تصاویر/ آیین تجلیل از مقام معلم در شهرستان دهلران
تصاویر/ آیین تجلیل از مقام معلم در شهرستان دهلران بیشتر بخوانید »
نوید شاهد: «سعید بختیارینژاد» معلم و جانباز 40 درصد، سال 1346 در مسجد سلیمان دیده به جهان گشود. وی تا پایه نهم درس خواند و پس از آن نتوانست صحنههای غم انگیز جنگ و تجاوز به کشور و دینش را تحمل کند. به همین دلیل با وجود مخالفت مادرش برای دفاع از نظام و کشور حاضر به اعزام شد. خبرنگار نوید شاهد به مناسبت فرارسیدن «روز معلم» با این معلم فرهنگی و جانباز 40 درصد گفتوگو کرد که در ادامه میخوانیم.
«سعید بختیارینژاد» معلم و جانباز 40 درصد اهل «ایزه» در گفتوگو با خبرنگار نوید شاهد گفت: سال 1362 در پایه نهم مشغول به تحصیل بودم که در مراسم صبحگاهی مدرس، ناظم مسئله سقوط «بستان» و «هویزه» را اعلام کرد. من و چند نفر از دوستانم نتوانستیم صحنههای غم انگیز جنگ و تجاوز به کشور و دینم را ببینیم، به خاطر همین برای دفاع از نظام و کشور حاضر به اعزام شدیم؛ در ضمن مادرم خیلی راضی نبود اما سایر افراد خانواده راضی بودند.
رفتن به جبهه با پنهان شدن در قابلمه پر از نان
این جانباز خاطره اعزامش به جبهه را روایت کرد: من دانش آموز دبیرستان بودم که فرمانده سپاه منطقه به دبیرستان آمد و از اشغال بعضی شهرها و به خاک و خون کشیدن و اسارت هموطنان و همشهریانمان توسط رژیم بعث گفت. علاوه بر این، من هر روز شاهد صحنههای غم انگیزی از تشییع جنازه شهدا و مهاجرت تاثربرانگیز هموطنانم بودم؛ به عنوان مثال یک روز تریلیای را دیدم که کودکان و زنان زیادی روی کفی آن با وضع رقتباری در حال مهاجرت بودند که بسیار من را متاثر کرد و تصمیم گرفتم به جبهه بروم. پدر و مادرم خیلی ناراحت شدند. ولی من مصمم بودم که بروم و با پنهان شدن کنار قابلمه پر از نان در مینیبوس خودم را از شهر دور کردم و به جبهه رساندم.
وی ادامه داد: سال 1363 به عنوان داوطلب بسیجی به جبهه رفتم و از سال 1363 تا 1367 در جبهه به عنوان «تک تیرانداز»، «نامهرسان» و نیز «جانشین فرمانده» و «فرمانده گروهان» حضور داشتم.
این جانباز 40 درصد درباره نحوه مجروحیتش توضیح داد: من 3 بار مجروح شدم. نخستین بار درعملیات والفجر 8 شیمیایی شدم و یک تیر به پای چپم اصابت کرد. بار دوم درعملیات نصر8 کردستان شکمم تیر خورد. بار سوم در اردیبهشت 1367 در جزیره مینو یک خمپاره 60 به من خورد و تعداد 15 ترکش در قسمتهای متعدد بدنم اصابت کرد. اینبار طوری مجروح شدم که تا اتمام جنگ در بیمارستان بستری بودم. وقتی مرخص شدم جنگ تمام شده بود.
سعید بختیاری نژاد یکی از خاطراتش در جبهه را روایت کرد: در عملیات نصر 8 بعد از یک تک دشمن که خنثی کردیم، اول صبح که هوا روشن شد؛ از بین جسدهای بعثی یک نفر سالم بلند شد و دستای خودش را بلند کرد و تسلیم شد. وقتی او را بازرسی بدنی کردم، دیدم؛ چند ورق دعا و اسامی امامین معصوم در جیبش بود. گفتم: «شما چرا؟» گفت: «من مسلمان و شیعه هستم. بعنوان سربازی آمدهام و باید تا پایان جنگ بمانم. خیلی دوست داشتم اسیر شما ایرانیها بشوم.» ما هم او را سالم، همراه خودمان به عقب بردیم و تحویل کمپ اسرا دادیم.
