تعلیم و تربیت

خسارت ١٨٢ میلیارد تومانی سیل به مدارس کشور/ ۵۶۹ مدرسه آسیب دیده است

خسارت ١٨٢ میلیارد تومانی سیل به مدارس کشور/ ۵۶۹ مدرسه آسیب دیده است


به گزارش مجاهدت از گروه اجتماعی دفاع‌پرس، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برآورد خسارت ١٨٢ میلیارد تومانی برای مدارسی که در مناطق سیل زده بوده‌اند، اظهار داشت: هیچ مدرسه‌ای تخریب و یا آوار نشده و ۵۶۹ مدرسه با آسیب‌های جزئی، نیازمند تعمیر و بازسازی هستند.

وی افزود: خساراتی که سیل اخیر به فضا‌های آموزشی وارد کرده است، شامل تخریب دیوار محوطه، ورود گل و لای به محوطه مدرسه، ریزش نازک کاری سقف‌ها، خرابی پوشش سقف‌ها و خسارت به برخی تجهیزات است.

نوری با اشاره به اینکه برآورد خسارت ناشی از سیل به مدارس انجام شده است، خاطرنشان کرد: سیل، سیلاب و بارش‌های فراوان اخیر باعث تخریب کلی و یا آوار هیچ مدرسه‌ای در کشور نشده است و با تأمین منابع اعتباری که از سوی دولت پیش بینی خواهد شد، تمامی مدارس مورد اشاره توسط سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور بازسازی و برای حضور دانش‌آموزان آماده خواهند شد.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در جریان سیل اخیر مدارس ١١ استان از جمله تهران، چهارمحال و بختیاری، سیستان و بلوچستان، فارس، کرمان، کهگیلویه و بویراحمد، گلستان، لرستان، مازندران، مرکزی و یزد آسیب دیده‌اند که بر اساس بررسی کارشناسان سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، اغلب آن‌ها نیازمند تعمیر و بهسازی هستند.

وی گفت: با برنامه‌ریزی صورت گرفته و با همکاری مدیریت بحران کشور و خیرین حقیقی و حقوقی مدرسه‌ساز که همواره یار و یاور دستگاه تعلیم و تربیت کشور بوده‌اند، بازسازی مدارس آسیب دیده با اولویت آغاز خواهند شد تا ان‌شاءالله در مهر١٤٠١ با مشکل خاصی مواجه نباشیم.

انتهای پیام/ 241

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

خسارت ١٨٢ میلیارد تومانی سیل به مدارس کشور/ ۵۶۹ مدرسه آسیب دیده است بیشتر بخوانید »

دورهمی کتاب خوانان نوجوان «چرخِ فلک ۱» برگزار شد

دورهمی کتاب خوانان نوجوان «چرخِ فلک ۱» برگزار شد


به گزارش مجاهدت از گروه فرهنگ و هنر دفاع‌پرس، دورهمی کتاب خوانان نوجوان «چرخِ فلک ۱» با موضوع ذائقه شناسی کتاب‎های پرطرفدار، ویژه دختران با حضور معصومه توکلی کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت، کارشناس کتاب و معلم کتابخوانی و زهرا محسنی‌فرد جامعه شناسی و فعال حوزه کتاب کودک و نوجوان برگزار شد.

در ابتدای دورهمی، امیرحسین باباییان اجرای رویداد را بر عهده گرفت و عنوان کرد: خوشحالیم در جمعی کتابخوان، مأنوس با کتاب و فرهنگی هستیم؛ اینجا جمع شدیم و می خواهیم از تجارب همدیگر استفاده کنیم. اسم برنامه «چرخ فلک» است و قرار است ذائقه شناسی شود و از کتاب های پرطرفدار نکاتی را بیرون بکشیم که چرا نوجوانان به سمت آنها می روند. من پیشنهادم اضافه کردن عنوان دوستانه برای دوره بعد است زیرا اصلاً جلسه رسمی نیست و اینجا، مهمان های خاص برنامه نوجوانان هستند.

در ادامه معصومه توکلی گفت: من بیشتر از هر چیزی معلم کتابخوانی هستم؛ خوشحالم که در جمع شما حضور دارم. امیدوارم آخرین دیدار نباشد و تازه اول آشنایی باشد. هر کس هر زمان که دوست داشت می تواند حرف بزند و همه در موقعیت گفتگوی برابر هستیم.

