شورای عالی انقلاب فرهنگی

پزشکیان: باید کار را از خانواده، مدرسه و دانشگاه آغاز کنیم

پزشکیان: باید کار را از خانواده، مدرسه و دانشگاه آغاز کنیم



رئیس‌جمهوری آموزش صحیح را مبنا اصلاح و تغییر مثبت توصیف کرد و گفت: وظیفه شورای‌ عالی انقلاب فرهنگی نه ورود به جزئیات اجرایی و احیاناً تصدی‌گری در این زمینه، بلکه رصد و پایش کیفیت و کمیت اجرای مصوبات و اسناد موجود و برطرف کردن موانع احتمالی برای نهادهای مجری است.

  • راحتیران - استیکی سایت

به گزارش مجاهدت از مشرق، مسعود پزشکیان رئیس‌جمهوری در جلسه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی که به ریاست وی برگزار شد و به بررسی راهکارهای علمی ـ فناوری و فرهنگی ـ اجتماعی در اجرایی‌سازی دقیق و حداکثری شعار سال اختصاص داشت، با بیان اینکه اگر خواهان اصلاح جدی و اساسی در جامعه هستیم، باید کار را از خانواده، مدرسه و دانشگاه آغاز کنیم، اظهار کرد: شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مصوبات متعددی در زمینه راهکارهای به خدمت گرفتن علم و فناوری و مسائل فرهنگی و اجتماعی در مسیر توسعه و پیشرفت کشور با مشارکت مردم داشته است که باید بر اجرای دقیق و حداکثری این مصوبات تمرکز و از ورود به عرصه اجرا و تصدی‌گری در این زمینه به شدت پرهیز شود.

پزشکیان آموزش صحیح را مبنا و پایه هر اصلاح و تغییر مثبتی عنوان کرد و افزود: وظیفه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی نه ورود در حوزه جزئیات اجرایی و احیاناً تصدی‌گری در این زمینه، بلکه رصد و پایش کیفیت و کمیت اجرای مصوبات و اسناد موجود و برطرف کردن موانع احتمالی از پیش پای نهادهای مجری به خصوص آموزش و پرورش و دانشگاه و نقش‌آفرینی موثر خانواده‌ها است.

رئیس‌جمهوری با بیان اینکه آینده هر کشوری از دل خانواده، آموزش و پرورش و دانشگاه‌ها بیرون می‌آید، تصریح کرد: یک جامعه چه به سعادت برسد و چه سیه‌روز شود و به هلاکت بیفتد، هر دو از مسیر عملکرد صحیح یا غلط خانواده، آموزش و پرورش و دانشگاه‌ها عبور می‌کند. از همین رو است که اصلاح و ارتقای کیفی نظام آموزشی را اولویت اول و اصلی کار دولت چهاردهم قرار داده‌ایم. به دنبال این هستیم که تعریف جدید و کارآمدی از شکل و تجهیزات کلاس درس ارائه دهیم و محتوا و شیوه‌های آموزشی را نیز در راستای ارتقای کیفی و کارآمدی آموزش اصلاح کنیم؛ جایگاه و نقش آموزش و پرورش در توسعه صحیح و پایدار حیاتی و غیرقابل جایگزین است.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

پزشکیان: باید کار را از خانواده، مدرسه و دانشگاه آغاز کنیم بیشتر بخوانید »

۲۵ طرح فرهنگی در کشور به دنبال ارتقاء زیست‌جهان دختران نوجوان است


به گزارش مجاهدت از دفاع‌پرس از قم، حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در افتتاحیه «پاتوق فرهنگی نیلوفرانه» به همت مؤسسه آموزش عالی حوزوی خواهران معصومیه در قم، اظهار داشت: طرح فرهنگی نیلوفرانه با رویکردی تربیتی و اثربخش در ارتباط با جامعه هدف، می‌تواند الگویی شایسته برای سایر مناطق کشور باشد.

وی افزود: ۲۵ طرح فرهنگی دخترمحور در کشور فعال هست که با الهام از شیوه‌های ایجابی و تربیتی، به‌ویژه در مدارس، به دنبال ارتقای زیست‌جهان دختران نوجوان هست.

خسروپناه با تاکید بر اهمیت موضوع حجاب و عفاف و تحکیم بنیان خانواده در فضای فرهنگی امروز کشور افزود: این دغدغه، مورد توجه مشترک مسئولان قوای سه‌گانه و دلسوزان نظام قرار دارد، اما نکته کلیدی، نحوه مواجهه اثربخش با این مسئله مهم هست.