سعید بختیارینژاد درباره دلایل انتخاب شغل معلمی گفت: در سال 1368 به دلیل اینکه دوستان گفتند معلمی یک شغل مقدس است؛ برای کار فرهنگی بعد از جنگ وارد مرکز تربیت معلم شدم و رشته ریاضی را تا فوق دیپلم خواندم. سپس یکسال کار کردم و ادامه دادم لیسانس ریاضی را گرفتم و مشغول به کار شدم.
این جانباز 40 درصد با اشاره به اینکه معلمان میتوانند مروجان فرهنگ ایثار و شهادت باشند، بیان کرد: صد البته یک معلم متعهد مروج فرهنگ ایثار و شهادت است چون رسالتش چیزی جز این نیست و کافیست بداند همکار پیامبران است.
وی در پایان به دانشآموزان توصیه کرد: توصیه من به دانش آموزان عزیز این است که با امید و تلاش و کمی صبوری و به دور از تبلیغات مسموم رسانهها کار خود را ادامه دهند. اگر خانواده و مدرسه سلامت جامعه را خواستارند بهتر است سیره شهدا را برای دانشآموز به صورت مداوم یادآوری کنند.
خبرنگار: آرزو رسولی نجار
ترویج فرهنگ ایثار و شهادت رسالت معلمان است بیشتر بخوانید »
به گزارش نوید شاهد، بنیاد حفظ آثار و نشر ارزشهای دفاع مقدس در بیانیهای با گرامیداشت 12 اردیبهشتماه سالروز شهادت شهید آیت الله مطهری و روز معلم، معلمان را پرورش دهندگان نسل جوان جامعه و معماران آینده کشور دانست.
در بخشی از این بیانیه آمده است:
۱۲ اردیبهشت ماه سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری، جهادگر عرصه تعلیم و تربیت که به عنوان روز معلم نامگذاری شده است فرصت ارزشمند و مغتنمی است تا ضمن بزرگداشت عالمی عامل و باتقوا، دانشمندی فرزانه و شجاع که نام و یاد او در زمره استوانههای فکری نقلاب اسلامی میدرخشد رسالت و مسئولیتهای خطیر جامعه فرهنگیان و معلمین عزیز در این مقطع حساس از تاریخ انقلاب و کشور یادآوری شود.
این بیانیه میافزاید:مراجعه به اسناد مرجع و بالادستی در حوزه تعلیم و تربیت به ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش “معلم” را هدایتکننده و اسوهای امین و بصیر در فرایند تعلیم وتربیت و مؤثرترین عنصر در تحقق مأموریتهای نظام تعلیم وتربیت رسمی کشور میداند و بر توجه عمیق به منزلت علم نافع، هدایتگر و توانمندساز و مقام و جایگاه عالم و معلم تاکید دارد.
این بیانیه حضور اساتید و معلمان عالم، متدین، انقلابی، کارآمد و آگاه بر آموزههای دینی و وحیانی، را از پیشرانهای اصلی تحقق هدفگذاریهای نظام در حوزه تعلیم و تربیت و با تاکید بر مسئولیتهای وزارت آموزش و پرورش در این عرصه تصریح کرده است:
بدون شک، اگر امروز نام جمهوری اسلامی ایران به عنوان کشوری مقتدر و برخوردار از توانمندیهای بزرگ به ویژه در حوزه علم و فناوریهای پیشرفته و به روز میدرخشد این عزت و منزلت کم نظیر مرهون مجاهدتھای خستگیناپذیر معلمان، اساتید و اسوههایی چون استاد شهید مطهری میباشد.