سپس زهرا محسنی فرد پشت تریبون قرار گرفت و پس از عرض خیر مقدم به حضار از آنها خواست تا خودشان را معرفی کنند. حاضران در دورهمی کتاب خوانان «چرخ فلک۱» را دختران جوان دانش آموز مقاطع مختلف تحصیلی از دبستان تا دبیرستان تشکیل می دادند.

با پایان معرفی حضار، محسنی فرد عنوان کرد: وقتی که از نوجوان کتابخوان حرف می زنیم تصویری به ذهن می آید کسی است که در هر موقعیتی کتاب به دست است.

وی در مرحله بعد از حضار خواست تا سه کتاب برتری که تا به حال خوانده اند را روی کاغذ بنویسند و به یکدیگر اعلام کنند. کتابهایی که حاضران به عنوان کتاب های برتر از منظر خودشان اعلام کردند در سبک های مختلف از مذهبی، علمی تخیلی تا کلاسیک و دفاع مقدس و روانشناسی قدرت جذب را شامل می شدند.

زهرا محسنی فرد به همراه معصومه توکلی از نوجوانان درخواست کردند تا خصوصیات بارزی که باعث شد آنها کتاب های مورد نظر را به عنوان کتاب برتر برگزینند را با دیگران به اشتراک بگذارند.

در ادامه، نوبت به صحبت نوجوانان درباره تأثیرات و پیام های کتاب هایی رسید که آنها معرفی کردند و همچنین، اینکه آنها از چه طریقی کتابها را انتخاب می کنند؟ فضای مجازی یا خرید حضوری؟ آیا ناشر به خصوصی را برای خرید کتاب مد نظر دارند یا خیر؟ الویت برای آنها با ترجمه یا تألیف است؟ که نوجوانان درباره آنها به تفصیل صحبت کردند.

محسنی فرد در بخشی دیگر به صدمات دانلود و مطالعه کتاب های دیجیتال غیرقانونی به صنعت نشر پرداخت و گفت: من به دانش آموزان خودم می گویم که چنین عملی مثل این است که یک خودنویس از مغازه ای بردارید و پولش را نپردازید. این دانلود و مطالعه کتاب های دیجیتال غیرقانونی اهالی صنعت نشر و معیشت آنها را با مشکل مواجه می کند زیرا صنعت نشر فرایند پیچیده ای دارد و آدم های مختلفی از چاپ تا توزیع فعالیت می کنند تا کتاب به دست مخاطب برسد و خوانده شود.

او نویسندگی و مترجمی را شغل کم درآمدی به نسبت زمان صرف شده پای آثار نامید و عنوان کرد: شغل های فرهنگی مثل نویسندگی پردرآمد نیستند زیرا یک بخش از فروش هر نسخه به نویسنده تعلق می گیرد و مناسبات شغلی در صنعت نشر بدین شکل است. نویسندگان و مترجمان آدم های دست به دهانی هستند و کانال های تلگرامی به انتشارات و معیشت مترجمان و نویسندگان ضربه می زنند.

در وهله بعد، حاضران راجع به اولویت شان در انتخاب کتاب های تألیفی یا ترجمه و تأثیر مطالعه مقدمه برای انتخاب کتابها و اینکه کتابها را براساس ناشر و یا نام و شهرت نویسنده یا مترجم انتخاب می کنند گفتگو کردند. تاثیر روانی ترجمه بر خوانش و تأثیرگذاری کتابها از دیگر موضوعات مورد بحث بود.

محسنی فرد به معرفی شبکه اجتماعی گودریدز و امکاناتی که دارد پرداخت و از نمونه تازه تأسیس ایرانی آن با نام «به خوان» یاد و ابراز امیدواری کرد: نمونه ایرانی به خوان است که به تازگی تأسیس شده و امیدوارم به خوان بتواند به استاندارد گودریدز برسد و امکاناتی که در اختیار کاربران کتابخوان می گذارد را داشته باشد. باید بگویم که به زودی عضو به خوان خواهم شد و آنجا فعالیت خودم را در زمینه کتابخوانی ادامه خواهم داد.

