بسیج اساتید

«فریبرز پیرو» مسئول‌ سازمان بسیج اساتید استان کرمانشاه در گفتگو با خبرنگار دفاع‌پرس، ضمن گرامیداشت ۲۷ آذرماه، اظهار داشت: نام‌گذاری این روز به تلاش‌ها و مجاهدت‌های شهید آیت‌الله دکتر محمد مفتح بازمی‌گردد؛ شخصیتی که نقش برجسته‌ای در شکل‌گیری و تقویت پیوند میان حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها ایفا کرد.

وی افزود: در سال ۱۳۵۷ و در سالگرد شهادت مرحوم مصطفی خمینی (ره)، شهید مفتح نخستین همایش رسمی وحدت حوزه و دانشگاه را در دانشکده الهیات دانشگاه تهران برگزار کرد. یک سال بعد، ایشان در ۲۷ آذر ۱۳۵۸ به شهادت رسید و با تدبیر حضرت امام خمینی (ره)، به پاس تلاش‌های مؤثر این شهید بزرگوار، این روز به عنوان «روز وحدت حوزه و دانشگاه» نام‌گذاری شد.

مسئول‌ سازمان بسیج اساتید استان کرمانشاه گفت: وقتی از وحدت سخن می‌گوییم، باید به این باور برسیم که جامعه برای بقا و پویایی خود نیازمند انسجام اجتماعی هست. این انسجام از طریق تعامل و همکاری سازنده نهادهای اجتماعی شکل می‌گیرد. در این میان، وحدت میان نخبگان و به‌ویژه دو نهاد علمی و معرفتیِ حوزه و دانشگاه، اهمیتی دوچندان دارد؛ چرا که تأثیر مستقیم آن بر پیوستگی یا گسست اجتماعی غیرقابل انکار هست.

وی خاطرنشان کرد: از این منظر، تدبیر حضرت امام خمینی (ره) برای وحدت حوزه و دانشگاه، صرفاً یک تصمیم نمادین نبود، بلکه راهبردی عمیق برای انسجام‌بخشی به جامعه به شمار می‌رفت. وحدت حوزه و دانشگاه نه یک شعار سیاسی هست و نه یک دستور کار اداری محدود به همایش‌های سالانه؛ بلکه پروژه‌ای حیاتی و تمدنی هست که هدف آن هم‌افزایی میان دو منبع اصلی تولید معنا در جامعه ایرانی، یعنی علم و دین، هست.

پیرو تصریح کرد: هرچه این دو نهاد هم‌افزاتر عمل کنند، نتیجه آن تقویت انسجام اجتماعی و فرهنگی خواهد بود. این وحدت، نوعی هم‌نشینی سازنده هست که هم سرمایه معرفتی و هم سرمایه فرهنگی جامعه را ارتقا می‌دهد. منظور از وحدت، صرفاً تعامل فردی میان اساتید و طلاب نیست؛ بلکه سخن از بنیانی برای هویت علمی بومی و مستقل در جامعه معاصر هست که می‌تواند آثار مثبت و ماندگاری برای جامعه ایرانی ـ اسلامی به همراه داشته باشد.

وی افزود: ایده وحدت حوزه و دانشگاه ریشه در یک تجربه تاریخی دارد. در حدود دو قرن گذشته، از عصر مشروطه تا پیش از انقلاب اسلامی، شکاف‌هایی میان نخبگان دینی و دانشگاهی وجود داشت. گاه این دو نهاد در تعارض و گاه در تعامل بودند، اما نتیجه این گسست‌ها، بروز دوگانگی‌های هویتی و فرهنگی در جامعه بود.

پیرو گفت: در دوران قاجار و پهلوی، اجرای الگوهای وارداتی بدون پیوند با هویت دینی و فرهنگی جامعه، این شکاف را عمیق‌تر کرد. اما انقلاب اسلامی با تلفیق هویت دینی و علمی، بستری فراهم ساخت تا حوزه و دانشگاه در عین استقلال، در یک مسیر و با یک هدف مشترک حرکت کنند و نقش مشروعیت‌بخش تمدنی خود را ایفا نمایند.

