به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از مشرق کانال تلگرامی نور نیوز طرحی از پنج تغییر مهم در کنکور منتشر کرد.
*بازنشر مطالب شبکه‌های اجتماعی به منزله تأیید محتوای آن نیست و صرفا جهت آگاهی مخاطبان از فضای این شبکه‌ها منتشر می‌شود.
پنج تغییر مهم در کنکور بیشتر بخوانید »
به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از مشرق، سردار سرلشکر پاسدار «محمد باقری» رئیس ستاد کل نیروهای مسلح عصر امروز (دوشنبه ۲۷ اردیبهشت) در حاشیه نخستین نشست شورای راهبردی علمی فناوری و نوآوری دفاعی امنیتی کشور که در محل ستاد کل نیروهای مسلح با حضور فرماندهان ارشد نیروهای مسلح و مسئولان کشوری برگزار شد، اظهار داشت: نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران در طول سالهای گذشته همواره به ارزش علم و توسعه فناوری در جهت ارتقای توان دفاعی توجه داشتند که به‌ویژه با تاکید رهبر معظم انقلاب اسلامی در سالهای اخیر این روند سرعت بیشتری گرفته است.
سرلشکر باقری با اشاره به پیشرفت‌های صورت گرفته در حوزه دفاعی و امنیتی گفت: بخشی از این پیشرفت‌ها را مردم عزیز ما در محصولاتی چون موشک‌های زمین به زمین، سامانه‌های پهپادی و ماهواره‌برها و دیگر بخش‌ها شاهد هستند و بخش‌های زیادی از این پیشرفت‌ها نیز در منظر عموم قرار نمی‌گیرد و در زمان لازم بروز و ظهور پیدا خواهد کرد.
وی در خصوص روند شکل‌گیری شورای راهبردی علمی فناوری و نوآوری دفاعی امنیتی کشور تصریح کرد: در نقشه جامع علمی کشور پیش‌بینی شده بود که بخش دفاعی امنیتی این نقشه سند خاص و شورای خاصی داشته باشند که این سند پیشنهادی توسط نیروهای مسلح طی کار چند سالهای تهیه شد و در اختیار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت و در جلسه اسفند ماه شورا به تصویب رسید.
رئیس ستاد کل نیروهای مسلح بیان داشت: شورای راهبردی علمی فناوری بخش دفاعی امنیتی کشور برابر مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی رسمیت پیدا کرد و کار خود را آغاز کرد و امروز نخستین جلسه این شورای راهبردی را در محضر فرماندهان نیروهای مسلح و تعدادی از وزرای محترم، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و دبیر شورای عالی امنیت ملی و سایر عزیزان برگزار کردیم؛ بحمدالله در این جلسه بخش زیادی از آیین‌نامه این شورا به تصویب رسید و ابعاد سند مورد بررسی قرار گرفت و بخشی از الویت‌ها و مسیر کار آینده مشخص شد.
سرلشکر باقری افزود: ان‌شاالله جلسات این شورا هر دو ماه یکبار برگزار خواهد شد و کار ویژه این شورا و این سند، هم افزایی توان علمی و تحقیقات پژوهش های بخش نظامی کشور و بخش غیر نظامی کشور در جهت توسعه قدرت دفاعی کشور خواهد بود.
وی گفت: از سرریز علوم و فناوری‌های نیروهای مسلح در جهت توسعه علمی بخش کشوری مورد استفاده قرار می‌گیرد؛ یعنی هم بخش نظامی و غیرنظامی در حوزه دانش، پژوهش و فناوری به یکدیگر کمک خواهند کرد که قطعا در جهت ارتقای علمی و فناوری کشور و افزایش قدرت کشور تاثیر بسزایی خواهد داشت.
سرلشکر باقری: بخش زیادی از پیشرفت‌های دفاعی در معرض دید عموم قرار نمی‌گیرد بیشتر بخوانید »
به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از مشرق، سال گذشته با ادامه‌دار شدن تعطیلات و ضرر و زیان مشاغل مختلف وزارت ارشاد با طراحی سامانه تحفه اقدام به ارائه تسهیلات کرد.
اهالی نشر هم از این قاعده مستثنی نبوده و با برگزار نشده نمایشگاه فیزیکی بین‌المللی کتاب تهران، به سمت «تحفه» سوق داده شدند.
این بسته حمایتی در راستای طرحی است که پیش‌تر وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و محسن جوادی معاون فرهنگی او اعلام کرده بودند. از این رو وام‌هایی با سود ۴ درصد برای ناشران در نظر گرفته شده و مدتی است در حال پرداخت است.
