مدرسه

خبرگزاری فارس – گروه تعلیم و تربیت: افراد زیادی هستند که تمایل دارند در آموزش و پرورش کار کنند و اشتغال در این وزارتخانه جزو آمال‌شان است. البته درصد زیادی از این افراد دوست دارند که معلم شوند. 

برخی همان سال آخر دبیرستان به عشق معلم شدن در کنکور، تربیت معلم را انتخاب می‌کنند و در عنفوان جوانی معلم می‌شوند. 

جذب در آموزش و پرورش بر اساس قانون باید فقط از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی صورت گیرد اما واقعیت این است که هنوز این اتفاق به طور کامل محقق نشده است.

در حال حاضر آموزش و پرورش به چند طریق جذب نیرو دارد که این روش‌ها را معرفی می‌کنیم.

اولین روش: کنکور

افراد با شرکت در کنکور سراسری در دوره‌های ۴ ساله دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی شرکت می‌کنند.

این روش درست‌ترین روش جذب نیرو در دستگاه تعلیم و تربیت است. 

 کسب حداقل نمره کل نهایی 6500 و بالاتر در زیرگروه مربوط برای مجاز شدن به انتخاب رشته در گروه آزمایشی مربوط در آزمون سراسری و داشتن حداکثر سن 24 سال تمام در بدو ورود به این دو دانشگاه ضروری است.

البته داشتن حداقل معدل کل 14 در دوره متوسطه دوم (معدل سه‌پایه اول، دوم و سوم) برای پذیرش دانشجو، ملاک عمل است و حداقل معدل کل، تحت هر شرایطی تغییر نخواهد کرد.

دومین روش: آزمون استخدامی

هر ساله آموزش و پرورش جذب نیرو از طریق آزمون استخدامی دارد که در قالب آزمون استخدامی دستگاه‌های اجرایی برگزار می‌شود.

این آزمون با عنوان ماده ۲۸ هم شناخته می‌شود. منظور از ماده ۲۸ این است که چون فقط جذب نیرو در آموزش و پرورش از طریق دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی انجام می‌شود، در صورت نیاز آموزش و پرورش به نیرو و عدم امکان برآورده شدن آن از طریق دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی، فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاه‌ها بعد از قبولی در آزمون استخدامی، مصاحبه و گزینش، دوره یکساله آموزشی را در این دو دانشگاه می‌گذرانند.

آموزش و پرورش با مشکل کسری نیرو مواجه است و آزمون استخدامی فعلا برقرار است.

برخی مخاطبان خبرگزاری فارس در سامانه فارس من، دغدغه‌ای را مطرح کردند مبنی بر اینکه قرار است ماده ۲۸ آزمون استخدامی حذف شود.

علی الهیار ترکمن معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش گفت: ماده 28 حذف نشده است و آزمون‌های استخدامی آموزش و پرورش برقرار است.

سومین روش: قانون مجلس

طی سال‌های اخیر، مجلس با مصوباتی که داشته است موجب جذب تعدادی از افراد که به شکل‌های مختلف با آموزش و پرورش همکاری داشتند، شده است.

امسال هم بر اساس مصوبه مجلس، ۲۵ هزار و ۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش می‌شوند که از گروه معلمان حق‌التدریس، آموزشیاران و آموزش‌دهندگان نهضت سوادآموزی، مربیان پیش دبستانی و معلمان خرید خدمت هستند.

روش چهارم: مدارس غیردولتی

جذب در مدارس غیردولتی توسط مؤسسان هر مدرسه به طور جداگانه صورت می‌گیرد. 

برخی مدارس آگهی استخدام می دهند و برخی هم خودشان به انتخاب معلم در بین افراد تحصیل کرده می‌پردازند البته همه این معلمان باید گزینش شده و دوره صلاحیت‌های معلمی را آموزش ببینند.

البته هنوز هم مربی پیش‌دبستانی، نیروی خرید خدمات و حتی معلم حق‌التدریس به صورت موردی انجام می‌شود.

آموزش و پرورش به دنبال اخذ ۲۵ هزار سهمیه برای جذب نیروی سرایدار و خدمتگزار هستند‌‌ که بتوانند در سال آینده جذب کنند. البته این افراد بدون آزمون فقط با مصاحبه و گزینش جذب می‌شوند. 

انتهای پیام/

خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده است که با توجه به تغییر شرایط کرونایی برخی مناطق کشور از قرمز به زرد و از زرد به آبی، امکان بازگشایی تعدادی از مدارس وجود دارد.

بر همین اساس عنوان شد کلاس‌های دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در مناطق دارای وضعیت زرد و آبی باید دایر شود؛ همچنین مدارس ابتدایی و متوسطه دارای جمعیت کمتر از 50 دانش‌آموز در وضعیت آبی باز شوند؛ ضمن اینکه کلاس‌های عملی و کارگاهی هنرجویان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش در وضعیت زرد و آبی دایر ‌شود.

محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش هفته پیش یعنی 21 دی گفت: «در مدارس زیر ۵۰ نفر در همه پایه‌های تحصیلی و مدارس بالای ۵۰ نفر فقط در پایه‌های اول و دوم ابتدایی از یکم بهمن حضوری خواهد بود همچنین کلاس‌های عملی هنرستانی‌ها نیز در مناطق آبی و زرد از یکم بهمن حضوری تشکیل خواهد شد.

به مدارس ابلاغ کرده ایم که تشکیل کلاس‌ها با رعایت شیوه نامه‌های بهداشتی و حداکثر تعداد دانش آموزان در هر کلاس ۱۰ نفر باشد همچنین  آموزش دانش آموزان پایه‌های سوم تا دوازدهم در مدارس بالای ۵۰ نفر باید همچنان غیرحضوری باشد».

به رغم اعلام بازگشایی برخی مدارس از سوی آموزش و پرورش اما مسؤولان وزارت بهداشت عنوان کردند که با این اتفاق موافق نیستند و نسبت به ایجاد موج جدیدی از کرونا اظهار نگرانی کردند. 

رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش 26 دی درباره بازگشایی مدارس در مناطق رنگی کرونایی، گفت: متأسفانه کودکان و شرایط سنی آن‌ها به ویژه پایه اولی و دومی‌ها به گونه‌ای است که حتی پیشرفته‌ترین فناوری‌ها هم نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری و معلمان در کلاس درس شود؛ در واقع آموزش مهارت‌های پایه‌ای با تبلت و گوشی هوشمند برای دانش آموزانی که هیچ تصور و درکی از فضای مدرسه و معلم ندارند و در حساس ترین نقطه سنی و تحصیلی قرار دارند، بسیار دشوار است.

وی ادامه داد: با توجه به این ضرورت و با استناد به مصوبه ستاد ملی مقابله با کرونا، آموزش حضوری در شهرهای زرد و آبی برای پایه‌های اول و دوم، در گروه‌های کوچک و کمتر از 10 نفر برگزار خواهد شد. در مناطق روستایی و عشایری که جمعیت کلاس‌ها کم است حتما آموزش به صورت حضوری خواهد بود.

حکیم‌زاده در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه «آیا حضور دانش آموزان اجباری خواهد بود؟»، عنوان کرد: مقرر شد شورای مدرسه درباره چگونگی تقسیم بندی، نحوه حضور و میزان نیاز به حضور دانش آموزان تصمیم گیری کند و معلم کلاس تشخیص می‌دهد که چه تعداد دانش آموز باید به صورت حضوری شرکت کند و از آنجایی که والدین در شورای مدرسه نماینده دارند، موظف به تمکین از تصمیمات شورا خواهند بود.

وی به پژوهش‌های مختلف در زمینه ضرورت آموزش حضوری برای کودکان پایه‌های اول اشاره کرد و گفت: کشورهای پیشرفته بر اساس همین تحقیقات، اجازه بازگشایی مدارس، حتی با وجود بالا بودن آمار مبتلایان را صادر کرده‌اند. از این رو امیدواریم با رعایت پروتکل‌های بهداشتی و همکاری خانواده‌ها به زودی شاهد حضور همه دانش آموزان در مدارس باشیم.

البته خانواده‌ها هم نگران هستند که مبادا بازگشایی مدارس موجب بیماری فرزندان یا اعضای خانواده شود و این در حالیست که وزارت آموزش و پرورش معتقد است که امکان رعایت پروتکل‌های بهداشتی وجود دارد. 

برخی خانواده‌ها در سامانه فارس من نوشتند: «جان فرزندان کشور اسلامی ایران را به خطر نیندازید. اینها امیدهای آینده این مرز و بوم هستند. وضعیت آبی به این معنا نیست که کرونا از بین رفته است؛ درصورتی که این ویروس جهش یافته و قدرتمندتر از گذشته شده باشد، صلاح نیست تا واکسن ساخته نشده و مردم واکسینه نشدند، جان این گل‌های نوشکفته و معلمان عزیز مورد تهدید واقع شود».

محمد محسن بیگی مدیرکل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش روز گذشته در این خصوص گفت: رنگ بندی مناطق شهری کشور تعیین کننده وضعیت بازگشایی مدارس خواهد بود و بسته به تغییر شرایط بیماری، بازگشایی، لغو یا اجرا خواهد شد؛ در مناطق قرمز و نارنجی در هیچ یک از سطوح و پایه‌های مدرسه و حتی با کمترین تراکم هم بازگشایی نخواهیم داشت؛ یعنی کلاس‌ها در مناطق نارنجی و قرمز، حتی با تراکم 2 نفر دانش آموز هم برگزار نمی‌شود.

