رضایی: بیش از ۳۰ برنامه متنوع در هفته معلم در کهگیلویه و بویراحمد اجرا میشود




رضایی: بیش از ۳۰ برنامه متنوع در هفته معلم در کهگیلویه و بویراحمد اجرا میشود بیشتر بخوانید »
رضایی: بیش از ۳۰ برنامه متنوع در هفته معلم در کهگیلویه و بویراحمد اجرا میشود بیشتر بخوانید »
به گزارش مجاهدت از گروه جامعه دفاعپرس، سرهنگ خلبان «مجتبی محمد زاده» ظهر (چهارشنبه) در حاشیه نمایشگاه «شوق پرواز» هدف از برگزاری این نمایشگاه را آشنایی عموم افراد جامعه و بخصوص نسل جوان با دستاوردهای دفاعی هوانیروز ارتش جمهوری اسلامی ایران و همچنین نمایش سطح آمادگی دفاعی هوانیروز در مقابل تهدیدات خارجی عنوان کرد.
فرمانده پایگاه هوانیروز مشهد افزود: دشمنان انقلاب اسلامی سعی دارند با بمباران تبلیغاتی و هجمه اطلاعات نادرست توان دفاعی و قدرت بازدارندگی ایران اسلامی را در مواجه با قدرتهای استکباری کم اهمیت جلوه داده و با نا امید ساختن و نگران نمودن مردم نسبت به آینده، زمینه بی ثباتی سیاسی و اقتصادی در کشور را ایجاد کنند، اما نمایش قدرت نظامی ما در عملیاتهای وعده صادق ۱ و ۲ و همچنین مانورهای اخیر نیروهای مسلح به خوبی میزان بالای توان بازدارندگی ایران را هم به دوستداران و هم دشمنان انقلاب اسلامی اثبات کرد.
محمد زاده با تاکید بر اینکه اقتدار دفاعی پشتوانه دیپلماسی برای تأمین منافع حداکثری کشور هست عنوان داشت: هوانیروز ارتش سعی نموده با مجهز نمودن خود به تکنولوژی روز دنیا در زمینه تأمین قطعات و اورهال بالگردها به خودکفایی رسیده و آمادگی همه جانبه خود جهت مقابله با هر نوع تهدید و یا تجاوز احتمالی به مرزهای ایران اسلامی را حفظ و ارتقا دهد که در سالهای اخیر به توفیقات بسیار خوبی در این زمینه دست یافته و بخشی از این دستاوردها در این نمایشگاه در معرض دید عموم قرار گرفته و از این حیث فرصت بسیار مناسبی بود تا نسل جوان با توانمندیها و افتخارات هوانیروز ارتش آشنا شده و روحیه میهن پرستی و شجاعت در میان این عزیزان تقویت شود.
گفتنی هست؛ این نمایشگاه از ۳۱ فروردین لغایت ۴ اردیبهشت به مدت ۵ روز در محل پایگاه هوانیروز مشهد برقرار بوده و پذیرای روزانه ۴۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه هست که دانش آموزان علاوه بر آگاه سازی نسبت به عملیاتها و مأموریتهای هوانیروز در دوران دفاع مقدس و حال حاضر با انواع بالگردها و تجهیزات رزمی هوانیروز نیز آشنا میشوند.
انتهای پیام/ ۲۷۱
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست
بازدید بیش از ۲ هزار دانش آموز مشهدی از نمایشگاه «شوق پرواز» بیشتر بخوانید »
به گزارش مجاهدت از گروه سیاسی دفاعپرس، مسعود پزشکیان رئیس جمهور در دومین نشست استانداران سراسر کشور که در سال ۱۴۰۴ در وزارت کشور برگزار شد، سه محور اصلی «رفع ناترازی انرژی»، «توسعه عدالت آموزشی» و «معیشت مردم» را به عنوان اولویتهای دولت سیزدهم مطرح کرد و با ارائه توصیهها و رهنمودهایی، از استانداران خواست با مدیریت اصولی و خلاقانه، توسعهای ماندگار، متوازن و بلندمدت برای استانهای خود رقم بزنند.
وی در این نشست با بیان اینکه آینده کشور به تصمیمات و نگاه ما بستگی دارد، اظهار داشت: با همت و تلاشی که از سوی شما استانداران صورت میگیرد، امیدواریم ایرانی مقتدر، آباد و سرشار از خوبیها بسازیم. نقش شما بسیار حائز اهمیت هست. اگر کشور اصلاح شود، بهدست ما و شما اصلاح شده و اگر دچار مشکل شود، ناشی از تصمیمات و عملکرد ما خواهد بود.