در ادامه جدول توزیع اعتبارات حمایتی سامانه تحفه در استان‌های مختلف منتشر می‌شود:
در ادامه جدولی از سامانه «کارا» منتشر می‌شود:
سامانه «کارا» متعلق به وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی است که با شروع شیوع کرونا و تداوم آن، با راه اندازی یک بخش ویژه به نام «تسهیلات بنگاه های آسیب دیده از کرونا»، به مدیریت فرآیند ثبت نام تا ارائه دریافت تسهیلات به بنگاه‌ها و کسب وکارهای آسیب دیده ناشی از شیوع ویروس کرونا می پردزاد.
* سهم معاونت فرهنگی چقدر است؟
گزارش و پی‌گیری خبرنگار فارس نشان می‌دهد هزار و ۷۴۶ نفر به شکل خاص از سوی معاونت فرهنگی(چاپ و نشر) وزارت ارشاد مشمولان معرفی شده‌اند، از این رو نسبت متقاضیان تسهیلات به مشمولان معرفی شده حدود ۴۵ درصد است.
البته پیگیری‌های خبرنگار فارس نشان می‌دهد ۶۰۲ پرونده در دست بررسی بانک قرار دارد و ۵۱ پرونده از سوی بانک برگشت داده شده، اما ۱۲۹ متقاضی دریافت‌کننده تسهیلات بوده‌اند و میزان تسهیلات درخواستی ۷۵.۷ و میزان تسهیلات دریافتی ۱۱.۹ بوده است از این رو در قیاسی ساده متوجه می‌شویم نسبت دریافت کنندگان و متقاضیان تسهیلات ۱۶ درصد بوده است.(اعداد به میلیارد تومان است)
حالا در ادامه به سازمان حج و زیارت و تسهیلات آن هم نگاهی داریم تا مظلومیت را در حوزخ چاپ و نشر دریابیم، در سازمان حج ۲۲ هزار و ۵۶۹ مشمول معرفی شده‌اند، اما تعداد متقاضیان ۶ هزار و ۵۹۳ نفر بوده‌اند، نسبت تسهیلات به مشمولان معرفی شده حدود ۲۹ درصد است، اما در حوزه حج ۳ هزار و ۲۰۴ پرونده در دست بررسی بانک قرار دارد و ۵۴۳ پرونده توسط بانک برگشت داده شده است.
نکته جالب اینکه تعداد متقاضیان دریافت کننده تسهیلات در این بخش ۲هزار و ۸۴۶ نفر بوده‌اند، میزان تسهیلات درخواستی از سوی این سازمان ۲۲۶.۶ و میزان تسهیلات دریافتی ۹۵.۶ بوده است.
در پایان آمارها نشان می‌دهد نسبت دریافت کنندگان به متقاضیان ۴۳ درصد بوده است.
* وام ۴ درصدی
این گزارش اضافه می‌کند، متقاضیان با ورود به سامانه «تحفه» (سامانه ثبت درخواست تسهیلات حمایتی فعالان و صاحبان کسب و کارهای فرهنگی، هنری و رسانه‌ای) می‌توانند طرح خود را ارائه کرده و وام‌هایی از پایه ۱۰۰ میلیون تومان دریافت کنند؛ اگرچه این وام می‌تواند بیشتر هم باشد.
روند کار هم این گونه است که متقاضی برای دریافت این وام ۴ درصدی ثبت نام می‌کند و بر اساس شاخص‌هایی که وجود دارد، جلسه کارگروه که متشکل از علیرضا اسماعیلی، مشاور اجرایی معاونت فرهنگی، نمایندگان صنف و چند کارشناس است، تشکیل می‌شود. بر اساس درخواست و طرحی که متقاضی ارائه کرده تسهیلات در قالب وام ۴ درصدی از ۱۰۰ تا ۲۵۰ میلیون تومان پرداخت می‌شود.
این افزایش دو و نیم برابری البته در صورت مجاب شدن کاگروه تشکیل شده است و در این صورت متقاضی می‌تواند بیش از ۱۰۰ میلیون تومان تسهیلات دریافت کند.
سیدعباس صالحی وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی سال گذشته شهریور ماه بود که با اشاره به امضای توافق‌نامه با سازمان برنامه و بودجه و صندوق کارآفرینی امید گفت: این تسهیلات در دو مرحله انجام شده است؛ مرحله اول این تسهیلات دو هزار میلیارد ریال و مرحله دوم هم مبلغی بیش از دو هزار میلیارد ریال است.
