بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی

به گزارش مجاهدت از خبرنگار دفاع‌پرس از اصفهان، اعضای قرارگاه جوانان گام دوم انقلاب اصفهان امروز (دوشنبه) با حجت‌الاسلام والمسلمین «محسن مظاهری» دبیرستاد امربه معروف ونهی از منکر استان اصفهان دیدار و گفت‌وگو کردند.

حجت الاسلام مظاهری در این دیدار اظهار داشت: تبیین گام دوم انقلاب اسلامی می‌بایست هدفمند موضوعی و هدفمند مخاطبی باشد.

وی یا بیان اینکه بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی نقشه راهی برای تحق آرمان‌ها و تحقق اصول اسلامی است، عنوان کرد: باید متناسب با هرموضع و هر مخاطب مبانی فکری رهبر معظم انقلاب را در رابطه با گام دوم انقلاب اسلامی و حرکت انقلاب تبیین و تشریح کرد.

دبیر ستاد امربه معروف ونهی از منکر استان اصفهان ادامه داد: به عبارتی تکمیل پروژه نظام‌سازی، دولت‌سازی، جامعه‌پردازی، بین المللی سازی و تمدن سازی اسلامی است؛ این نقشه راه به عنوان چراغی روشن و مسیری شفاف حرکت نسل‌های آینده انقلاب را مشخص می‌کند.

حجت الاسلام مظاهری به سبک زندگی اسلامی در گام دوم اشاره کرد و افزود: مسئله دیگر و بلکه مهم در بیانیه گام دوم انقلاب سبک زندگی است؛ بارها مقام معظم رهبری سبک زندگ ایرانی اسلامی را به نسل جوان تاکید کرده‌اند و معتقدند که امواج تهاجم، ناتو و شبیخون فرهنگی در طول این انقلاب اثرات مختلفی بر جامعه گذاشته است و باید در بیانیه گام دوم انقلاب به دفع و خنثی‌سازی آن اقدام کرد.

در ابتدای این جلسه اعضای قرارگاه جوانان گام دوم انقلاب اسلامی گزارشی از فعالیت‌ها و تبین گام دوم انقلاب برای جوانان ارائه کردند.

انتهای پیام/

گروه اجتماعی دفاع‌پرس – «سعید نوروزی‌پور» رهبر معظم انقلاب اسلامی طی یازده سال گذشته در دیدارهای مختلف با معلمان، مدیران و روسای آموزش و پروش بر سند تحول آموزش و پرورش تاکید کردند.

معظم‌له سال گذشته فرموند: مسئله‌ی سند تحوّل مسئله‌ی دلشادکننده‌‌ای واقعاً نیست؛ بیش از ده سال پیش این سند تنظیم شده، وزرای محترمی هم که آمدند، هر کدام یک کارهایی کرده‌اند،‌ گزارشهایی هم داده‌اند، به ما هم معمولاً گزارش داده‌اند که ما این کارها را انجام داده‌ایم لکن آنچه واقعیّت دارد این است که به این سند تحوّل عمل نشده؛ حالا ممکن است یک بخشی از گوشه‌ای از آن به یک شکلی تحقّق پیدا کرده باشد امّا این سند یک کل است، یک مجموعه است. اگر چنانچه مسئولان و مدیران آموزش و پرورش معتقدند که ایرادی در این سند هست، خیلی خب، به روز کنند آن را؛ سند را به روز کنند، کامل کنند، مشکلش را برطرف کنند؛ همّت بگمارند برای اینکه این کار انجام بگیرد و سند تحوّل دیده بشود. برای سنجش پیشرفت هم باید شاخص معیّن بشود؛ اینکه بگویند این قدر درصد از این سند عمل شد و مانند اینها، این نمی‌شود؛ شاخص کمّی به وجود بیاید، مشخّص بشود که چقدر پیشرفت شده در این سند.

سند تحول مورد تاکید رهبر معظم انقلاب اسلامی که در دیدار اخیراشان هم به آن اشاره داشتند به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش مبتنی بر ارزش‌ها و اهداف انقلاب اسلامی است و سندی بالادستی و جامع مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی است. در این سند به شش ساحت مهم تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تربیت اقتصادی و حرفه‌ای، تربیت علمی، تربیت اجتماعی و سیاسی، تربیت زیستی و بدنی و تربیت هنری اشاره شده و در حقیقت در سند تحول بنیادین به‌دنبال تحول نیروی انسانی و تربیت نیرویی در تراز انقلاب اسلامی هستیم.