رئیس جمهور با تأکید بر مدیریت کارآمد منابع استانها افزود: باید دغدغه شما این باشد که از ظرفیتهای استان به بهترین شکل استفاده کنید و از میان مسیرهای ممکن، بهترین راهکار را برای توسعهای متوازن و ماندگار انتخاب کنید نه آن که منابع با انتخابهای نادرست هدر برود.
وی همچنین خاطرنشان کرد: طرحهای توسعهای استانها باید «مدیرانه، بلندپروازانه و ماندگار» باشند.
پزشکیان به موضوع عدالت آموزشی پرداخت و با اشاره به اهمیت پرورش نسل آینده گفت: نسل جوان و نوجوان سرمایه کشور هستند. باید به گونهای برنامهریزی شود که رفتار، اندیشه، کار تیمی، توانمندی و حل مسئله در آنها نهادینه شود.
وی افزود: نسلی باید پرورش یابد که سرآمد منطقه باشد. نوع آموزش امروز ما نسل فردا را خواهد ساخت؛ اگرچه ممکن هست اکنون اهمیت این موضوع احساس نشود، اما آیندگان بهخوبی آن را درک خواهند کرد.
رئیسجمهور با تأکید بر اهمیت آموزش مطابق استانداردهای جهانی تصریح کرد: ساخت مدارس و رفع محرومیت از فضاهای آموزشی مهم هست، اما کافی نیست. ما نیازمند مدارسی هستیم که آموزش را مطابق با معیارهای جهانی ارائه دهند.
وی با اشاره به حادثه تاسف بار تنبیه بدنی دانشآموزان توسط یک معلم در کردستان، تاکید کرد: تغییر نگاه در شیوههای آموزشی و افزایش نظارت بسیار ضروری هست. چرا باید معلمی تصور کند با تنبیه میتوان دانشآموز را اصلاح کرد؟ این یک زنگ هشدار جدی هست.
پزشکیان سپس به مسئله ناترازی انرژی پرداخت و با اشاره به دلیل تمرکز دولت بر رفع این چالش ملی عنوان کرد: بدون تأمین پایدار انرژی، توسعه بیمعناست. باید مشکل صنعتگران در این زمینه حل شود تا مسیر سرمایهگذاری هموار گردد.
وی ادامه داد: بهرهگیری از ظرفیت دانشگاهها برای توسعه انرژیهای تجدیدپذیر ضروری هست؛ این کار علاوه بر رهایی از وابستگی به انرژیهای فسیلی، در کاهش آلودگی هوا و حفظ محیط زیست تأثیرگذار بوده و نگرانی نسلهای آینده از اتمام منابع را برطرف میکند.
رئیس جمهور از پیگیری روزانه دولت برای رفع ناترازی و توسعه انرژیهای پاک خبر داد و بیان داشت: ما تغییر در نوع و مصرف انرژی را از دولت شروع کردهایم و در گام اول منابع تأمین انرژی دستگاهها به سمت انرژیهای تجدیدپذیر تغییر خواهد یافت.
وی در زمینه برنامهریزی توسعهای استانها هم تصریح کرد: به سازمان برنامه و بودجه مأموریت دادهام تا الگویی مشترک و راهبردی برای توسعه استانها تدوین کند. این برنامهها باید با حفظ محیط زیست، استفاده از ظرفیت نخبگان و مطالعه تجربیات جهانی همراه باشد.
پزشکیان در ادامه از نیاز به ساختار اجتماعی هدفمند سخن گفت و اظهار داشت: برای اجرای برنامهها نیازمند جمعیت، مسئول و خدمت تعریفشده هستیم. باید با تشکیل کارگروهی در استانداریها، شبکهسازی به منظور به میدان آوردن نهادهای مردمی مانند مساجد و مدارس پیگیری شود.
وی بار دیگر بر رویکرد همافزایانه دولت تأکید کرد و گفت: برنامه ما از ابتدا ایجاد وفاق و همدلی در داخل کشور بوده هست. ملاک ما برای فعالیت در دولت تقواست؛ تقوا یعنی عمل بدون خطا و خدمت برای خدا، یعنی خدمت به مردم؛ معیار ما برای همکاری، تقواست، نه وابستگی سیاسی، قومی یا مذهبی؛ به جای حذف دیگران، از ظرفیت همه ایرانیان در داخل و خارج کشور استفاده خواهیم کرد.