صالحی خاطرنشان کرد: در این میان پیگیر یک تسهیلات ۴درصدی بودیم که در دو مرحله انجام شده است، مرحله اول این تسهیلات ۲۰۰ میلیارد تومان است که براین اساس توافق‌نامه‌ای با سازمان برنامه و بودجه و صندوق کارآفرینی امید امضا شده است، برای ارائه این تسهیلات هم اطلاع‌رسانی لازم انجام خواهد شد. مرحله دوم هم مبلغی بیش از ۲۰۰ میلیارد تومان است که تلاش ما براین است که در همین حوزه ۴درصد پرداخت شود.
وی یادآور شد: علیرغم تسهیلات که در نظر گرفته شده است سایر حوزه‌های فرهنگ و هنر نیز خدماتی را داشته‌اند، در حوزه کتاب طرح‌های بهار و تابستانه کتاب در دو مرحله انجام شده است و یارانه‌ای از سوی معاونت فرهنگی به ارزش حدود ۳۰ میلیارد تومان به کتابداران پرداخت شده است و این مبلغ باتوجه به اینکه نمایشگاه کتاب نداشته‌ایم کمک مختصری برای فضای کتاب در کشور بود.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تأکید کرد: در بخش سینما نیز تسهیلات ۴درصدی در حدود ۱۷ میلیارد تومان به سینماگران پرداخت شد، زیرا سینماها به مالکین فیلم‌ها بدهی داشتند، از طرفی به فیلم‌هایی که امید به اکران نوروزی داشته تا هزینه‌های خود را جبران کنند حدود ۳۰۰ میلیون تومان پرداخت شد. همچنین سهم بیمه کارفرما حوزه سینما در سه ماه اول نیز تسویه شده است.
بیشترین تسهیلات کرونایی وزارت ارشاد نصیب چه کسانی شد؟ بیشتر بخوانید »
به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از مشرق، رئیس جمهور در اجرای بند (۲) اصلاح موادی از اساسنامه فرهنگستان‌های جمهوری اسلامی ایران مصوب ۲۱ مهر ۱۳۸۸ شورای عالی انقلاب فرهنگی و تصویب نامه مورخ ۱۹ اسفند ۱۳۹۹ آن شورا، دکتر بهمن نامور مطلق را برای ۴ سال به عنوان رئیس فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران منصوب کرد.
متن حکم حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی به این شرح است؛
بسم الله الرحمن الرحیم
جناب آقای دکتر بهمن نامور مطلق
در اجرای بند (۲) اصلاح موادی از اساسنامه فرهنگستان‌های جمهوری اسلامی ایران مصوب ۲۱ مهر ۱۳۸۸ شورای عالی انقلاب فرهنگی و تصویب نامه مورخ ۱۹ اسفند ۱۳۹۹ آن شورا؛ با عنایت به تخصص و تجربیات ارزشمند جناب‌عالی، برای مدت چهار سال به عنوان «رئیس فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران» منصوب می‌شوید.
توفیق جناب‌عالی را در انجام شایسته وظایف محوله با رعایت اصول قانون‌مداری، اعتدال‌گرایی و منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید، در خدمت به اسلام و ملت شریف ایران از خداوند متعال مسألت دارم.
حسن روحانی
رئیس جمهوری اسلامی ایران
روحانی رئیس جدید فرهنگستان هنر را منصوب کرد بیشتر بخوانید »
خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: بومی‌گزینی به این معناست که انتخاب رشته‌های بومی، احتمال قبولی داوطلب در دانشگاه‌های بومی و افزایش می‌دهد. هر رشته‌محل، ظرفیتی دارد که میان سهمیه‌های مختلف تقسیم می‌شود. در گزینش بومی، بخشی از ظرفیت هر رشته محل مخصوص داوطلبان بومی است، بنابراین احتمال قبولی داوطلبان بومی در دانشگاه های بومی بیشتر از دیگران است.
تا قبل از آزمون سراسری سال تحصیلی شخصی 69ـ1368، ظرفیت تمام رشته‌های مختلف تحصیلی بدون توجه به محل تشکیل آنها و محل سکونت داوطلبان، طوری تقسیم شده است که داوطلبان برای ورود به همه رشته‌های تحصیلی عالی از شانس قبولی نسبتاً یکنواختی برخوردار باشند.