سپس به یکی از حقوق کتابخوانی اشاره کرد و گفت: یکی از حقوق خواننده حق نخواندن کتاب و نیمه رها کردن کتاب است و من توصیه می کنم برای تصمیم گرفتن راجع به نخواندن یک کتاب حداقل باید ده تا بیست درصد یا نصفه کتاب را خواند و بعد از این حق استفاده کرد زیرا ممکن است کتابی در قسمت دوم داستان نظر خواننده را عوض کند و نباید زود قضاوت کرد.

تأثیر دوستان در انتخاب کتاب ها از دیگر صحبت های مطروحه در دورهمی بود.

در ادامه، محسنی فرد کتاب های بازمانده روز و آبلوموف را معرفی نمود و در انتها تأثیر دوره های مختلف کتابخوانی بر افراد را اینگونه ارزیابی کرد: آدمها با دوره های مختلف کتابخوانی به نتایج مختلف می رسند که هر بار پاسخی به سوالات شخصی هر کتابخوان است و هیچ کدام از پاسخها نسبت به علایق و زندگی هر فرد اشتباه نیست. آدم ممکن است بعد از سالها کتابخوانی به هدفی از مطالعه کتابها و نوع علاقه خودش از سبک کتابخوانی برسد مانند اینکه کسی کتاب انگیزشی دوست دارد و غیره.

انتشارات هوپا، جمکران، شهید کاظمی و سوره مهر از انتشارات پرتکرار در سخنان حضار بودند.

انتهای پیام/ 121

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

دورهمی کتاب خوانان نوجوان «چرخِ فلک ۱» برگزار شد بیشتر بخوانید »

پیام قدردانی و سپاس وزیر آموزش و پرورش از رهبر معظم انقلاب

پیام قدردانی و سپاس وزیر آموزش و پرورش از رهبر معظم انقلاب


به گزارش مجاهدت از گروه اخبار داخلی دفاع‌پرس، در پی عنایات مشفقانه و توصیه‌های حکیمانه‌ رهبر معظم انقلاب اسلامی در جمع فرهنگیان، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در پیامی به محضر رهبر حکیم و فرزانه انقلاب، مراتب قدردانی و سپاس خود را اعلام کرد.

در این پیام آمده است:

«رهبر حکیم و فرزانه انقلاب اسلامی ایران

با سلام و احترام

ضمن آرزوی سلامت و طول عمر با برکت برای آن رهبر فرزانه؛ خداوند متعال را شاکریم که بار دیگر رحمت الهی از فراز کوه حکمت سرزمینمان با نسیم اردیبهشتی، به سوی ساحت خدمتگزاران نظام تعلیم و تربیت کشور وزیدن گرفت و نوازشگر جان، عقل و ذهن مؤثرترین عاملان هویت آفرینی ملی نسل تمدن ساز آینده‌ کشور گشت.

اینجانب به عنوان خادم نظام آموزش و پرورش کشور و معلمان و زحمتکشان این عرصه خطیر، مراتب قدردانی و سپاس صمیمانه خویش را از عنایات مشفقانه و توصیه‌های حکیمانه‌ حضرتعالی در دیدار با فرهنگیان معظّم تقدیم می‌دارم و به استحضار می‌رسانم که تا پای جان، تمام توان خود را جهت تحقق منویات و رهنمودهای جناب‌عالی صرف می‌نمایم؛ امیدوارم توفیق نصیبمان شود تا در دیدار آینده شاهد شکوفایی لبخند رضایت امام و مقتدایمان باشیم.

خداوند قادر متعال را خاضعانه شاکر و سپاسگزارم که دستگاه تعلیم و تربیت همواره از الطاف کریمانه و رهنمودهای عالمانه حضرت‌عالی بهره‌مند بوده است و از درگاه حضرت احدیّت طول عمر با عزت حضرت مستطاب‌عالی را تحت توجهات حضرت ولی‌عصر- اروحنا له‌الفداه- برای پاسداری از انقلاب شکوهمند اسلامی خواستارم.

جامعه معزز فرهنگیان همواره مشتاق رهنمودهای داهیانه و دعای خیر جناب‌عالی برای حضور مؤثر در عرصه‌های نظام مقدس جمهوری اسلامی است».