رئیسجمهور به روند مذاکرات غیرمستقیم با آمریکا نیز پرداخت و افزود: دولت ما از ابتدا تأکید داشته که به دنبال تقویت روابط سیاسی، اقتصادی، علمی و فرهنگی با سایر کشورها بهویژه کشورهای اسلامی و همسایه هست؛ با دیگر کشورها نیز بر اساس احترام متقابل، تعامل سازنده را دنبال میکنیم.
وی ادامه داد: در مذاکره با آمریکا، در چارچوب مشخصشده و با حفظ منافع ملی آماده توافق هستیم، اما اگر آنها نخواهند از موضع برابر با ما مذاکره کنند، مسیر خود را ادامه میدهیم. همانگونه که رهبر انقلاب فرمودند، نه خوشبین هستیم و نه بدبین.
پزشکیان اضافه کرد: با تقوا و اتکا به داشتههای خود، میتوانیم کشور را بسازیم. ما ایرانیان انسانهای توانمندی هستیم و هیچگاه خود را دستکم نمیگیریم؛ ما سر دعوا نداریم، اما زور و قلدری را هم نمیپذیریم. بسیاری از نخبگان علمی، فرهنگی، مذهبی و دانشگاهی ما که نماد اخلاق، عطوفت و دوستی بودند، ترور شدند؛ چرا که دشمن نمیخواهد انسانهای توانمند در این کشور باقی بمانند تا بتواند هر بلایی بر سر این ملت و منابعش بیاورد.
انتهای پیام/ ۲۳۱
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست
پزشکیان: نیازمند مدارسی با معیارهای جهانی هستیم بیشتر بخوانید »
به گزارش مجاهدت از گروه جامعه دفاعپرس، سردار «احمدرضا رادان» فرمانده کل انتظامی کشور در مراسم امضاء تفاهم نامه مشترک فراجا و وزارت آموزش و پرورش ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدا اظهار داشت: در دوران دفاع مقدس بیشترین داوطلبان برای حضور در جبههها دانش آموزان و معلمان بودند.
سردار رادان با بیان یانکه نقش معلم در رفتار دانشآموز بسیار اثرگذار هست، گفت: اگر معلمان ما نبودند ممکن بود مسیر ما مسیر دیگری باشد، آنها در کنار ما قرار گرفتند و راه خدمت و راه انتخاب انقلابی بودن را به ما یاد دادند و در رفتار تک تک ما اثرگذار بودند. به این واسطه هست که امروز من و وزیر آموزش و پرورش به عنوان دانش آموز دیروز که امروز در خدمت مردم هستیم اهمیت آموزش و پرورش را درک کنیم.
فرماندهی انتظامی کل در ادامه بیان کرد: گفتار، رفتار و کردار یک معلم در رفتار یک دانش آموز اثر دارد و سالیان سال همراه آن دانش آموز خواهد بود. این اهمیت ممکن هست به واسطه مشغلههای کاری مورد غفلت قرار گیرد و اگر غفلت شود بر اساس آن چیزهایی که ما در نظامیگری یاد گرفتهایم غفلت مساوی هست با غافلگیری. اگر دانش آموز از کلاس درس اندیشه غفلت داشته باشیم باید بپذیریم که در جامعه از رفتار آنها غافلگیر خواهیم شد.
وی همچنین گفت: نیروی انتظامی کشور بیش از همه دستگاهها بر این موضوع واقف هست که استفاده بجا، به هنگام و همراه با ساختارمندی و تشکیلات مناسب و با هویت جهادی و نهادین میتواند بسترساز همه آن چیزی باشد که امروز دغدغه مردم و دغدغه خانواده و دغدغه پلیس هست. آن هم موضوعات آسیبهای اجتماعی هست. آسیبهای اجتماعی امروز در کشور ما فقط از رفتار برخی از آدمها به دیگران نمیرسد. امروز این برنامه دشمن هست. در برخی موارد خودمان دشمن را فراموش میکنیم و از او غافل میشویم. چون غفلت دوم را میکنیم غافلگیری سراغ ما میآید.
سردار رادان با اشاره به اینکه دشمن از ما بهتر فهمیده هست که اثرگذارترین قشر در جامعه ایران دانش آموز هست بیان کرد: میبینیم که دشمن در دانش آموزان اثر میگذارد و تلاش میکند با فضای مجازی ذهن دانش آموز ما را ربایش کند. بزرگترین سارقان که در تعقیب قرار نمیگیرند، مافیای ربودن اندیشههای دانش آموزان هستند. این موضوعی هست که نباید از آن به سادگی عبور کرد.