با وجود چنین سندی جامع در نظام آموزش و پرورش که علاوه بر این ساحت‌های شش‌گانه تربیتی، حتی نوع نگاه مردم به معلمی و جایگاه و موقعیت معلم در جامعه را هم ترسیم کرده چرا باید در عملیاتی کردن این سند راهبردی ضعیف عمل کرد؟

رهبر معظم انقلاب اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی نیروی انسانی مستعد و کارآمد را مهمترین ظرفیت کشور معرفی کرده‌اند. یکی از موضوعاتی که در سند تحول آموزش و پرورش بر آن تاکید شده پرورش نیروی انسانی مورد رهبر معظم انقلاب اسلامی است.

برنامه‌های آموزش و پرورش در گام دوم باید مبتنی بر سند تحول اجرا شود چرا که اعمال توجه ویژه به تقویت مبانی دینی و اخلاقی در بین دانش آموزان و تربیت نسلی مهارت محور به طوری که براساس سند تحول باید هر دانش آموز یک مهارت بیاموزد و در کنار آن در مسائل سیاسی و اجتماعی مشارکت داشته باشد.

مخاطب اصلی رهبرمعظم انقلاب در بیانیه گام دوم جوانان هستند و بر این اساس سند پرورش نیروی انسانی جوان، مومن و انقلابی نباید وارداتی باشد بلکه باید سندی باشد که در لبیک به ندای رهبر معظم انقلاب و با نگاهی جامع به مبانی اسلامی طراحی شده باشد.

از جمله راهبردهای کلان سند تحول، توجه ویژه به عدالت آموزشی در مناطق مختلف کشور، ارتقای بصیرت دینی، بازسازی در ساختارهای آموزش و پرورش و تلاش برای نهادینه کردن مشارکت مردم و نهادها در نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور است.

انتهای پیام/ 241

به گزارش مجاهدت از گروه فرهنگ و هنر دفاع‌پرس، «رقابت مسئله محور اندیشه ورز» تلاشی است برای گفت‌وگوی سازنده و علمی پیرامون مسائل روز که طلاب و دانشجویان به‌وسیله آن می‌توانند در بستری علمی در خصوص مسائل جامعه معاصر با رویکردی بنیادین به اندیشه ورزی و گفت‌وگو بپردازند و در صورت توانمندی در قالب یک گروه پژوهشی-گفتمانی با حمایت معاونت پژوهش حوزه علمیه مروی به فعالیت بپردازند.

گروه مطالعات پژوهشی «هویت» با نظر به محور مهم «معنویت و اخلاق» در بخش توصیه‌ها بیانیه گام دوم و نیز توجه به اتفاقات اخیر کشور و ناهنجاری‌های پیش آمده فرایند پژوهش گروهی و گفتگو میان اندیشمندان و نیز اقدام و مطالبه گری را پیگیری می‌کند.

فرآیند

البته مقدمه هر گفتگویی اتقان مطالب علمی و حفظ مسیر صحیح تبادل نظر است؛ لذا «رقابت مسئله محور اندیشه ورز» گام ابتدایی برای دریافت و تعیین درجه علمی و استعدادسنجی هریک از شرکت کنندگان است.

در کنار هر فعالیت علمی و کنشگری اجتماعی، حضور اساتید برجسته و فعال در آن عرصه لازم است؛ لذا به موازات رقابت مسئله محور، مجموعه مصاحبات با اساتید مرتبط با موضوع در اختیار نخبگان قرار خواهد گرفت؛ از طرفی مصاحبه با اساتید این حوزه، مقدمه‌ای برای برگزاری «نشست‌های گفتگو محور هویت» و کرسی‌های آزاداندیشی است.

قالب‌های ارائه اولیه

در گام ابتدایی که برگزاری رقابت مسئله محور است، شرکت کنندگان می‌توانند در دو قالب، مطالب خود را ارائه دهند؛ ۱. یادداشت علمی ۲. قالب‌های چندرسانه‌ای

قالب چندرسانه ای، تمهیدی برای نخبگانی است که علاقه مندند توانمندی خود را در سخنرانی محک بزنند.

ملاک‌های ارزشگذاری محتوا‌های ارسال شده که توسط اساتید ارزیاب گروه هویت تعیین می‌شود در کانال اطلاع رسانی هویت در پیام رسان ایتا به نشانی: Hoviat_howze@ بارگزاری خواهد شد.

جوایز و مزایا

تبلت، تلفن همراه و بسته فرهنگی و… به نفرات برگزیده

جایزه ویژه خطابه برتر

همکاری با فصلنامه پیام مروی

امکان جذب در کارگروه‌های پژوهشی حوزه علمیه مروی

بهره مندی از تخفیف شرکت در دوره‌های آموزشی حوزه علمیه مروی

علاقه‌مندان جهت شرکت در این رویداد علمی اعم از طلاب، دانشجویان و محققین برادر یا خواهر می‌توانند جهت ثبت نام و ارسال آثار خود به لینک: https://formafzar.com/form/w۰jch مراجعه نموده یا با شماره تماس: ٠۹۹۳۸۲۸۶۷۸۶ ارتباط بگیرند.

انتهای پیام/ 118