو با آزمون جذب می‌شوند. 
 
رضایی با بیان اینکه جوان‌سازی کادر آموزش و پرورش را در دستور کار قرار دادیم و یک حلقه به نام مشاوران جوان ایجاد کردیم، افزود: در زمینه مولدسازی و تجاری‌سازی املاک آموزش و پرورش از استان‌های پیشرو کشور هستیم.
 
مدیرکل آموزش و پرورش کرمان برگزاری مسابقات متعدد ورزشی، قرآن و عترت و… در سه سال گذشته را در تاریخ آموزش و پرورش بی‌نظیر دانست و ادامه داد: اردوهای راهیان‌نور دانش‌آموزی به خوبی برگزار شد.
 
رضایی در پایان به اقدامات عمرانی آموزش و پرورش ‌از جمله ساخت سالن‌های ورزشی، بزرگترین سالن اجتماعات و… پرداخت و اظهار کرد: از رسانه‌ها می‌خواهیم ساخت اردوگاه شهید سلیمانی را پیگیری و مطالبه کنند. اردوگاه شهید سلیمانی اگر ساخته شود کرمان را متحول می‌کند و در زائر پذیری کرمان تأثیرگذار هست و امیدواریم آیندگان این پروژه را رها نکنند.
 
انتهای پیام/

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست

ساخت اردوگاه شهید سلیمانی توسط رسانه ها پیگیری و مطالبه شود بیشتر بخوانید »

پول زور بدهید؛ اینجا مدرسه دولتی است!

پول زور بدهید؛ اینجا مدرسه دولتی است!



در حالی که دریافت هر مبلغی توسط مدارس دولتی غیرقانونی اعلام شده است اما هم‌اکنون بسیاری از مدارس دولتی به‌اجبار از خانواده‌ها پول‌های کلانی را به‌بهانه‌های مختلف دریافت می‌کنند!

به گزارش مجاهدت از مشرق، در اصل ۳۰ قانون اساسی آمده است: «دولت موظف است وسایل آموزش‌وپرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سرحد خودکفایی کشور به‌طور رایگان گسترش دهد.»،
این در حالی است که تقریباً اکثر مدارس دولتی عادی نه‌فقط در سال‌های اخیر بلکه حداقل از یک دهه قبل، به‌اجبار از والدین شهریه دریافت می‌کنند و کار تا جایی پیش رفته است که ارائه پرونده تحصیلی و کارنامه دانش‌آموزان به تسویه شهریه مشروط شده است.

شفافیتی در برخورد با مدیران متخلف مدارس مشاهده نمی‌شود

مسئولان وزارت آموزش و پرورش از یک دهه گذشته تا امروز در تریبون‌ رسانه‌های کشور بر ممنوعیت دریافت پول توسط مدارس دولتی عادی و برخورد جدی با آن سخن می‌گویند اما هیچ گاه این اتفاق به‌شکل جدی رخ نداده است یعنی گزارشی از نحوه برخورد یا برکناری مدیران متخلف ارائه نشده است و همین اهمال باعث شده است این معضل دیرین تا امروز ادامه یابد.

از سوی دیگر مرور عملکرد وزارت آموزش و پرورش و وضع کنونی نشان می‌دهد که این وزارتخانه برنامه مدون و مؤثری برای تحقق اصل ۳۰ قانون اساسی و افزایش امکانات کمّی و کیفی خود نداشته است؛ این وزارتخانه همواره برای ارائه حداقل کمّیت و کیفیت، چشم به جیب مردم داشته و در غالب عرصه‌ها از اداره امور روزمره مدارس دولتی تا مدرسه‌سازی نیازمند مشارکت مالی مردم است.

چراغ سبز انجمن اولیا و مربیان برای تخلفات مدارس!