وی همچنین افزود: بر این اساس همین قدر که ما امروزه از دانش آموزان و آموزش و پرورش بهره میگیریم و همین قدری که این تعامل بسیار خوب بین دو دستگاه یعنی انتظامی و آموزش و پرورش وجود دارد کافی نیست. اگر آن را کافی و وافی بدانیم به غفلت سوم دچار شدهایم و باز در غفلت سوم هم غافلگیر خواهیم شد.
فرماندهی انتظامی کل ادامه داد: به نظر میرسد حتماً باید در دوره وزارت آقای دکتر کاظمی ما طرحی نو برای این همراهی و همکاری که نتیجه این همراهی و همکاری سود جامعه و سود خانواده باشد در بیاوریم. اگر امروز ما شعار انتظامبخشی را سر میدهیم، اگر امروز شعار انضباط اجتماعی را سر میدهیم، اگر شعار نه به تصادف، خطرات فضای مجازی را یادآور میشویم، اگر هجمهها را باور داریم و تهاجم فرهنگی را قبول داریم نه به اسراف، نه به اعتیاد و شعارهای دیگر، باید دانش آموزان ما باید بدانند که به چه چیزی نه بگویند و به چه چیزی بله بگویند. بله گفتن به ادب به صلاح به نماز به احترام و غیر را نیز باید آموزش ببینند از این را باید طرحی جدید در نظر بگیریم.
وی افزود: بروز و ظهور هر کدام از این تصمیمات مستقیماً در خانواده و در جامعه هست. ما در راهنمایی و رانندگی یک شعار داریم که امسال هم روی آن خیلی صحبت کردیم. میگوئیم اگر انضباط در رانندگی از شهر شروع نشود بروز و ظهور آن در جاده پدیدار میشود. چون یک راننده در شهر شاید نود درصد از وقت رانندگی را صرف میکند، در جاده ده درصد. این نود درصد میتواند بر آن ده درصد دیگر اثرگذار باشد. اگر در شهر آن زمان کافی برای فرهنگ سازی نباشد رفتار ناشی از آن در جاده مساوی با تصادفات سنگین و تعداد کشتههای بیشتر میشود و این هست که ما سالی ۲۰ هزار کشته در تلفات رانندگی داشته باشیم.
سردار رادان با تاکید بر اینکه این تعداد تصادف به اندازه یک جنگ هست اظهار کرد: بیست هزار کشته در سال به غیر از معلولین و مجروحین داریم. این فرهنگ سازی از کجا شروع میشود این از آموزش و پرورش شروع میشود. از این رو باید یک طرح نو یک تفاهم ایجاد شود.
وی با اشاره به اینکه نظام فکری و سامانه رفتاری برای انسانهای جامعه در سنین پراهمیت کودکی و نوجوانی شکل میگیرد گفت: افراد جامعه نگرششان به همه مسائل اجتماعی را در دوران نه چندان کوتاه تعلیم و تربیت فرا میگیرند که نتیجه آن این هست که این دوره نه چندان کوتاه، میتواند نظام فکری و سامانه رفتاری انسانهای جامعه را شکل دهد که باید در این حوزه فعال بشویم. به نظرم میرسد بیشترین بروز و ظهور این نظام فکری در تعامل بین آموزش و پرورش و پلیس هست.
وی در پایان با اشاره به اینکه ما میدانیم که از مسیر مدرسه مأموریتهای ما کمتر خواهد شد خاطرنشان کرد: چه خوب هست که به روزی برسیم که یک روز در هفته پلیس جمهوری اسلامی در اختیار دانش آموزان باشد. یعنی شهر بدون پلیس، اما شهر با پلیس دانش آموز. شهر بدون مأمور راهنمایی و رانندگی، اما شهر با دانشآموز راهنمایی و رانندگی. ما با تمام قوا و تمام نیروها در خدمت وزارت آموزش و پرورش هستیم. ما قول دادیم که تعداد مناسبی مدرسه بسازیم که شروع آن را از ایرانشهر سیستان و بلوچستان قرار دادیم.
انتهای پیام/ ۲۴۱
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست
در چند سال اخیر دهها دانشآموز ایرانی به بهانه شرکت در مسابقات بینالمللی و دریافت مدرک یا دیپلم افتخار، هزینه مالی سنگینی را به مؤسسات آموزشی و سازمانهای مهاجرتی غیرمجاز پرداخت کردهاند.
به گزارش مجاهدت از مشرق، در واقع اینگونه مؤسسات که حوزه فعالیتشان در گذشته بیشتر دانشجویان و نخبگان علمی بوده حالا چند سالی میشود که دانشآموزان را مورد هدف قرار دادهاند و با شیوههای مختلف، زمینه را برای مهاجرت دانشآموزان مستعد فراهم میکنند که اعزام و شرکت در مسابقات بینالمللی -نامعتبر- یکی از آنهاست.