موضوع بومی‌گزینی پس از تصویب «کلیات طرح پیشنهادی سازمان سنجش آموزش کشور در مورد گزینش بومی یا آزمون‌شناسی» در جلسه 213 مورخ ۱۱ اردیبهشت ۱۳۶۹ شورای عالی انقلاب فرهنگی شروع شد.
اسناد و قوانین مرتبط
– مصوبه «کلیات طرح پیشنهادی سازمان سنجش آموزش کشور در مورد گزینش بومی آزمون سراسری» جلسه ۲۱۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مورخ ۱۱ اردیبهشت ۱۳۶۹.
– مصوبه «ضوابط مربوط به گسترش بومی‌گزینی در آزمون سراسری دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی» جلسه ۶۲۸ شورای عالی انقلاب فرهنگی مورخ اول مرداد ۱۳۸۷
– مصوبات کمیته مطالعات و برنامه ریزی آزمون سراسری دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی
– در جلسه سی و پنجمین اول بهمن ۱۳۷۷ به ریاست وزیر وقت فرهنگ و آموزش عالی
– جلسه پنجاه و پنجمین ۲۹ اسفند ۱۳۸۶ به ریاست وزیر وقت علوم، تحقیقات و فناوری
– جلسه شصتم سوم اردیبهشت ۱۳۸۸ به ریاست وزیر وقت علوم، تحقیقات و فناوری
– قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلی تکمیلی و تخصصی مصوبه مجلس شورای اسلامی مورخ ۲۹ فروردین ۱۳۸۹ و اصلاحیه آن مورخ دهم مهر ۱۳۹۲
* چرا بومی گزینی انجام می‌شود؟
اهداف بومی گزینی شامل کاهش مشکلات اقامتی و معیشتی دانشجویان، کاهش مهاجرت‌های درون کشوری، امکان قبولی بیشتر داوطلبان هر بوم به خصوص مناطق محروم، جلوگیری از افت تحصیلی دانشجویان غیر بومی، تخصیص یارانه از قبیل تغذیه و اسکان به دانشجویان، رفع مشکلات دانشگاه در تأمین امکانات اقامتی و معیشتی و کاهش اثرات روانی و اجتماعی منفی ناشی از دوری از محل زندگی و خانواده است.
رشته‌های موجود در دانشگاه‌ها به دو دسته کلی کشوری و بومی تقسیم می‌شوند که روش تقسیم ظرفیت آنها در بین سهمیه‌ها متفاوت است. رشته‌های کشوری شامل رشته‌هایی است که در همه دانشگاه‌های کشور وجود ندارد و تنها در معدودی از دانشگاه ارائه می‌شود. مانند رشته‌های گروه آموزشی هنر. با توجه به ظرفیت بسیار کم این رشته‌ها، گزینش بومی اعمال نمی‌شود و نوع گزینش آنها کشوری است. ظرفیت رشته‌های کشوری، ظرفیت هر رشته محل از نوع رشته های کشوری، بعد از کسب سهمیه ایثارگران ۲۵ و ۵ درصد به نسبت به شرکت کنندگان هر یک از سهمیه‌ها(مناطق یک، دو و سه و خانواده شهدا) به کل شرکت کنندگان در هر گروه آزمایشی تقسیم می‌شود.
رشته های بومی بر اساس میزان پراکندگی آنها در سطح کشور به سه نوع رشته های استانی، ناحیه ای و قطبی تقسیم می‌شوند. در هر رشته محل‌هایی که نوع گزینش آنها بومی شامل قطبی، ناحیه و استانی، بوده پس از کسب ۲۵ درصدی و ۵ درصدی سهمیه ایثارگران، ۸۰ درصد ظرفیت به صورت بومی و ۲۰ درصد از ظرفیت باقیمانده به داوطلبان آزاد اختصاص می‌یابد.
در هر کد رشته محل مربوط به رشته های پرمتقاضی دوره روزانه پس از کسب ۲۵ درصدی و ۵ درصدی سهمیه ایثارگران، ۶۰ درصد ظرفیت به صورت بومی و ۴۰ درصد از ظرفیت باقیمانده به داوطلبان آزاد اختصاص می‌یابد. در پذیرش بومی، نسبت به پذیرفته شدگان به این صورت است که به نسبت تعداد شرکت کنندگان، هریک از سهمیه‌های مناطق(1،2،3 و خانواده شهدا) در بوم منطقه مربوط به تعداد کل شرکت کنندگان آن بوم در هر گروه آزمایشی اختصاص می یابد. پذیرش در همین رشته های پرمتقاضی به صورت بومی یعنی ناحیه‌ای و قطبی است.