این بیانیه در پایان با گرامیداشت یاد، نام خاطره و آرمانهای بلند شهدای جامعه فرهنگی کشور به ویژه شهیدان رجایی و باهنر و تبریک این روز خجسته به آحاد معلمان شریف و متعهد آورده است: روز معلم فرصت شایسته ای است تا ضمن بازخوانی رهنمودها و توصیههای رهبر عظیمالشأن انقلاب اسلامی حضرت امام خامنهای (مد ظله العالی) به قشر شریف معلم و جامعه فرهنگی کشور که با مجاهدتهای مومنانه و در اوج نجابت ، صبورانه هستی خود را وقف تعلیم و تربیت نسلی متعهد و فرهیخته برای ساختن آینده ایران اسلامی میکنند، مسئولیتهای خطیر نظام در قبال مشکلات صنفی و معیشتی معلمان که در حقیقت پرورش دهندگان معماران آینده کشور هستند احصا و با مشارکت و نقش آفرینی همه قوا و دستگاهها به ویژه دولت و مجلس نسبت به رفع آنها اقدام به عمل آید تا این قشر با کرامت بیش از پیش در صحنه وظایف حساس و سازنده خود مصممتر، پویاتر و شادابتر عمل کنند.
انتهای خبر/ ر
بیانیه بنیاد حفظ آثار به مناسبت روز معلم بیشتر بخوانید »
به گزارش مجاهدت از گروه سیاسی دفاعپرس، همزمان با سالروز شهادت شهید مطهری و روز معلّم، جمعی از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور صبح چهارشنبه (۱۴۰۳/۰۲/۱۲) با حضور در حسینیه امام خمینی (ره) با حضرت آیتالله خامنهای رهبر انقلاب اسلامی دیدار کردند. یکی از موضوعاتی که در این دیدار مورد اشاره رهبر انقلاب قرار گرفت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پروش بود: «ما در گذشته، چند سال این سند تحوّل را گذاشتیم در کشو، درش را هم بستیم! هیچ تحرّکی انجام نگرفت، [لذا]ضرر کردیم. آن چند سالی که سند تحوّل جدّی گرفته نشد، پیشرفتی پیدا نکرد، ضرر کردیم. خب حالا بحمدالله شنیدم که سند، هم مورد بازنگری قرار گرفته، که رو به اتمام است و در حال نهایی شدن است، هم «نقشهی راه» برای اجرای آن آماده شده، که اینها همه مهم است. بخصوص این نقشهی راه برای اجرای سند خیلی مهم است؛ بدانیم این سند را چه جوری بایستی عمل کنیم که در تمام سطوح آموزشوپرورش اثر خودش را ببخشد؛ این خبر خوبی است. نگذارید وقفه ایجاد بشود و کار را به طور جدّی پیش ببرید.» ۱۴۰۳/۰۲/۱۲
رسانه KHAMENEI.IR به همین مناسبت گفتوگویی با رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش داشته است که بخشی از آن را مشاهده میکنید.
«این سند، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، نه تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش. یکی از بازیگران این عرصه خود وزارت آموزش و پرورش است. فصل هشتم سند که نگاشت نهادی سند است، در بخشی تأکید دارد که همهی دستگاهها و نهادها بویژه رسانه ملّی در اجرای این سند تکلیف دارند.
وزیر آموزش و پرورش مکلف بوده است که سالی یکبار در شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره اقدامات سایر دستگاهها درباره سند گزارش بدهد. سال گذشته وقتی به شورای عالی انقلاب فرهنگی گزارش دادم به من گفته شد این نخستین گزارش وزرای آموزش و پرورش از اجرای سند است. در آنجا از نداشتن چهار نگاشت سند بعنوان مشکلات اجرایی گفتم. نگاشت نهادی، چراکه در سند گفته است که باید نگاشت نهادی داشته باشد؛ نگاشت مدرسهای، یعنی سند وقتی به مدرسه میرود آنجا قرار است چه اتفاقی بیفتد؛ نگاشت حقوقی و قانونی و تقنینی، اجرای این سند به حدود ۲۰ قانون آییننامه یا مقرره نیاز دارد و یک نگاشت رسانهای هم لازم داشته است. در این سالیان هیچکدام از اینها متأسفانه تهیه نشده بود یا اگر هم تهیه شده بود جنبه قانونی پیدا نکرده بود. کاری که ما انجام دادیم و تأکید شورای عالی انقلاب فرهنگی هم بود تهیه نقشه بود. نقشه مبتنی بر همه تجربههای پیشین است. برای تهیه آن سندی نبوده است که موجود باشد و از آن بهره نبرده باشیم. از همه وزرای پس از تدوین سند تحول بنیادین هم مستقیم و غیر مستقیم در نشستها مشورت گرفتهام و همه آنها دغدغهمند تحول بودند.