شاید به همین خاطر است که بعضی از مسئولان وزارت آموزش و پرورش هر از گاهی در این خصوص به دانشآموزان و خانوادههایشان و همچنین به سازمانها و نهادهای نظارتی هشدار میدهند.
اعزام دانشآموزان به مسابقات غیرقانونی خارج کشور نامعتبر است
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در این خصوص به قدس میگوید: در سالهای اخیر یکسری از مؤسسات آموزشی خصوصی داخلی به دانشآموزان وعده اعزام به مسابقات جهانی در رشتههای مختلف دانشآموزی را میدهند و حتی آنها را برای شرکت در برخی از مسابقات به کشورهای دیگر اعزام میکنند. البته این اعزامها معمولاً با هماهنگی و موافقت خانوادهها و خارج از فضای آموزش و پرورش و با هزینههای بسیار بالا صورت میگیرد.
الهام یاوری با اشاره به اینکه اعزام دانشآموزان به چنین مسابقاتی ممکن است تجربه بدی نباشد، تصریح میکند: اما این مسابقات به هیچ عنوان مسابقات بینالمللی معتبری برای ساخت رزومه و کمک به افراد نیستند، یعنی هیچ کسی نتایج آنها را جدی نمیگیرد. ولی متأسفانه بعضی از خانوادهها به تصور اینکه وجود این مدالها یا گواهینامهها و یا دیپلمهای افتخار میتواند به آینده تحصیلی یا شغلی بهتر فرزندشان کمک کند بابت آن هزینههای سنگینی متحمل میشوند.وی با بیان اینکه خانوادهها باید هوشیار باشند و بدانند اغلب و یا درصد بسیار زیادی از چنین مسابقاتی هیچ اعتباری در سطح جهانی و داخلی ندارند، میافزاید: درواقع این نوع مسابقات حداکثر میتواند برای شناسایی دانشآموزان مستعد و یا آشنایی و برقراری ارتباطات بیشتر بچهها با یکدیگر مؤثر باشد.
معاون وزیرآموزش و پرورش در همین زمینه اضافه میکند: البته نفس اینکه دانشآموزان برای اردو به کشورهای دیگر بروند اصلاً چیز بدی نیست و بعضی از خانوادهها بچههایشان را به برخی از مؤسسات آموزشی میسپارند تا آنها را به اردوها و مسابقات خارجی ببرند؛ اما قسمت خطرناک موضوع این است که این مؤسسات وانمود میکنند این مسابقات، المپیادهای بینالمللی هستند. این درحالی است که المپیادهای بینالمللی تعریف مشخصی دارند و واجد ارزش علمی در ایران و دیگر کشورهای دنیا هستند و به همین خاطر در رزومه آموزشی و علمی آنها تأثیر میگذارند؛ اما نتایج مسابقاتی که دانشآموزان از طریق مؤسسات و مراکز آموزشی غیرمجاز اعزام میشوند هیچ تأثیری در رزومهشان ندارد.
یاوری با بیان اینکه اعزام بدون مجوز دانشآموزان به مسابقات علمی در کشورهای دیگر توسط وزارت آموزش و پرورش ممنوع یا غیرقانونی نیست، میگوید: البته پیشتر یکی از رسانهها به نقل از بنده خبر از ممنوعیت اعزام و شرکت دانشآموزان در چنین مسابقاتی داده بود که چنین چیزی را تکذیب میکنم، چون مفهوم اظهاراتم بهدرستی منتقل نشده است. در واقع اینکار غیرقانونی نیست بلکه غیرمعتبر است.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از بنیاد ملی نخبگان و باشگاه دانشپژوهان جوان به عنوان دو مرجع قانونی ایران برای تعیین اعتبار مسابقات و رویدادهای علمی در سطح بینالمللی یاد میکند و میافزاید: به همین خاطر از خانوادهها میخواهیم پیش از اینکه پولی بپردازند و ذهن دانشآموزان را درگیر مسائلی کنند و انتظارات غلطی در دانشآموزان بهوجود بیاورند، با مراجعه به این دو نهاد درخصوص مسابقات موردنظر اعتبارسنجی کنند تا بعداً پشیمان نشوند.
وی در پاسخ به اینکه آیا قانون درقبال آن دسته از مؤسسات آموزشی مجاز که اقدام به اعزام دانشآموزان به مسابقات نامعتبر میکنند دچار خلأ است، میگوید: در این زمینه هیچ قانونی علیه اینگونه مؤسسات نیست. بنابراین نمیتوان فعالیت آنها را غیرقانونی دانست چون چنین اصطلاحی بار معنایی یا تعریف مشخصی دارد. با وجود این دقیقاً نمیدانم در این بحث خلأ قانونی داریم یا نه و بهتر است کارشناسان حقوقی در این زمینه نظر بدهند.