پول‌های دریافتی مدارس دولتی در دوره‌های مختلف تحصیلی با عناوینی متفاوت دریافت می‌شود؛ در دوره ابتدایی به‌بهانه جشن‌های مختلف و در دوره متوسطه به‌بهانه کلاس‌های فوق‌برنامه! مصوبه انجمن اولیا و مربیان مدرسه هم تأییدی است برای دست باز مدیران مدارس دولتی در دریافت پول از والدین.

والدین می‌گویند:“مدیران مدارس برای دریافت پول‌های اجباری بهانه‌های مختلفی را مطرح می‌کنند مانند هزینه‌های مدرسه همچون تعمیرات یا خرید وسایل موردنیاز اما هیچ گاه صورت‌حساب اقدامات انجام‌شده را ارائه نمی‌کنند یا اینکه فاکتورسازی برای هزینه‌های تعمیرات کار چندان دشواری نیست!”

با توجه به این نکته که اکثر مدارس دولتی جمعیت دانش‌آموزی بالایی دارند؛ اگر کف مبلغ دریافتی در این مدارس را ۴ میلیون تومان در نظر بگیریم، در یک مدرسه با جمعیت دانش‌آموزی ۷۰۰نفره، میزان مبلغ دریافت‌شده از والدین معادل ۲ میلیارد و ۸۰۰ میلیون تومان خواهد بود!! که عملاً هیچ نظارتی بر نوع هزینه‌کرد این مبالغ کلان توسط مدیران مدارس دولتی وجود ندارد و گزارشی از محل هزینه‌کردن آن نیز ارائه نمی‌شود!

نکته جالب دریافت این مبالغ غیرقانونی از والدین توسط مدارس دولتی این‌که بسیاری از این مدارس این مبالغ را به‌صورت نقدی از والدین دریافت می‌کنند.

ارائه پرونده تحصیلی به‌ازای دریافت پول!

یکی از شهروندان که فرزندش در پایه ششم دبستانی دولتی در منطقه ۱۳ شهر تهران تحصیل می‌کند می‌گوید: تابستان سال گذشته با وجود نامه‌ای که از منطقه آموزش و پرورش برای ثبت‌نام در مدرسه داشتیم، به‌دلیل اینکه منزل ما چند خیابان با مدرسه فاصله داشت، خارج از محدوده جغرافیایی تعریف شده بودیم! و مدرسه ثبت‌نام نمی‌کرد به همین دلیل منطقه آموزش و پرورش نامه‌ای در موافقت با ثبت‌نام ارائه کرد اما در عین حال مبلغ یک میلیون تومان پول از ما دریافت کردند به‌دلیل اینکه خارج از محدوده بودیم!

جشن‌های مختلف بهانه‌ای برای پول بیشتر

وی ادامه می‌دهد: در طول سال تحصیلی به‌بهانه‌های مختلف همچون برگزاری جشن، خرید هدیه، عکاسی و… از والدین پول دریافت کردند و در پایان سال تحصیلی برای ارائه پرونده تحصیلی، والدین را به پرداخت ۳۰۰ هزار تومان ملزم کردند!

دریافت پول در فصل تعطیلی مدرسه

این شهروند می‌گوید: «متأسفانه مدارس دولتی به‌بهانه کلاس‌های فوق‌برنامه یا برگزاری جشن‌های مختلف از والدین پول دریافت می‌کنند و مشخص نیست پول‌ها چگونه هزینه می‌شود، در حقیقت برگزاری جشن‌ها بهانه‌ای شده است برای دریافت پول بیشتر از والدین! مدرسه پسرم حدود ۵۰۰ دانش‌آموز دارد اگر از هر دانش‌آموز فقط در پایان سال تحصیلی و برای ارائه کارنامه یا پرونده، ۳۰۰ هزار تومان دریافت کنند رقمی معادل ۱۵۰ میلیون تومان می‌شود. مدرسه که در فصل تابستان تعطیل است پس پول را برای چه می‌خواهند؟!