مدرس حوزه و دانشگاه همچنین با اشاره به پژوهش‌های میدانی صورت‌گرفته توسط وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، نهاد‌های امنیتی، نیروی انتظامی و شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: این مطالعات اغلب بیرون از مراکز علمی و دانشی کشور صورت می‌گیرد و حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها بیشتر در مقام تحلیل و تفسیر این داده‌ها هستند تا نقش‌آفرینی در تولید آنها.

وی فعالیت «اتاق وضعیت فرهنگی» در شورای عالی انقلاب فرهنگی را مورد توجه قرار داد و خاطرنشان کرد: در برنامه هفتم توسعه، بر لزوم هماهنگی میان نهاد‌های رصد فرهنگی کشور تأکید شده و این موضوع به تصویب رسیده هست.

خسروپناه تأکید کرد: بر اساس نتایج مطالعات پیمایشی، طرح‌های فرهنگی ایجابی مؤثرترین راهکار در مقابله با پدیده بی‌حجابی هستند. متأسفانه اقدامات سلبی نه‌تنها کم‌اثر بوده‌اند بلکه در مواردی موجب تشدید مقاومت‌ها نیز شده‌اند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: یافته‌های موجود نشان می‌دهد که با رویکرد‌های ایجابی می‌توان زیست‌جهان دختران را غنا بخشید. نمونه موفق این رویکرد، طرح نیلوفرانه هست که از سوی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم و با محوریت ارتباط مؤثر با دختران نوجوان در محیط مدارس و با الهام از شیوه‌های تربیتی پیامبر اکرم (ص) اجرا می‌شود.

خسروپناه با تأکید بر ضرورت ثبت و مستندسازی الگو‌های موفق فرهنگی، خاطرنشان کرد: این الگو‌ها باید با بهره‌گیری از قالب‌های هنری نظیر کلیپ، بازنمایی شده و در اختیار فعالان فرهنگی و مجموعه‌های مرتبط با موزه‌های فرهنگی-اجتماعی قرار گیرد.

وی با اشاره به فعالیت برخی جریان‌های سازمان‌یافته در زمینه ترویج بی‌حجابی، اظهار کرد: برخورد صرف قضایی با این مسئله نه‌تنها کارآمد نیست بلکه می‌تواند اثر معکوس به‌همراه داشته باشد. حل این چالش نیازمند نگاه فرهنگی و بهره‌گیری از تجربه‌های موفق داخلی هست.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین با اشاره به نقش سازمان برنامه و بودجه در پشتیبانی از برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی یادآور شد: تخصیص منابع باید با توجه به اثربخشی برنامه‌ها صورت گیرد و از هزینه‌کرد در طرح‌های کم‌اثر پرهیز شود.

وی در پایان با اشاره به استقبال چشمگیر از مراسم اعتکاف در سالجاری، که حدود یک میلیون نفر را در سراسر کشور شامل شد، گفت: این استقبال نشان‌دهنده ظرفیت بالای جامعه برای پذیرش برنامه‌های فرهنگی مؤثر هست. در شرایطی که جوانان در فضای مجازی زیست دارند و با تهاجم فرهنگی مواجه‌اند، باید با برنامه‌ریزی دقیق و فراتر از طرح‌های موجود، گام‌های مؤثرتری در بهبود وضعیت فرهنگی کشور برداشته شود.

انتهای پیام/

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست

۲۵ طرح فرهنگی در کشور به دنبال ارتقاء زیست‌جهان دختران نوجوان است بیشتر بخوانید »

سیر هنر انقلاب اسلامی از «فردوسی حکیم» تا «قیصر امین‌پور»


به گزارش مجاهدت از خبرنگار فرهنگ دفاع‌پرس، آیین افتتاحیه «نخستین همایش ملی هنر انقلاب اسلامی» صبح امروز (یکشنبه) با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین «عبدالحسن خسروپناه» رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت‌الاسلام والمسلمین «محمد قمی» رئیس سازمان تبلیغات اسلامی در فرهنگستان هنر برگزار شد.