نقشه راه اجرای سند تحول در شورایعالی انقلاب فرهنگی تصویب شده است. امروز اجرای این نقشه یک تکلیف ملّی است. یعنی سازمان اداری و استخدامی هر سال بر مبنای این نقشه دستگاههای همکار نظام تعلیم و تربیت را ارزشیابی خواهد کرد. سازمان برنامه و بودجه برمبنای این نقشه تخصیص اعتبار خواهد داد و این نقشه، راه را برای ما روشن کرده و اولویتهای هرسال مشخص شده است. ترمیم سند هم لازم است و ضمیمهای برای این کار پس از اجرا در دورههای یک ساله پیشبینی شده و توجه به فناوریهای نوین از جمله هوش مصنوعی در نقشه راه در نظر گرفته شده است.»
انتهای پیام/ 141
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است
اجرای نقشه تحول بنیادین آموزش و پروش یک تکلیف ملی است بیشتر بخوانید »
به گزارش مجاهدت از دفاعپرس از شهرکرد، همایش تجلیل از معلمان بخش لاران شهرستان شهرکرد استان چهارمحال و بختیاری امروز با حضور مسئول نمایندگی ولی فقیه در سپاه حضرت قمربنی هاشم (ع) برگزار شد.
حجت الاسلام والمسلمین «سیدامانالله حسینی صدر» در این همایش با گرامیداشت یاد و خاطره استاد شهید و معلم قابل، عالمِ عامل حضرت علامه شهید مرتضی مطهری، جایگاه علم، عالم و معلم را بر اساس آیات و روایات تبیین کرد و اظهار داشت: اولین کلمه وحی به پیغمبر اکرم دستور خواندن یعنی علم آموزی است.
وی افزود: ادای احترام به ساحت علم، جزو سیره بزرگان دین ما اعم از انبیاء و ائمه اطهار و علمای بزرگ ما و دانشمندان اسلامی بویژه جهان تشیع است.
مسئول نمایندگی ولی فقیه در سپاه حضرت قمربنی هاشم (ع)، جایگاه متعلم در دین اسلام را هم جایگاه ویژهای دانست و گفت: علم و دانش همه زندگی انسان را در برمی گیرد و در هیچ مکتبی و هیچ آئینی بسان مکتب اسلام برای علم و اهل علم ارزش قائل نشده اند.
حجت الاسلام حسینی صدر تصریح کرد: حاملان و رسالت بدوشان مسئله علم هم این جایگاه را تشخیص داده و حرمت لازم را داشته اند.
وی، با اشاره به خاطراتی از بزرگان شیعه در بحث احترام به مقام استاد، تعظیم به معلم را از شعائر دانست و در بحث اهمیت جهاد تبیین در جامعه، عنوان کرد: رسالت معلمان در راستای تبیین واقعیتها و پیشرفتهای بعد از انقلاب در ایران اسلامی برای دانش آموزان بسیار اهمیت دارد.
مسئول نمایندگی ولی فقیه در سپاه حضرت قمربنی هاشم (ع) با اشاره به توطئههای قدرتهای استکباری و در رأس آنها آمریکا برای ملتها و کشورهای دیگر برای حفظ سلطه اقتصادی خود در دنیا، گفت: آمریکاییها در بحث اقتصادی برای حفظ سلطه خود در جهان ناامنی ایجاد میکنند و با ایجاد تنش، بی ثبات سازی و درگیری در نقاط حساس دنیا همچون غرب آسیا، به دنبال حفظ منافع خود و بقای رژیم صهیونیستی هستند.
وی، ایثار و ازخودگذشتگی سردار دلها حاج قاسم سلیمانی برای ایجاد امنیت در منطقه را یادآوری کرد و افزود: دشمنان برای رسیدن به منافع خودشان اقدام به ترور این شهید عزیز کردند؛ زیرا امنیت منطقه منافع آنها را به خطر میانداخت.
در این همایش از معلمان برتر منطقه لاران تجلیل و از کتاب «تسبیح معلم شهید» به قلم خانم نسرین تجویدی رونمایی شد.
انتهای پیام/
این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است
رسالت معلمان در راستای تبیین واقعیتها بسیار اهمیت دارد بیشتر بخوانید »