از سوی دیگر مسئولان وزارت آموزش و پرورش دائم در تریبون رسانه‌ها می‌گویند؛ “دریافت پول اجباری در مدارس دولتی ممنوع است.”، اما در واقعیت این اتفاق نمی‌افتد گویا «قانون» فقط در حرف قانون است ولی در عمل نه! این رفتار مدیران مدارس که به‌خلاف گفته‌های مسئولان وزارت آموزش و پرورش است، شهروندان را به عملکرد نظام جمهوری اسلامی و گفته‌های مسئولان به‌شدت بدبین کرده است!»

عبور از دو گلوگاه مشروط به پرداخت پول زور

در حالی که وزارت آموزش و پرورش رسماً اعلام کرده است پرداخت هرگونه مبلغی به مدارس دولتی، داوطلبانه و غیراجباری است اما در واقعیت، بسیاری از مدارس دولتی عبور از دو گلوگاه ثبت‌نام و ارائه کارنامه را مشروط به پرداخت اجباری وجوهی تحت عنوان کلی «کمک به مدرسه» کرده‌اند.

این موضوع به‌ویژه در مناطق شهری پرجمعیت شایع‌تر است و وزارت آموزش و پرورش به‌جز دادن اطلاعیه و مشروط کردن رسیدگی به تخلفات از طریق شکایت والدین، اقدام دیگری انجام نداده است.

تحویل فرم هدایت تحصیلی مشروط به پرداخت ۲میلیون تومان!

شهروند دیگری که فرزندش در پایه نهم یکی از مدارس دولتی منطقه ۲ در شهر تهران تحصیل می‌کند درباره دریافت شهریه دو میلیون تومانی از دانش‌آموزان و پس از آن تحویل دادن فرم هدایت تحصیلی می‌گوید: خانواده‌ها به‌دلیل محدود بودن فرصت ثبت‌نام در پایه دهم چاره‌ای ندارند که به حرف زور مدرسه تن دهند و شهریه غیرقانونی ۲ میلیون تومانی را پرداخت کنند تا بتوانند فرم هدایت تحصیلی و پرونده را دریافت کنند!

وی این موضوع را مطرح می‌کند: «اغلب مدارس دولتی دارای جمعیت زیادی هستند، با احتساب ۳۰۰ تا ۵۰۰ دانش‌آموز مدرسه و دریافت هزینه دو میلیون تومانی، رقمی حدود ۶۰۰ میلیون تا یک میلیارد تومان درآمد برای مدرسه حاصل می‌شود؛ آیا مدرسه در طول سال تحصیلی این‌همه هزینه دارد؟!»

رویه دیرین دریافت پول توسط مدارس دولتی عادی در شرایطی است که مسئولان وزارت آموزش و پرورش می‌گویند؛ “مدارس اجازه ندارند هنگام ثبت‌نام یا ارائه پرونده تحصیلی دانش‌آموزان پول دریافت کنند و این کار تخلف و قابل پیگیری است.” و تأکید دارند: خانواده‌ها گزارش را در سامانه شکایات آموزش و پرورش ثبت یا به واحد ارزیابی عملکرد ادارات آموزش و پرورش گزارش کنند.

مجتبی هاشمی؛ مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش درباره دریافت پول توسط مدارس برای تحویل پرونده دانش‌آموزان یا ثبت‌نام می‌گوید: «در مدارس دولتی فقط پول بیمه و کتاب در زمان ثبت‌نام دریافت می‌شود، امسال از زمان ثبت‌نام تا امروز ۴۲۰۰ شکایت در سامانه آموزش و پرورش بابت دریافت پول داشتیم که در ارزیابی مدیران مدارس تأثیر منفی دارد. در حوزه ثبت‌نام بیشترین موضوع شکایت دریافت وجه، عدم‌رعایت محدوده‌بندی و برگزاری آزمون و مصاحبه در مدارس فاقد مجوز است.»

پول‌های غیرقانونی دریافتی توسط مدارس دولتی کجا هزینه می‌شود؟!