حجت‌الاسلام «عبدالحسن خسروپناه» رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، هنر را نتیجه‌ی آفرینش عینی تخیلی مبتنی بر حکمت و خرد دانست و اظهار داشت: هنر انقلابی واژه‌ای هست که نیازمند تعریف هست؛ برخی انقلابی‌گری را به این تعبیر می‌کنند که از عقلانیت و خرد بهره نبردن و تندروی کردن و بی‌منطق سخن گفتن، درحالی که این تعاریف دیگران هست که به غلط به انقلابی‌گری نسبت می‌دهند. البته می‌تواند رفتار غلط برخی از انقلابی‌ها باشد که این رفتار غلط چنین تعریفی را در ذهن دیگران ترسیم کند. 

رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی به تعریف انقلابی‌گری در بیان و کلام رهبر معظم انقلاب اسلامی پرداخت و تصریح کرد: معظم‌اله بار‌ها درباره این واژه تعریف ارائه کرده‌اند و در بیانیه گام دوم می‌فرمایند، «نظریه انسان انقلابی سه رکن دارد، خودسازی، جامعه پردازی و تمدن‌سازی»؛ ایشان تاکید دارند که نظریه انسان انقلابی مبتنی بر اصول فطری و جهانی هست؛ این شعار‌های فطری و جهانی عبارت‌اند از، آزادی، اخلاق، معنویت، اعدالت، استقلال، عزت و عقلانیت و بردباری. اینهای شعار‌های فطری و جهانی‌ست که پشتیبان سه رکن نظریه انسان انقلابی هست. 

وی، هنر انقلابی را هنری دانست که بندگی خداوند و فضلیت را تقویت کند و عنوان کرد: ذیل فضیلت، عدالت، اخوت، آزادی و حریت، عفت و حیا، صداقت، احسان و پاکدامنی و صبرجمیل و به تعبیر دقیق‌تر مهارنفس وجود دارد؛ لذا هنر انقلابی، هنری هست که زاده نفس مهارشده هست نه نفس لگام گسیخته‌ای که انسان را به رذیلت، شهوت و غضب سوق بدهد. 

خسروپناه، عقلانیت و عبادت، فضیلیت و معنویت، مقاومت در برابر دشمن و خدمت به مردم را از دیگر ویژگی‌های هنر انقلابی خواند و خاطرنشان کرد: هنر انقلاب اسلامی، آفرینش عینی تخیلات مبتنی بر خرد ناب و حکمت هست که دارای اصول هست؛ مصداق بارز این هنر در قرآن کریم، قصه حضرت یوسف (ع) هست. 

رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: علاوه بر هنرمندانی مانند شهید آوینی، نادر طالب‌زاده، مرحوم سلحشور، سدحسن حسینی، حبیب سبزواری، اسفندیار قره‌باغی، معظن‌زاده، قیصر امین‌پور و دیگرانی که مصادیق هنر انقلابی هستند، معتقدم با این تعریف و اصول که عرض شد، فردوسی و سعدی و حافظ و مولوی حکیم و بسیاری از ادبای ما همگی هنرمندانِ هنر انقلاب اسلامی‌اند؛ نباید هنر انقلاب اسلامی را طوری معنا کنیم که گمان کنیم هنری هست که بعد از انقلاب اسلامی برخورد پیدا کرده هست. انقلاب اسلامی این تفکر را توسعه و رواج و گسترش داد، اما اصل تفکر انقلاب اسلامی در بستر انقلاب اسلامی وجود داشته هست.

انتهای پیام/ ۱۲۱

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست

سیر هنر انقلاب اسلامی از «فردوسی حکیم» تا «قیصر امین‌پور» بیشتر بخوانید »

از افزایش سهم سوابق تا ممنوعیت برای قبول‌شدگان کنکور

از افزایش سهم سوابق تا ممنوعیت برای قبول‌شدگان کنکور



کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ با تغییرات قابل توجهی نسبت به سال های گذشته مواجه شده است که افزایش سهم سوابق تحصیلی و ممنوعیت ثبت‌نام برای پذیرفته‌شدگان سال گذشته را در بر می‌گیرد.

  • راحتیران - استیکی سایت

به گزارش مجاهدت از مشرق، کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ همچون کنکور سال گذشته در دو نوبت برگزار می‌شود. نوبت اول کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ در روزهای ۱۱ و ۱۲ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ و نوبت دوم کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ در روزهای ۵ و ۶ تیرماه ۱۴۰۴ برگزار می‌شود.