مسئول سازمان بسیج اساتید استان کرمانشاه افزود: اگر این دو نهاد از یکدیگر جدا بمانند، جامعه دچار سردرگمی هویتی و گسیختگی فرهنگی خواهد شد. از این‌ رو، وحدت حوزه و دانشگاه شرط توازن عقلانی و معنوی جامعه ایرانی هست. انتظار می‌رود ثمره این وحدت، تولید اندیشه‌هایی باشد که هم عالمانه و هم انسان‌سازانه باشند.

وی گفت: این هم‌افزایی می‌تواند به شکل‌گیری نخبگانی یکپارچه بینجامد و زمینه‌ساز تولید علوم انسانی اسلامی و دانشی متعهد شود که توان پاسخ‌گویی به مسائل، نیازها و اقتضائات بومی جامعه را داشته باشد. چنین حرکتی مسیر جامعه را به سوی آینده‌ای روشن‌تر و مطمئن‌تر هدایت خواهد کرد.

پیرو بیان کرد: در نهایت، وحدت حوزه و دانشگاه یک فرآیند دوطرفه هست؛ هم حوزه و هم دانشگاه با تأثیرگذاری متقابل، می‌توانند به پرسش‌ها، ابهام‌ها و حتی سوءتفاهم‌های عصر مدرن و دنیای فناوری‌های نوین پاسخ دهند و نقش مؤثری در هدایت فکری و فرهنگی جامعه ایفا کنند.

انتهای پیام/

به گزارش مجاهدت از دفاع‌پرس از اصفهان، «محمدرضا مردانی» رئیس بسیج اساتید کشور شامگاه یکشنبه در آیین اختتامیه سومین جشنواره علمی شهید چمران و گردهمایی اساتید بسیجی استان که در تالار لقمان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان برگزار شد با تأکید بر اینکه علم باید از حاشیه دانشگاه به متن حکمرانی بازگردد، اظهار داشت: جهاد علمی حرکتی مؤمنانه و مجاهدانه برای ساخت تمدن نوین اسلامی هست و هدف نهایی علم، خدمت به عدالت، پیشرفت و اقتدار ملی هست.

وی با بیان اینکه جهان امروز در تلاطم بازتعریف مفاهیمی چون علم، قدرت و امنیت قرار دارد افزود: ملت ایران باید با تکیه بر جهاد علمی، ایمان و عقلانیت مسیر دستیابی به مرجعیت علمی و فکری را با شتاب بیشتری دنبال کند.

رئیس بسیج اساتید گفت: جشنواره علمی شهید چمران در ظاهر یک رویداد علمی هست اما در حقیقت تمرینی برای حکمرانی دانایی و بازاندیشی در نقش استاد بسیجی، پژوهش و دانشگاه در ساخت آینده ایران به شمار می رود.

وی ادامه داد: امروز میان دانشگاه و سنگر تفاوتی نیست، همان‌گونه که در دوران دفاع مقدس جبهه نبرد مایه عزت ایران بود، اکنون جبهه علم و اندیشه خط مقدم حفظ و گسترش اقتدار ملی هست.

مردانی تولید دانش اصیل و برخاسته از نیاز جامعه، تبدیل علم به فناوری و حکمرانی و جهانی‌سازی گفتمان علم متعهد و اخلاق‌محور را سه مرحله از جهاد علمی دانست و تصریح کرد: علم اگر از ایمان جدا شود، ابزار سلطه و سلاح کشتار جمعی می‌شود اما اگر با ایمان پیوند بخورد، موتور محرکه عدالت و پیشرفت خواهد بود.

وی با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه علم، جهادی مرزشکن هست افزود: ایران باید به جایگاه مرجعیت علمی دست یابد و چنان در تولید علم پیش رود که جویندگان دانش در سراسر دنیا زبان فارسی را برای استفاده از دستاوردهای علمی ایران بیاموزند.

رییس سازمان بسیج اساتید کشور تاکید کرد: دشمن که در جنگ نظامی شکست خورده، این‌بار به جنگ شناختی روی آورده هست، جنگی که در آن هر اظهار نظری که انسجام ملی را تضعیف کند، بازی در زمین دشمن هست.