این تنها مشکل گردش پول در مدارس دولتی نیست، بسیاری از خانواده‌ها نمی‌دانند مبالغی که به‌هرترتیبی به مدارس دولتی پرداخت کرده‌اند، چگونه و برای چه مواردی هزینه می‌شود! در این رابطه نیز آموزش و پرورش از مسئولیت نظارتی خود شانه خالی می‌کند و مدعی است با تشکیل انجمن اولیا و مربیان در مدارس دولتی، مسئولیت نظارت بر این امور به آنها واگذار شده است و مدیر مدرسه موظف به ارائه گزارش به آنهاست.

معمولاً انجمن‌های تشکیل‌شده در مدارس دولتی، ضعیف، منفعل و تحت‌نفوذ مدیران مدارس قرار دارند بنابراین تبدیل به مجمعی برای هویت‌بخشی به دریافت وجه از دانش‌آموزان و رفع مسئولیت نظارت از آموزش و پرورش شده‌اند.

والدین جرات مطالبه‌گری از مدارس دولتی را ندارند!

کارشناسان معتقدند: «به‌دلیل نحوه رفتار نامناسب کادر مدارس دولتی عادی با والدین و دانش‌آموزان، شهروندان جرئت مطالبه‌گری از مدارس دولتی عادی ندارند بنابراین باید سازوکاری برای پاسخگو کردن مدیران مدارس تعریف شود، در کدام سازمان، دو یا سه میلیارد تومان پول در اختیار یک فرد است آن هم بدون نظارت؟! هم‌اکنون این وضعیت را در برخی مدارس دولتی عادی شاهد هستیم و انجمن اولیا و مربیان که وظیفه نظارت بر این مسائل را عهده‌دار است چون در ادامه خدمت مدیر نقش ندارد، به ابزار دست آنها تبدیل شده است و صرفاً نظر مدیر را تأیید می‌کند!»

حساب مدارس چاه ویل است!

منصور مجاوری؛ مدیرکل اسبق بودجه وزارت آموزش و پرورش درباره پول‌های دریافتی از شهروندان در مدارس دولتی می‌گوید: بنده از مدارسی بازرسی کردم که چندین سال قبل حدود ۲ میلیارد تومان پول در حساب آنها بود, ما اصطلاحی داریم مبنی بر اینکه “حساب مدارس چاه ویل است” و مدیر مدرسه هم صاحب اختیار آن است!

وی با ابراز اینکه “هم‌اکنون تمام مدارس دولتی از دانش‌آموزان پول دریافت می‌کنند اما ارقام آن متفاوت است.”، می‌افزاید: متأسفانه نظارتی وجود ندارد تا مدارس درباره پول‌های دریافتی پاسخگو باشند، در طول دو دهه گذشته، دیوان محاسبات و سازمان حسابرسی چه نظارتی بر حساب مدارس دولتی انجام داده‌اند؟ اگر نظارتی هم بوده در صورت وقوع یک تخلف مالی بزرگ انجام شده است.

شفافیت مالی مدارس دولتی وعده بی‌سرانجام

در چند سال گذشته وزارت آموزش و پرورش سعی کرده است با اجرای طرح «حساب یکپارچه مدارس دولتی» تمام دریافتی‌های مدارس دولتی از مردم و نحوه مصرف آن را شفاف کند و به اطلاع والدین و مدیران وزارت آموزش و پرورش برساند اما علی‌رغم وعده وزیر آموزش و پرورش وقت (به‌عنوان نمونه مصاحبه محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در بهمن ۱۳۹۸ با خبرگزاری صداوسیما) این موضوع تاکنون محقق نشده است.

حاجی‌میرزایی در آن ایام درباره افتتاح حساب یکپارچه مدارس گفته بود که این موضوع به شفافیت پول‌های دریافتی در مدارس و هزینه‌کرد آنها تحت‌نظر اولیا کمک می‌کند و وزارت آموزش و پرورش هم می‌تواند آگاه باشد که چه اتفاقی در حساب مدارس رخ می‌دهد.

منبع: تسنیم

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

پول زور بدهید؛ اینجا مدرسه دولتی است! بیشتر بخوانید »