تغییر زمان ثبت نام در کنکور ۱۴۰۴

اولین تغییر برای کنکور ۱۴۰۴ در تغییر زمان ثبت‌نام رخ داد. ابتدا قرار بود زمان ثبت نام نوبت اول آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ آبان ماه ۱۴۰۳ باشد که به دلیل تغییرات در مقررات ثبت نامی آزمون‌های کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی، زمان ثبت نام نوبت اول به بازه زمانی ۲۵ آذر تا ۴ دی ۱۴۰۳ اجرا شد و در نهایت بیش از ۸۰۵ هزار نفر برای نوبت اول آزمون سراسری ۱۴۰۴ نام نویسی کردند.

دومین تغییر نیز در ثبت نام نوبت دوم کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ رخ داد که برای اولین بار دو بازه زمانی برای ثبت نام در نظر گرفته شد. ثبت‌نام در این آزمون در دو بازه زمانی چهارشنبه ۲۲ اسفند تا سه شنبه ۲۸ اسفند ۱۴۰۳ و شنبه ۱۶ فروردین تا سه‌شنبه ۱۹ فروردین ۱۴۰۴ انجام می‌شود.

سهم ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی و سهم ۴۰ درصدی نمره آزمون کنکور مهمترین تغییر کنکور ۱۴۰۴

اما یکی از مهمترین تغییرات در کنکور ۱۴۰۴، تغییر در سهم سوابق تحصیلی و سهم نمره آزمون کنکور است. این سهم که در کنکور سال ۱۴۰۳ به صورت ۵۰ درصد و ۵۰ درصد بود بر اساس قانون مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی به ۶۰ درصد سهم سوابق تحصیلی و ۴۰ درصد سهم نمره آزمون کنکور رسیده است و به این ترتیب دروس متوسطه اهمیت بیشتری از آزمون دارند.

در واقع در کنکور ۱۴۰۴، سهم نمره کل سابقه تحصیلی پایه‌های یازدهم و دوازدهم (نظام ۶-۳-۳ و نظام سالی واحدی) در گروه‌های آزمایشی اصلی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی با تأثیر قطعی و سهم نمره کل آزمون اختصاصی (کنکور) در این گروه‌ها ۴۰ درصد است به شرح جدول زیر است:

میزان تأثیر سوابق تحصیلی در گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی
نظام ۶-۳-۳ میزان تأثیر نظام سالی – واحدی میزان تأثیر
پایه یازدهم ۲۰ درصد پایه یازدهم (نظام ۶-۳-۳) ۲۰ درصد
پایه دوازدهم ۴۰ درصد دیپلم ۳۰ درصد
جمع ۶۰ درصد پیش دانشگاهی ۱۰ درصد
جمع ۶۰ درصد

البته سهم نمره کل سابقه تحصیلی پایه‌های یازدهم و دوازدهم (نظام ۶-۳-۳ و نظام سالی – واحدی) در گروه‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ با تأثیر قطعی متفاوت است.

متقاضیان نظام سالی – واحدی برای ایجاد سابقه تحصیلی پایه یازدهم (نظام ۶-۳-۳) که به میزان ۱۰ درصد در نمره کل سابقه تحصیلی این گروه‌ها تأثیر قطعی دارد، باید طبق برنامه اعلامی وزارت آموزش و پرورش اقدام کنند. سهم نمره کل سابقه تحصیلی در گروه‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی فقط شامل دروس عمومی سابقه تحصیلی است. سهم نمره کل آزمون اختصاصی در این گروه‌ها (کنکور) ۷۰ درصد است.

یکی دیگر از تغییرات مهم کنکور ۱۴۰۴ این بود که شورای عالی آموزش و پرورش مصوب کرد پشت کنکوری‌های ۱۴۰۳ و قبل از آن، نیازی به ترمیم نمره یا ایجاد سابقه برای پایه یازدهم ندارند و سهم تأثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی آنها صرفاً بر اساس سوابق پایه دوازدهم محاسبه خواهد شد.