وی هم چنین بر نقش نخبگان و استادان به‌عنوان حافظان عقل جمعی و سرمایه فکری کشورتاکید کرد و گفت: دانشمند منزوی خادم جامعه نیست و علم باید از آزمایشگاه‌ها و کلاس‌های درس به میدان زندگی، اقتصاد، فرهنگ و سیاست راه یابد تا بهبود معیشت و پیشرفت جامعه را شاهد باشیم.

مردانی با اشاره به تحولات جهانی و شکل‌گیری جهان دانایی جنوب گفت: ملت‌های جنوب که سال‌ها زیر سلطه قدرت‌ها بودند در حال بازتعریف جایگاه خود هستند و ایران می‌تواند با تکیه بر علم و فناوری بومی، یکی از محورهای همکاری علمی جنوب باشد.

وی ادامه داد: دانشگاه‌ها باید در کنار پژوهش، در بازسازی علمی و فکری پس از جنگ، تبیین رسانه‌ای واقعیت‌ها و طراحی مدل‌های عدالت‌محور برای دوران صلح نیز فعال باشند زیرا در قرن بیست‌ و یکم علاوه بر سلاح، قدرت در اختیار ملت‌هایی هست که علم را در خدمت انسان و کرامت انسانی قرار می‌دهند.

رئیس بسیج اساتید افزود: علم و پژوهش مهم‌ترین وسیله عزت و قدرت کشور هست و دانشگاه موتور محرکه پیشرفت همه‌جانبه به شمار می‌رود و اگر امید در جامعه علمی خاموش شود، انگیزه یادگیری نیز از میان می‌رود بنابراین استادان باید نگهبان امید، ایمان و خودباوری در میان نسل جوان باشند.

وی با بیان اینکه جشنواره شهید چمران باید از یک رویداد علمی به یک جنبش فکری ملی تبدیل شود، گفت: او با قلم و خونش به ما آموخت که علم بی‌تعهد ناتمام هست و اکنون هر استاد یک سنگر جهاد پژوهش و هر پژوهش اصیل، گلوله امیدی در میدان تردید برای جامعه هست.

انتهای پیام/

به گزارش مجاهدت از دفاع‌پرس از اصفهان، سومین جشنواره استانی شهید چمران با هدف ایجاد انگیزه در اساتید و نخبگان علمی به ویژه اساتید بسیجی و توسعه فرهنگ مطالعه و پژوهش عصر یکشنبه در تالار لقمان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان برگزار شد.

«شاهین شیرانی» رئیس دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در این مراسم با تأکید بر نقش استادان در تقویت ایمان و خودباوری نسل جوان اظهار داشت: امروز دشمن با ترویج ناامیدی و القای بی‌اعتمادی، درصدد ربودن آینده کشور هست و اگر علم در دانشگاه‌ها با ایمان همراه نباشد، میدان را به او واگذار خواهیم کرد.

همچنین سردار «مجتبی فدا» فرمانده سپاه صاحب‌الزمان (عج) استان اصفهان در این مراسم گفت: ۲ جنگ بزرگ تاریخ معاصر ایران، از جمله دفاع مقدس و نبرد ۱۲ روزه، نتیجه برآوردهای نادرست دشمن از اراده و انسجام ملت ایران بود و واکنش سریع، رهبری هوشمند و وحدت ملی ملت، مانع تحقق نقشه‌های آنان شد.

در آیین اختتامیه این جشنواره پس از بررسی ۷۷۸ مقاله، ۴۴ کتاب، ۶۲ طرح و پژوهش فناورانه، ۱۸۱ اثر تحت مشاوره و نظارت علمی و ۶ مورد کرسی و نظره پردازی از ۲۰ استاد و پژوهشگر در زمینه علمی وفرهنگی و جهاد تبیین تجلیل شد.