انتهای پیام/ 161

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

پیام قدردانی و سپاس وزیر آموزش و پرورش از رهبر معظم انقلاب بیشتر بخوانید »

فرماندار اهواز از جامعه فرهنگی و معلمان مدارس اهواز تقدیر کرد

فرماندار اهواز از جامعه فرهنگی و معلمان مدارس اهواز تقدیر کرد


به گزارش مجاهدت از دفاع‌پرس از اهواز، «مسعود فلاحی» فرماندار اهواز امروز به مناسبت فرا رسیدن هفته معلم، با حضور در تعدادی از مدارس کلانشهر اهواز، این مناسبت ارزشمند را به معلمان و دیگر کادر آموزشی تبریک گفت و از تلاش‌های آن‌ها قدردانی کرد.

وی در این دیدار با تجلیل از جایگاه معلمان در جامعه، تعلیم و تربیت و انسان سازی را مهمترین مسئولیت معلمان برشمرد و اظهار داشت: شان و منزلت جامعه فرهنگی و آموزشی کشور باید حفظ شود چرا که این ها هستند که تربیت نسل امروز و فردای کشور را بر عهده دارند.

فلاحی در ادامه با اهدای هدیه از زحمات و خدمات معلمان تقدیر کرد و افزود: تمام طول سال باید قدردان جامعه فرهیخته معلمان باشیم.

انتهای پیام/

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

فرماندار اهواز از جامعه فرهنگی و معلمان مدارس اهواز تقدیر کرد بیشتر بخوانید »

رشد و توسعه هر جامعه در گرو آموزش و پرورش صحیح است

رشد و توسعه هر جامعه در گرو آموزش و پرورش صحیح است


به گزارش مجاهدت از  خبرنگار دفاع‌پرس از خرم آباد، سرهنگ پاسدار « محسن رشیدی» مدیرکل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس لرستان  به مناسبت فرا رسیدن روز معلم و سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) پیامی صادر کرد.  

در متن این پیام آمده است:

فرارسیدن ۱۲ اردیبهشت سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و آغاز هفته گرامیداشت مقام معلم، یادآور جایگاه والای تعلیم و تعلم است.  معلمان و استادان به عنوان یکی از ارکان توسعه کشور در شکل دهی  نظام علمی و فرهنگی جامعه نقشی ماندگار دارند.

 تعالی، رشد و توسعه هر جامعه در گرو آموزش و پرورش صحیح است، آمیختن علم و عمل و آراستن تحصیل با فضایل اخلاقی و تهذیب میسر نیست مگر به همت استادان و معلمان آگاه، عالم به علم روز و از خود گذشته. شهید بزرگوار استاد مطهری نمونه کاملی از همه فضایل معلمی و استادی بود. وی کمر همت به پرورش نسلی بست که وارثان انقلابی عمیق و دامنه‌دار شدند. انقلابی که با نیروی قلم و عقیده به پیروزی رسید و با تکیه بر نیروی دانش و ایمان نسل پرورش یافته به دست معلمان راستین انقلاب همچون استاد مطهری مسیر پرافتخار خود را پیمود و در سایه ولایت، امروز الگویی برای کشورهای مستقل و مقتدر در جهان است.

در دروران مبارزات انقلابی و هشت سال دفاع مقدس معلمان و اساتید نقش بی‌بدیل و ارزشمندی داشتند و با بصیرت و آگاهی   کلاسهای درس را رها کردند و با حضور در مناطق عملیاتی در آزمون مبارزه با نفس به موفقیت رسیدند.

بدون تردید استادان فرهیخته کشورمان در سالی که از سوی مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) به عنوان سال« تولید، دانش بنیان، اشتغال آفرین»  نام‌گذاری شده است بیش از گذشته طلیعه‌دار عرصه عزم، اراده، کار و تلاش خواهند بود و در جهت اعتلای علم و فناوری کشور، بستر مناسبی را برای تحقق این امر فراهم خواهند کرد.

اینجانب ضمن گرامیداشت یاد و خاطره مقام شامخ استاد شهید مرتضی مطهری و همه اساتید و معلمانی که با از خود گذشتی و ایثار  خون پاکشان به پای درخت انقلاب ریخت، فرارسیدن هفته معلم را  به حضور همه معلمان و استادان فرهیخته و فرهنگ آفرین کشور به‌ویژه فرهنگیان استان لرستان  تبریک عرض  نموده و توفیق روزافزون این عزیزان را از خداوند متعال خواستارم.

انتهای پیام/

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

رشد و توسعه هر جامعه در گرو آموزش و پرورش صحیح است بیشتر بخوانید »