تغییرات سهمیه مناطق و اعمال آن در کنکور ۱۴۰۴

اما تغییر در سهمیه‌های کنکوری یکی از مسائل چند سال اخیر کنکوری‌ها است که امسال با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در کنکور سراسری ۱۴۰۴ اعمال می‌شود. بر اساس تغییری که در سهمیه مناطق رخ داده است، شرکت کنندگان متقاضی سهمیه مناطق در آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ با توجه به ملاک‌های زیر، جز یکی از سهمیه‌های مناطق ۱ و ۲ و ۳ محسوب می‌شوند و این مورد در کارنامه نتیجه اولیه آنان لحاظ می‌شود:

* برای متقاضیان نظام آموزشی جدید ۶-۳-۳ بخش محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دبیرستان (پایه دهم تا دوازدهم).

* برای متقاضیان نظام ترمی – واحدی و سالی – واحدی آموزش متوسطه، بخش محل اخذ مدرک تحصیلی دوره پیش دانشگاهی و دو سال آخر دبیرستان.

* برای متقاضیان نظام قدیم آموزش متوسطه، بخش محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دبیرستان یا هنرستان.

اعمال ممنوعیت ثبت نام برای دانشجویان و پذیرفته‌شدگان سنوات قبل در کنکور ۱۴۰۴

از دیگر تغییراتی که در کنکور ۱۴۰۴ با آن مواجه هستیم اعمال ممنوعیت ثبت نام برای دانشجویان و پذیرفته‌شدگان سنوات قبل است.

در سال‌های گذشته افرادی که در دوره روزانه دانشگاه‌ها قبول می‌شدند در صورتی که به دانشگاه نمی‌رفتند باید یک سال پشت کنکور می‌ماندند و دوباره در کنکور شرکت می‌کردند، این موضوع در سه سال اخیر با یک چالش از سوی دیوان عدالت اداری مواجه شد و پذیرفته شدگان دوره روزانه اجازه یافتند که با وجود قبولی و دانشجو بودن یا نرفتن به دانشگاه، در کنکور سال بعد از آن ثبت نام کنند.

این موضوع موجب شد که شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه‌ای را به تصویب برساند که بر اساس آن ثبت نام پذیرفته شدگان رشته‌های با آزمون تمام دوره‌های آموزش رایگان سال ۱۴۰۳ در دوره‌های روزانه، محروم، بورسیه، فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی» و چهار رشته پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی تمامی دوره‌ها، اعم از رایگان و غیر رایگان (روزانه و غیر روزانه) آزمون سراسری سال ۱۴۰۳ چه در دانشگاه یا مؤسسه محل قبولی خود ثبت نام کرده و چه ثبت نام نکرده باشند، ممنوع شود.

اما ثبت نام پذیرفته شدگان رشته‌های با آزمون تمام دوره‌های آموزش رایگان سال ۱۴۰۲ به صورت مشروط مورد قبول واقع شد. بر اساس این مصوبه پذیرفته شدگان سال ۱۴۰۲ و قبل از آن برای شرکت مجدد در آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ باید تا قبل از پایان زمان ثبت نام آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ از دانشگاه یا مؤسسه محل قبولی خود انصراف قطعی دهند.

البته برای پذیرفته شدگان رشته‌های با آزمون تمام دوره‌های غیر از آموزش رایگان سال ۱۴۰۳ یک استثنا قائل شدند و اگر افراد در رشته‌های با آزمون دوره‌های غیر از آموزش رایگان به جز چهار رشته پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی در آزمون سراسری در سال ۱۴۰۳ و قبل از آن و یا رشته‌های صرفاً با سوابق تحصیلی تمامی دوره‌ها در سال ۱۴۰۳ و قبل از آن پذیرفته شده بودند می‌توانند بدون انصراف از تحصیل و در صورت داشتن سایر شرایط و ضوابط در آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ ثبت نام کنند.

نکته دیگر اینکه اگر داوطلبی فارغ‌التحصیل رشته‌های تحصیلی مورد نیاز وزارت بهداشت (مشمولین خدمات اجباری قانون خدمات پزشکان و پیراپزشکان) است برای ثبت نام در کنکور سراسری ۱۴۰۴ باید خدمات موضوع این قانون را آغاز کرده باشد.

همچنین بر اساس اعلام وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دانشجویان شاغل به تحصیل در سال ۱۴۰۲ و قبل از آن در صورت انصراف و شرکت در این آزمون، موظف به پرداخت خسارت آموزش رایگان، مطابق با آخرین مبالغ اعلامی از سوی معاونت آموزشی وزارت بهداشت هستند.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

از افزایش سهم سوابق تا ممنوعیت برای قبول‌شدگان کنکور بیشتر بخوانید »

انتشار نخستین گزارش خانه گفت‌و‌گو/ گامی به سوی حل چالش‌های نظری و عملی


به گزارش مجاهدت از گروه فرهنگ دفاع‌پرس، «خانه ملی گفت‌وگو» به ریاست «حسن رحیم‌پور ازغدی» عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتشار نخستین گزارش خود به این پرسش که «چرا هنوز از مناظره می‌ترسیم؟» پاسخ داد.