یاوری با اشاره به اینکه شاید اعزام دانشآموزان به چنین مسابقاتی از سوی برخی از مؤسسات داخلی و خارجی به نوعی به پدیده مهاجرت دانشآموزی مربوط شود، میافزاید: البته در سالهای اخیر مهاجرت در همه کشورهای دنیا به دلایل مختلفی افزایش پیدا کرده و کشور ما هم از این قاعده مستثنا نیست، ضمن آنکه میزان مهاجرت از ایران نسبت به کشورهای همسایه نیز بیشتر نیست.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در پاسخ به این پرسش که چرا بعضی از خانوادههای ایرانی میپذیرند که فرزندانشان به مسابقات غیرمعتبر اعزام شوند، اظهار میکند: در ایران علاقه عمومی خیلی جدی و تا حد زیادی به کسب علم وجود دارد که این موضوعی بسیار ارزشمند است. بنابراین کاملاً طبیعی است که همه دوست داشته باشند فرزندشان با برخورداری از امکانات آموزشی خوب به مراتب بالای علمی برسد. اما مشکل اینجاست که ما اطلاعرسانی دقیق و مناسبی در زمینه اعزام دانشآموزان به چنین مسابقاتی از سوی مؤسسات آموزشی نداشتهایم و از سوی دیگر در میان مردم ما فرهنگ مراجعه به مراجع رسمی و قانونی پیش از انجام هر کاری کمرنگ است و به همین دلیل خانوادهها در معرض اطلاعات غلط چنین مؤسساتی قرار میگیرند و هزینههایی را متحمل میشوند.
مهاجرفرستی یک خیانت است
اما مدیرکل سابق امور بینالملل و مدارس خارج کشور وزارت آموزش و پرورش کمی شفافتر به موضوع میپردازد و به قدس میگوید: متأسفانه مهاجرت از سطح متخصصان و دانشجویان به سطح یا قشر دانشآموزی سوق یافته و بازار مکارهای در این زمینه ایجاد شده است.
مهدی فیاضی مهاجرفرستی را یک خیانت میخواند و عنوان میکند: بعضی از دانشآموزان برای فرار از کنکور، اعزام دیرتر به خدمت وظیفه سربازی، دریافت گرینکارت و اقامت در برخی کشورها تحت تأثیر تبلیغات اغواکننده مافیای مهاجرفرستی که عمدتاً از طریق فضای مجازی و شبکههای ماهوارهای انجام میگیرد به مسابقات علمی نامعتبر اعزام میشوند، در حالی که شرکت در این نوع مسابقات غیر از فرصتسوزی برای دانشآموزان و مالباختگی برای خانوادههایشان، هیچ چیز خاصی را به ارمغان نخواهد آورد.
وی با اشاره به اینکه پشت پرده پدیده یاد شده، مؤسسات آموزشی خارجی و داخلی قرار دارند، تصریح میکند: برخی کشورها مثل ترکیه، امارات متحده عربی، مجارستان، هندوستان و قبرس از طریق مؤسسات آموزشی خود در ایران و با شیوههای مختلف مثل اعزام به مسابقات بینالمللی، برگزاری آزمون علمی، برپایی کلاسهای آموزشی مجازی و… زمینههای شناسایی و اعزام دانشآموزان مستعد و نخبه ما را به کشورشان فراهم میکنند. مثلاً نه تنها در تهران بلکه در تبریز و شیراز هم شعبه دایر کرده بودند و آزمون برگزار میکردند، بهطوری که تعدادی از دانشآموزان ما از استانهای دور مثل هرمزگان به تهران آمده بودند تا آزمون بدهند و بروند. درواقع به دلیل رؤیافروشی افراطی از خارج کشور و سیاهنمایی افراطی از داخل کشور به پدیده مهاجرت دانشآموزی در ایران دامن زده میشود.
مدیرکل سابق امور بینالملل و مدارس خارج کشور وزارت آموزش و پرورش با ابراز تأسف از اینکه برخی مدارس غیردولتی و مؤسسات کمک آموزشی ما هم سرپل مهاجرفرستی شدهاند، میگوید: این مراکز برای اینکه برند خودشان را با خارج هماهنگ کنند و بتوانند بازاریابی بهتری انجام دهند با رویکرد غربگرایی ادعا میکنند تحت لیسانس یا گواهی فلان نهاد یا مؤسسه آموزشی خارجی هستند و از آن طرف تا دانشآموزان و خانوادههای ایرانی متوجه شوند ماجرا چیست شهریه چند برابری بابت این اسامی و عنوانها از آنها دریافت میکنند.