انتهای پیام/

به گزارش مجاهدت از دفاع‌پرس از خراسان رضوی، «محمدرضا جلیلی» معاون اردویی، راهیان نور و گردشگری سازمان بسیج اساتید کشور در نشست دانش‌افزایی و توانمندسازی اساتید بسیجی و جمعی از معاونین اردویی استان‌ها که در دانشگاه علوم اسلامی رضوی مشهد برگزار شد، اظهارداشت: این نشست گامی مؤثر در مسیر ارتقای سطح اردو‌ها و افزایش نقش‌آفرینی اساتید بسیجی در حوزه‌های فرهنگی و علمی کشور هست.

وی تصریح کرد: اردو‌های راهیان نور و راهیان پیشرفت تنها یک سفر معنوی یا علمی نیستند، بلکه فرصتی برای تقویت هویت ملی، دینی و انقلابی اساتید و دانشجویان محسوب می‌شوند. ما در این نشست تلاش کردیم تا با نگاه دقیق و آسیب‌شناسانه، نقاط ضعف و قوت این برنامه‌ها را شناسایی و راهکار‌های مؤثری برای تقویت آنها ارائه دهیم.

معاون اردویی، راهیان نور و گردشگری سازمان بسیج اساتید کشور در ادامه به تشریح مهم‌ترین پیشنهادات و مصوبات نشست پرداخت و گفت: تهیه بروشور‌های معرفی اردو‌های راهیان پیشرفت و راهیان نور برای آغاز سال تحصیلی در دستور کار قرار گرفت تا اساتید دانشگاه‌ها از اهداف و محتوای این اردو‌ها آگاهی کامل داشته باشند.

جلیلی خاطرنشان کرد: بهره‌گیری از ظرفیت شورای فرهنگی دانشگاه‌ها و دفاتر ارتباط با صنعت، نقشی تعیین‌کننده در حمایت و تقویت اردو‌ها خواهد داشت؛ زمان‌بندی اردو‌ها متناسب با تعطیلی دانشگاه‌ها و ایام فراغت اساتید انجام می‌شود تا امکان مشارکت گسترده‌تر فراهم شود.

وی بیان داشت: پیشنهاد بازدید از مناطق آسیب‌دیده جنگ تحمیلی ۱۲ روزه به‌عنوان بخشی از محتوای اردو‌ها مطرح شد تا ابعاد تاریخی و حماسی دفاع مقدس بیشتر معرفی شود.

معاون اردویی سازمان بسیج اساتید با اشاره به دیگر مصوبات نشست تأکید کرد: افزایش بودجه و اعتبارات استانی، بهره‌گیری از فضای مجازی برای تبادل تجربیات، توجه به نقش جهاد تبیین در اردو‌های پیشرفت، ارائه طرح‌های علمی برای حل مسائل صنعت و مستندسازی تجربه‌های اساتید از جمله موضوعات کلیدی این نشست بود.

جلیلی ادامه داد: برگزاری اردو‌های تخصصی متناسب با رشته‌های علمی، معرفی ظرفیت‌های تاریخی، تمدنی، گردشگری و طبیعی استان‌ها، طراحی اردو‌های جهادی ویژه اساتید و همچنین برنامه‌ریزی برای اردو‌های مشترک اساتید و کارکنان دانشگاه از دیگر مصوبات مهم بود.

وی تصریح کرد: ایجاد گروه مجازی معاونت اردویی برای تبادل گزارش‌ها و تجربیات استان‌ها، بستری برای هم‌افزایی و هماهنگی‌های آتی خواهد بود. هدف ما این هست که اردو‌های پیشرفت و راهیان نور تنها یک برنامه مقطعی نباشند، بلکه به یک جریان ماندگار و اثربخش در سطح دانشگاه‌ها و صنایع کشور تبدیل شوند.

معاون اردویی، راهیان نور و گردشگری سازمان بسیج اساتید کشور در پایان تأکید کرد: با پیگیری جدی این مصوبات و همکاری دانشگاه‌ها، صنایع و نهاد‌های فرهنگی، می‌توانیم اردو‌هایی در تراز انقلاب اسلامی برگزار کنیم؛ اردو‌هایی که نه‌تنها به بازخوانی تاریخ دفاع مقدس می‌پردازد، بلکه در حل مسائل امروز صنعت و جامعه نیز نقشی فعال ایفا خواهد کرد.

انتهای پیام/