متن کامل اولین گزارش خانه ملی گفت‌و‌گو به شرح ذیل هست:

«خانه ملی گفت‌وگوی آزاد»، ایده‌ای بود که بذر اولیه آن مشخصاً به‌مناسبت سالگشت پیروزی انقلاب اسلامی در دهه ۸۰، ضمن پیام حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای به شورای عالی انقلاب فرهنگی افشانده شد و این شورا مأمور به تسهیل گفت‌و‌گو‌های آزاد، منطقی و سالم، حمایت از مناظره بدون هتک حرمت و تخریب و گفت‌و‌گو‌های هدفدار، قاعده‌مند و نتیجه‌بخش شد. کاری سخت و در عین حال، ظریف که تا لحظه عملی شدن و ثمر دادن، موانع بسیار، از فرهنگی و اجرایی پیش رو داشت و همچنان دارد. از این شورا خواسته شد که نه مأیوس و نه شتاب‌زده، این راه را به هر قیمتی بپیماید؛ راهی که بی‌شک به گشوده‌تر شدن دروازه‌های خلاقیت ملی و کارآمدتر شدن شیوه‌های حکمرانی می‌انجامد.

 اگر این انقلاب باید بماند و برنامه تاریخی و جهانی خویش را به بارنشاند، این خودآگاهی و ظرفیت نیز باید در نسل دوم و سوم انقلاب، از اینکه هست، بیدارتر شود. اگر از افراط و تفریط رنج می‌بریم، اگر تکامل را در «جمود و تحجر» و ترقی را در «خودباختگی و تقلید» نمی‌جوییم، اگر به نشاط قلب و ذهن و زبان مردم می‌اندیشیم و به «پیش نیازهای» تولید فکر در جهت تمدن‌سازی وقوف داریم، پس به شجاعت برای بن‌بست‌شکنی در ساختار‌های حکمرانی و فرهنگ عمومی نیاز مبرم داریم.

احیاء روح گفت‌وگوی انتقادی، وفادار به اصول انقلاب، اخلاق اسلامی و منطق علمی، شرط حیات فرهنگی کشور هست و اگر اراده کرده‌ایم نه اشکالات را توجیه کنیم و نه مشکلات را لاعلاج بگذاریم، باید «خانه گفت‌و‌گو» را یک سرمایه بزرگ اجتماعی و یک «اَبَر سنگر» ملی و دستاوردی تمام عیار بدانیم.

رهبر معظم انقلاب اسلامی در «منشور آزاداندیشی» از نخبگان علمی و سیاسی کشور خواستند در مسائل ملی، نقطه تعادل میان «هرج و مرج» و «دیکتاتوری» را شناسائی و تثبیت کنند، اما هنوز هم کسانی نمی‌دانند که چرا نباید از «آزادی» ترسید و از «مناظره» گریخت؟ و می‌کوشند «نقد و انتقاد» را به کالای قاچاق یا امری تشریفاتی، تبدیل کنند؟ چه کنیم و چگونه که به‌نام «مناظره» به «جدال و مراء» گرفتار نیاییم و به جای آزادی، به دام هتاکی و مسئولیت‌گریزی نلغزیم؟

چه کنیم تا سهم «آزادی»، سهم «اخلاق» و سهم «منطق»، یکجا و در کنار یکدیگر ادا شوند؟ کلید رمز «خلاقیت و بالندگی» در اختیار چه کسی به جز خود ماست؟ چرا جنبش کارآمدترسازی حکمرانی، بجز از مسیر آزادی‌خواهی مسئولانه و فرصت‌های برابر برای اندیشه و بیان اندیشه نمی‌گذرد؟ چرا آزادی بیان، اگر توأم با «ادب استفاده از آزادی» نباشد، فرهنگ عمومی را چند فرسنگ به عقب می‌برد؟