فیاضی در همین زمینه اضافه میکند: این مؤسسات گاه با برگزاری مدرسه تابستانه، اردوهای آشنایی، اردوهای خارجی و… دانشآموزان را برای انواع مسابقات غیراستاندارد و نامعتبر و دست چندم خارجی آماده و اعزام میکنند. مثلاً آنها را به یک مسابقه چرتکه که در یک شهر دور افتاده در قبرس برگزار میشود، میبرند. این درحالی است که این نوع مسابقات و نتایج آن برای نظام آموزشی ما ارزشی ندارد. یعنی نتایج و مدارکی که دانشآموزان از چنین مسابقاتی کسب میکنند در ایران فقط به درد تفاخر و فخرفروشی میخورد نه چیز دیگر.
وی سن و دوره دانشآموزی را به هیچ وجه زمان مناسبی برای مهاجرت نمیداند و میگوید: البته خوب است که انسان تعاملات علمی بینالمللی داشته باشد اما وقتی که بزرگ شد و توانست سره را از ناسره تشخیص بدهد. اما بعضی از خانوادههای ایرانی از همین سن و دوره به فکر مهاجرت و اقامت دائم عزیزانشان در کشورهای دیگر هستند و برای تحقق چنین رؤیایی، فرزندان خود را به این مؤسسات میسپارند تا به مسابقات دست چندم اعزام شوند و یا در مدارس کشورهای دیگر تحصیل و یا حتی در کلاسهای مجازی آنها شرکت کنند تنها به این امید که روزی درخواست اقامت دائم فرزندشان تأیید شود، در حالی که باید بدانیم هر رفتی پیروزی نیست و هر برگشتی شکست نیست.
فیاضی با اشاره به اینکه مراکز آموزشی ما از اعتبار علمی جهانی برخوردار است، تصریح میکند: نخبگان، تیزهوشان و المپیادیهای ما از طریق همین مراکز و نظام آموزش و پرورش رشد کردند و شکوفا شدند. پس این نظام آموزشی، خود نخبهپرور است و خانوادهها نباید به امید یک رؤیای واهی، فرزندانشان را از این سیستم و فرهنگ غنی ایرانی اسلامی جدا کنند.
مدیر کل سابق امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه یک دانشآموز برای شرکت در یک مسابقه علمی که در خارج از کشور برگزار میشود دستکم باید ۱۰۰میلیون تومان هزینه کند، میافزاید: از سوی دیگر، مدارس بسیاری از کشورها از دانشآموزان شهریه سنگینی دریافت میکنند و هیچ بورسیه رایگانی ندارند. یعنی یک ایرانی برای آموزش در چنین مدارسی با نرخ دلار امروز باید سالیانه دستکم ۲۵هزار یورو- حدود ۲میلیارد تومان- بابت اقامت و شهریه مدرسه بپردازد، این درحالی است که اگر به همین اندازه برای فرزند خود در ایران هزینه کند میتواند بهترین آموزشها و زندگی را برایش فراهم کند.
وی با بیان اینکه مهاجرت در سنین دانشآموزی جز گسست خانوادگی و متلاشی شدن کانون خانواده، هیچ دستاوردی ندارد، اظهار میکند: از سوی دیگر باندهایی که به این ماجرا دامن میزنند و اقدام به اعزام دانشآموزان به مسابقات غیرمعتبر خارجی کرده و یا زمینه تحصیل آنها را در دیگر کشورها فراهم میکنند به محض اینکه پولشان را گرفتند دیگر هیچ حمایتی از آنها در خارج از کشور نمیکنند. ضمن اینکه درصد بسیار زیادی به هدفشان نمیرسند و نمیتوانند اقامت دائم از کشور مورد نظرشان بگیرند و در حقیقت اینگونه، عمر و مالشان را از دست میدهند و پشیمان میشوند.
فیاضی با اشاره به اینکه مهاجرت دانشآموزی در دنیا شیوع ندارد، میگوید: البته شاید یک خانواده مهاجرت کند و فرزندشان هم با آنها باشد اما مهاجرت دانشآموز به صورت مجردی واقعاً یک پدیده بسیار نادر است که ما بهخاطر خودباختگی، خودکمبینی، چشم و همچشمیها و رقابتهای ناسالم، رؤیافروشی افراطی از خارج و سیاهنمایی افراطی از داخل و… درگیرش شدهایم. این عوامل موجب شده بعضی خانوادهها و دانشآموزان ما به اشتباه چنین مسیری را در پیش بگیرند و خیال کنند مشغول تحصیل در مدارس باکیفیت آموزشی هستند.