وی با بیان اینکه دستورالعمل بهداشتی و برنامه ریزی‌ها از تابستان سال جاری برای بازگشایی اولیه انجام شده است، تاکید کرد: ارزیابی‌های مناسبی از مدارس توسط تیم‌های آموزش و پرورش و وزارت بهداشت انجام شده است . علی‌رغم تفاوت فرهنگی و شخصیتی میان دانش آموزان، رعایت پروتکل‌های بهداشتی در برخی مواقع بالای 90 درصد بوده است.

در شرایطی که وزارت آموزش و پرورش صحبتی از اختیاری و اجباری بودن مدارس نزده است، علیرضا رئیسی سخنگوی ستاد ملی مقابله با کرونا اظهار داشت: مدارس به هیچ وجه به صورت اجباری برگزار نمی‌شود و برای پایه‌های اول و دوم دانش آموزان به صورت اختیاری می‌توانند در مدارس حضور یابند.

به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از فارس، البته هنوز آموزش و پرورش موضع‌گیری درباره اجباری و اختیاری بودن مدارس نداشته است و باید دید طی روزهای آینده مسؤولان آموزش و پرورش چه تصمیم‌گیری خواهند داشت.

انتهای پیام/

به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از گروه دیگر رسانه‌های خبرگزاری فارس، باشگاه خبرنگاران جوان گفت‌وگویی با محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش انجام داده است که بخش‌های مهم آن در ادامه می‌آید.

موضع اصولی ما موافق بازگشایی است

موضع اصولی ما موافق بازگشایی است به جهت اینکه دوری دانش آموزان از مدرسه ممکن است هم عواطف آموزشی آن‌ها را کاهش دهد و هم ممکن است به کیفیت آموزشی آسیب برساند.

حضور در مدرسه بلوغ اجتماعی دانش آموزان را تسهیل و تقویت می‌کند، سلامت روانی شان را بهبود می‌بخشد، و به تحرک بدنی منجر می‌شود بنابراین ما در جستجوی بازگشایی هستیم و هر زمانی که برای ما این امکان وجود داشته باشد، بازگشایی را انجام می‌دهیم.

برای بازگشایی مدارس محدودیت داریم

روش آموزش حضوری را بر هر روش دیگری ترجیح می‌دهیم چون تنها کارکرد آموزش و پرورش، آموزش نیست بلکه تربیت و پرورش است که بخشی از آن محصول ارتباطات و تعاملاتی است که دانش‌آموزان با هم دارند، اما این خواسته ما با محدودیت‌هایی روبرو است.

محدودیت اول سلامت است. ما می‌توانیم مدرسه را با رعایت شیوه‌نامه‌های بهداشتی باز گشایی کنیم و دانش آموزان هفته‌ای ۲ روز یا هفته‌ای یک روز به مدرسه بیایند؛ در واقع اگر دانش آموزان را در مدرسه توزیع کنیم باز هم ترجیح دارد.

محدودیت دوم درمورد امکانات و تجهیزات است. برخی از مدارس ما از این حیث خوب هستند، اما برخی به حمایت‌هایی نیاز دارند و اگر بنا باشد که بازگشایی را در دستور کار قرار دهیم باید به این موضوع فکر کنیم.

دوری دانش آموزان از مدرسه خطر بزرگی است

من تصورم این است خطری که دوری دانش آموزان از مدرسه آن‌ها را تهدید می‌کند، خطر بزرگ‌تری است. اگر بتوانیم به این خطر پاسخ دهیم و در عین حال از سلامتی دانش‌آموزان هم مراقبت کنیم این راه حل بهتری است.

باید ببینیم که آیا امکان پذیر است که دانش آموزان هم در مدرسه حضور داشته باشند و هم رعایت دستورالعمل‌ها انجام شود، به نظر من کار امکانپذیر است و می‌شود این گزینه را در دستور کار قرار دارد.

ارجاع بررسی بازگشایی مدارس به کمیته اجتماعی

به ستاد ملی کرونا پیشنهاد دادیم که به ما اجازه دهند در مناطقی که مشکلی ندارد با رعایت شیوه‌نامه‌های بهداشتی بازگشایی را انجام دهیم و این موضوع را ستاد ملی کرونا برای بررسی به کمیته اجتماعی داده است تا ظرف دو هفته بررسی شود.

بر اساس پیگیری‌های انجام شده گزارش ستاد ملی کرونا در حال بررسی است که اگر نتیجه بررسی تایید بازگشایی باشد و ستاد ملی کرونا تایید کرد، این کار انجام می‌شود.

زمان دقیق بازگشایی مدارس معلوم نیست

الان نمی‌توانیم با اطمینان بگوییم که در چه تاریخی بازگشایی مدارس انجام می‌شود، اما من عرض می‌کنم که انتظارم از طبقه تحصیلکرده، اندیشمند و فرهیخته این است که توجه داشته باشند کرونا مصیبت‌های خاموش و مصیبت‌های آشکار و بلند دارد که منجر می‌شود افراد گرفتار شوند و سلامتشان به خطر بیفتد.

انتهای پیام/