رشته‌های پرمتقاضی کنکور سراسری
در کنکور سراسری، بررسی‌ها نشان می‌دهد که 13 رشته پرمتقاضی هستند.
| گروه آزمایشی | عناوین رشته‌ها |
| علوم ریاضی و فنی | مهندسی برق، مهندسی مکانیک، مهندسی کامپیوتر، مهندسی عمران، مهندسی معماری و مهندسی صنایع |
| علوم تجربی | پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی |
| علوم انسانی | حقوق، روانشناسی و حسابداری |
پذیرش دانشجو بر اساس سوابق تحصیلی
پذیرش در رشته‌هایی که صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی بوده، برای تمام دوره‌ها به صورت کشوری انجام می‌شود. ضمناً بعد از کسر سهمیه ایثارگران ۲۵ و 5 درصد به نسبت شرکت‌کنندگان هر یک از سهمیه‌ها (مناطق1، 2 و 3 و خانواده شهدا) به کل شرکت کنندگان در هر گروه آزمایشی تقسیم می‌شود.
| نام دوره | نوع گزینش |
| روزانه | بستگی به رشته دارد |
| نوبت دوم(شبانه) | بومی استانی |
| غیردولتی(غیرانتفاعی) و پیام نور | بومی ناحیه‌ای |
| مجازی، پردیس خودگردان، ظرفیت مازاد، مشترک | کشوری(بدون بومی‌گزینی) |
| پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی | کشوری(بدون بومی‌گزینی) |
| دانشگاه آزاد | کشوری(بدون بومی‌گزینی) |
رشته های دارای پذیرش بومی آزمون کنکور سراسری
| بومی قطبی | بومی ناحیه | بومی استان |
| دامپزشکی | پزشکی | پرستاری |
| مهندسی برق | دندانپزشکی | علوم آزمایشگاهی |
| مهندسی شهرسازی | داروسازی | هوشبری |
| مهندسی صنایع | مهندسی عمران | اتاق عمل |
| مهندسی مواد و متالورژی | مهندسی کامپیوتر | مامایی |
| روانشناسی | مهندسی معماری | آموزش ابتدایی |
| مدیریت دولتی | مهندسی مکانیک | آموزش کودکان استثنایی |
| مدیریت صنعتی | حقوق | آموزش الهیات |
| اقتصاد | حسابداری | آموزش تاریخ |
| علوم سیاسی | مدیریت بازرگانی | آموزش جغرافیا |
| مشاوره | گیاه پزشکی | آموزش زبان عربی |
| جامعه شناسی | اقتصاد کشاورزی | آموزش علوم اجتماعی |
| علم اطلاعات و دانش شناسی | تکنولوژی پرتوشناسی | |
| فقه و مبانی حقوق اسلامی | زبان و ادبیات عربی | |
| علوم دامی | زمین شناسی | |
| علوم و مهندسی صنایع غذایی | زیست شناسی گیاهی | |
| علوم و مهندسی محیط زیست | شیمی کاربردی | |
| فیزیوتراپی | شیمی محض | |
| کتابداری در شاخه پزشکی | علوم و مهندسی باغبانی | |
| مهندسی تولید و ژنتیک گیاهی | علوم و مهندسی خاک | |
| تاریخ | مهندسی بهداشت محیط | |
| جغرافیا | مهندسی طبیعت | |
| مترجمی زبان انگلیسی | آموزش زبان و ادبیات فارسی | |
| زبان و ادبیات فارسی | ||
| زبان و ادبیات انگلیسی | ||
| آمار | ||
| ریاضیات و کاربردها | ||
| علوم و مهندسی آب | ||
| فیزیک | ||
| مهندسی مکانیک بیوسیستم(کشاورزی) |
* آسیب‌های بومی‌گزینی
طرح بومی‌گزینی باعث شده است تا دانشگاه‌های کشور از دانشجویان بومی و محلی همان استان و استان‌های همجوار تکمیل شود؛ به شکلی که گاه بیش از ۷۵ درصد و حتی در برخی از دانشگاه‌ها تا ۹۰ درصد دانشجویان پذیرفته شده از داوطلبان هم بوم است.
یکی از آسیب‌های بومی‌گزینی، بازماندن دانش‌آموزان مستعد مناطق کمتر برخوردار از تحصیل در دانشگاه‌ها برتر کشور که عمدتاً در شهر تهران مستقر هستند، است و این موضوع به تشدید نابرابری آموزشی و نابرابری توسعه‌ا‌ی می‌انجامد.