براساس آخرین اطلاعی که مربوط به دو سال پیش است حدود ۳هزار دانشآموز ایرانی فریب مدارس غیردولتی و مؤسسات آموزشی داخلی و خارجی را خوردهاند.
وی با غیرقانونی خواندن فعالیت مؤسساتی که با روشهای مختلف اقدام به ترغیب دانشآموزان به مهاجرت تحصیلی و یا مهاجرت آنها را تسهیل میکنند، بیان میکند: ما در این زمینه قانون داریم و باید با اینگونه مؤسسات برخورد شود. درواقع شورای عالی آموزش و پرورش و دبیرخانه این شورا باید از طریق سازمان مدارس غیردولتی مجوز چنین مدارس و مؤسساتی را باطل کنند.
فیاضی از تداوم فعالیت برخی از مؤسسات آموزشی خارجی که در ترغیب دانشآموزان ایرانی برای اعزام به مسابقات علمی نامعتبر و همچنین مهاجرت تحصیلی دست دارند، خبر میدهد و میگوید: این درحالی است که دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش و خود شورای عالی آموزش و پرورش باید با مصوباتی محکم جلو فعالیت آنها را بگیرند، اما انگار با ترکفعلهایی در این زمینه مواجه هستیم. یعنی نهادهایی که باید محکم جلو این کار بایستند، برای اینکه تحت فشار قرار نگیرند حاضر شدند در مقابل منافع ملی کشور ترک فعل داشته باشند.
تعقیب افراد مرتبط با ۵۰ سایت
اصغر جهانگیر، سخنگوی قوه قضائیه نیز هجدهم بهمن گذشته درباره اقدامات این قوه بهمنظور مقابله با فعالیت مؤسسات غیرمجاز اعزام دانشجو به خارج از کشور که حالا به مرحله اعزام دانشآموزان به خارج از کشور رسیده است، به خبرگزاری دانشجو گفته بود: در این زمینه باید به چند موضوع توجه کنیم؛ نخست اینکه افرادی که مؤسسات غیرقانونی را تشکیل داده و تلاش بر اعزام دانشآموزان و دانشجویان کرده و از این طریق مبادرت به تحصیل مال نامشروع و یا کلاهبرداری میکنند، علاوه بر اینکه موجب تضییع حقوق عامه میشوند، دانشآموزان، دانشجویان و خانوادههای آنها را نیز درگیر مشکلات فراوانی میکنند. از طرف دیگر، این اقدام مجرمانه آنها موجب تسهیل مهاجرت نخبگان ما به خارج از کشور میشود. این در حالی است که دانشآموزان و دانشجویان سرمایههای کشور هستند که باید از آنها مراقبت کنیم تا تحت تأثیر شیادان قرار نگیرند.
وی ادامه میدهد: با توجه به حساسیتی که در این زمینه وجود دارد، هم دادستانیهای کل کشور و هم معاونت پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه با پیگیری موضوع از طریق مبادی مربوط و وزارتهای علوم و بهداشت، به آنها اعلام کرده اگر مؤسسات غیرمجاز را شناسایی کردند، اطلاعرسانی کنند. از سوی دیگر به نیروی انتظامی اعلام شده برای شناسایی و مسدودسازی سایتهای مؤسساتی که به صورت غیرمجاز فعالیت میکنند اقدام کنند که بنا به گزارش مجاهدت از پلیس فتا تا تاریخ یاد شده بیش از ۵۰ سایت شناسایی و به دادستانی اعلام شده که تبلیغ غیرمجاز میکردند.
جهانگیر در خاتمه میگوید: اعزام دانشآموز و دانشجو هم میتواند مجاز و هم غیرمجاز باشد. در جنبه مجاز به خانوادهها توصیه میکنیم با پیگیری موضوع از مبادی مربوط، اگر دانشآموزی دارند از طریق آموزش و پرورش و اگر دانشجو دارند از طریق وزارتهای علوم و بهداشت پیگیری کنند و اطلاعات لازم را از دانشگاهها و مدارس مقصد و حتی توسط مؤسسات مجاز بدست بیاورند تا درگیر دانشگاههای بیاعتبار نشوند.
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است
مهاجرپروری از دبیرستان/ هشدار به خانوادهها: هزینههای سنگین برای مدالهای بیارزش! بیشتر بخوانید »