در دهه فجر ۱۴۰۳ بار دیگر با صدای بلند و با افتخار به یاد‌ها می‌آوریم که «آزادی»، شعار تبلیغاتی این انقلاب نبود؛ بلکه از اصیل‌ترین و اصلی‌ترین اهداف انقلاب اسلامی بهمن ۵۷ بود و همچنان هست. در آستانه دهه فجر پیروزی انقلاب اسلامی هستیم، انقلابی که آمد تا «فرهنگ خفقان و سرجنباندن و جمود» و از دیگر سوی، «فرهنگ آزادی بی‌مهار و خودخواهانه» را نقد و اصلاح کند، آمد تا فضایی بیافریند که «آزادی بیان»، مقید به «منطق و اخلاق و حقوق معنوی و مادی» و نه به هیچ قید دیگری، فرهنگ اجتماعی و حکومتی ایران سربلند باشد، تا حریت، تعادل، عقلانیت و انصاف، همواره سکه رائج باشند.

دهه فجر انقلاب اسلامی بشارت عصری جدید هست که چون صور اسرافیل، مردگان را از گورستان تاریخ برانگیزد و اندیشه‌ها را در همه حوزه‌ها برانگیزاند و سنت اسلامی «تضارب آراء و عقول»، عادت ثانوی نخبگان و اندیشه‌وران و به‌ویژه حکمرانان کشور در ارتقاء وحدت ملی و انسجام حاکمیت مردمی و تفاهم و تعامل هرچه بیشتر در حل مشکلات مردم شود. تمدن اسلامی همواره در مصاف با معضلات جدید و در چالش با دیگری شکفته هست.

خانه ملی گفت‌و‌گو نه خانه سیاست‌زدگان هست و نه استراحت‌کده‌ای برای سیاست‌زدایی؛ که این هر دو بیماری، فضای عمومی را به مرداب سکوت یا گرداب تلاطم می‌کشاند و در هر بلبشو، این صاحبان بلاشرط قدرت و ثروت و فاقدان اخلاق و فضیلت هستند که جریان‌سازان افکار عمومی می‌شوند و سطح تفکر اجتماعی و عقلانیت ملت را پائین می‌آورند، فرصت‌های ملی را هدر می‌دهند، اعصاب کشور را با تنش‌های منحط قبیله‌ای می‌فرسایند، فرهنگ‌های فاسد را رواج دهند، صاحبان خرد و احساس را ساکت و مسکوت گذارده و صاحبدلان و خردمندان را به حاشیه می‌رانند تا بتدریج منزوی، خسته و فراموش شوند. در چنین فضایی، تنها می‌توان به دور خود چرخید و دعواها، تکراری، سطحی و نازل می‌ماند.

ایجاد محملی دیگر برای طرح منطقی و قانونی مطالبات اجتماعی و تحلیل زمینه‌های آن و پاسخ‌گویی به آن، عللی هستند که خانه گفت‌و‌گو برای آن منظور تأسیس شد.

ارائه سلسله‌گزارش‌های ما مرحله‌به‌مرحله در مورد موضوعات گوناگون ملی و تبیین وظایف و اهداف خانه گفت‌و‌گو و رسالت جدید آن و تفاوتش باکرسی‌های آزاداندیشی و کرسی‌های نظریه‌پردازی و کرسی‌های مناظره و گفت‌و‌گو که جداگانه و از پیش، فعال بوده‌اند، به‌طور منظم به محضر عموم تقدیم خواهد شد.

گزارش به مردم موتور مشارکت هست و مستمراً ناظر به معضلات عملی و نظری در کشور ان‌شاءالله ادامه خواهد یافت.

ما به گفت‌و‌گو، ایمان داریم و آن را بالضروره، عمل صالح دوران می‌دانیم.

دهه مبارک فجر ۱۴۰۳

خانه ملی گفت‌و‌گو»

گفتنی هست؛ این نهاد، با تأکید بر شفاف‌سازی و پاسخگویی وعده داده هست تا با مشارکت عمومی گامی برای ارتقاء مسئولیت‌پذیری در جامعه بردارد و راه را برای تمدن اسلامی باز کند. هدف اصلی این نهاد، ایجاد فضایی برای طرح منطقی و قانونی مطالبات اجتماعی و تحلیل زمینه‌های آن هست.

انتهای پیام/ ۱۱۸

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده هست

انتشار نخستین گزارش خانه گفت‌و‌گو/ گامی به سوی حل چالش‌های نظری و عملی بیشتر بخوانید »