در اسناد و قوانین مربوط به بومی‌گزینی، مهمترین هدف این سیاست، کاهش مشکلات اقامتی و معیشتی دانشجویان بیان شده است. در صورتی که پذیرفته شدن داوطلب در رشته بومی لزوما به معنای عدم نیاز به خوابگاه و سایر امکانات رفاهی دانشگاه نیست. چون اکثر رشته‌های بومی از نوع قطبی و ناحیه‌ای بوده و هر ناحیه یا قطب شامل چند استان است. مثلاً داوطلب استان یزد، اصفهان، چهارمحال و بختیاری، لرستان، خوزستان و ایلام در یک قرار می‌گیرند.
لذا قبولی آنها در رشته‌های پذیرش بومی قطبی یکسان است بنابراین مشاهده می‌شود چنانچه یک داوطلب در استان ایلام در دانشگاه یزد پذیرفته شود، نیازمند خوابگاه و سایر امکانات رفاهی است و با بقیه دانشجویان خارج از قطب خود که در دانشگاه یزد پذیرفته شده‌اند، از حیث نیازمندی رفاهی و دوری از خانواده و … تفاوت ندارد؛ همچنین گزینش بومی در کوچکترین محدوده جغرافیایی خود، دارای پذیرش بومی استانی است. در حالی که استان‌های کشور به‌گونه‌ای هستند که همه دانشجویان آن نمی‌توانند بین محل سکونت و دانشگاه تردد روزانه داشته باشند و در نتیجه این دانشجویان متقاضی خوابگاه و سایر امکانات رفاهی هستند. به طور مثال دانشجوی ساکن شهر کاشان که در دانشگاه اصفهان پذیرفته می‌شود، نمی‌تواند هر روز بین کاشان و اصفهان تردد داشته باشد و قطعا نیازمند امکانات رفاهی است.
برخی از دانشگاه‌های کشور به دلیل جنبه علمی و اعتبار اجتماعی، طرفداران زیادی دارد و داوطلبان می‌کوشند تا حد امکان وارد این دانشگاه‌ها شوند. پذیرش بومی به خصوص در مورد شهر تهران که بسیاری از دانشگاه‌های برتر در آن واقع است، موجب شانس قبولی پایین‌تر داوطلبان سایر استان‌هاست.
* لزوم بازنگری سهمیه بومی‌گزینی
شورای عالی انقلاب فرهنگی مدتی است که روی موضوع کنکور ورود کرده است؛
محمدعلی کی‌نژاد عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه سیصد و چهل و چهارم شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها با تأکید بر اینکه مصوبه بومی‌گزینی برای یک دوره خاص به تصویب رسیده است، گفت: به جای حذف کامل این سهمیه ضرورت دارد بازنگری و اصلاح شود.
وی به لزوم تصمیم‌گیری سریع در مورد سهمیه‌های کنکور سراسری تأکید کرد و افزود: در صورت حذف کامل سهمیه بومی‌گزینی، مشکلاتی نظیر تأمین خوابگاه، بالا رفتن سن ازدواج و… به وجود می‌آید.
جبارعلی ذاکری رئیس دانشگاه علم و صنعت به ضرورت اعمال سهمیه بومی‌گزینی در دانشگاه‌های محلی و منطقه‌ای تأکید کرد و گفت: در راستای عدالت آموزشی سهمیه بومی‌گزینی برای دانشگاه‌های سطح یک نباید اعمال شود و همچنین محمدمهدی غفاری معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم به تفاوت شرایط تعداد مراکز آموزشی زمان تصویب مصوبه سهمیه بومی‌گزینی با حال حاضر اشاره کرد و گفت: در زمان تصویب مصوبه سهمیه بومی گزینی در کل کشور ۴۴۵ مؤسسه آموزشی فعال بوده است و در سال ۱۳۹۶ تعداد مؤسسه آموزشی ۲۶۴۵ است.
به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از فارس، به نظر می آید در موضوع بومی‌گزینی باید بازنگری صورت گیرد و نهادهای مربوطه در این خصوص ورود کنند تا حق افراد دارای علاقه و استعداد برای تحصیلات عالیه در دانشگاه‌های خوب از بین نرود.
انتهای پیام/
13 رشته پرمتقاضی کنکور سراسری/ بومی گزینی خوب است یا بد؟! بیشتر بخوانید »
