معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش

خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: سال تحصیلی 1400ـ1399 رو به پایان است و حالا این سؤال مطرح است که قرار است امتحانات دانش‌آموزان چگونه برگزار شود. با توجه به اینکه عمده آموزش در سال تحصیلی جاری به دلیل شیوع ویروس کرونا به شکل مجازی و تلویزیونی برگزار شد، نحوه ارزشیابی به چه شکلی خواهد بود؟

این سؤال در شرایطی مطرح است که مسؤولان وزارت آموزش و پرورش از برگزاری حضوری امتحانات پایه‌های نهم و دوازدهم خبر دادند؛ برخی خانواده‌ها نیز نسبت به برگزاری حضوری امتحانات گلایه کردند. 

تعدادی از این خانواده‌ها با ثبت سوژه‌های متعددی در سامانه فارس من مبنی بر «درخواست لغو امتحانات حضوری پایه دوازدهم» و «لغو امتحانات حضوری پایه های نهم و دوازدهم» خواستار پیگیری شدند.

در این زمینه معاونت آموزش ابتدایی با توجه به اینکه شیوه ارزشیابی در این دوره به صورت کیفی ـ توصیفی است، تکلیف را روشن کرده است. رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در این خصوص به خبرنگار فارس گفت: «پایان دوره آموزشی در دوره ابتدایی، ۳۱ اردیبهشت است و معلمان با توجه به اینکه ارزشیابی به صورت کیفی ـ توصیفی هست، این فرصت را دارند که حداکثر تا ۱۰ خرداد نتایج نهایی ارزشیابی را بر اساس شواهد و مستنداتی که در طی فرایند یاددهی ـ یادگیری در خصوص دانش‌آموزان جمع‌آوری کردند، ثبت کنند».   

*ارزشیابی پایان سال تحصیلی جاری از 27 اردیبهشت‌ آغاز می‌شود

مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش هم در این خصوص تعیین تکلیف کرده است. بر همین اساس به استناد مصوبه ۹۷۷ مورخه ۱۳ مرداد ۱۳۹۹ شورای عالی آموزش و پرورش و آیین‌نامه‌های مربوط، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت دوم سال تحصیلی ۱۴۰۰ـ ۱۳۹۹ در بازه زمانی ۲۷ اردیبهشت لغایت ۲۲ خرداد انجام می‌شود.

به استناد بند 8 مصوبه 977، در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش‌آموزان برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ـ تربیتی فراهم باشد، ارزشیابی مطابق آیین‌نامه‌های مربوط و مجوز از ستاد کرونا و رعایت شیوه نامه های بهداشتی انجام می شود. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت دوم دوره ابتدایی و ثبت نتایج طبق مواد ۱، ۲، ۳، ۴ و ۹ مصوبه جلسه ۷۹۳ تاریخ ۲۰ مرداد ۱۳۸۸ شورای عالی آموزش و پرورش انجام می‌شود.

*وقتی امکان حضور دانش‌آموزان برای امتحان در مدرسه نیست

بر اساس بند ۹ مصوبه ۹۷۷، در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش آموزان برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی فراهم نباشد، ارزشیابی دانش‌آموزان مدارس روزانه دوره‌های اول و دوم متوسطه به استثنای پایه‌های نهم و دوازدهم به صورت غیرحضوری و با مسؤولیت معلم و نظارت مدیر مدرسه انجام می‌شود.

 برای ارزشیابی تراکمی پایان سال با توجه به مرجعیت معلم و تقویت رویکرد مدرسه محوری، به معلم اختیار داده می‌شود با استفاده از آزمون‌های برخط یعنی آنلاین در سامانه‌های بومی مورد تأیید مدیر و شورای مدرسه و سایر شیوه‌های نوین ارزشیابی نظیر کارپوشه، آزمون شفاهی، آزمون عملکردی، آزمون کتاب باز (طراحی سؤال در سطوح بالای یادگیری)، تکالیف کلاسی، پروژه‌ها و پژوهش‌های دانش‌آموزی، خلاصه نویسی، خودسنجی (از طریق ارائه متن، صوت، تصویر و فیلم عملکرد یادگیرنده)، ارزشیابی همتایان، همکاری والدین در نظارت و ارزشیابی به صورت برخط و برون خط، نمره پایانی نوبت دوم را تعیین کند.

البته اعتراض دانش‌آموزان به نتایج ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی غیر حضوری، در شورای مدرسه مطابق بند ۱۲ مصوبه ۹۷۷، بررسی و تصمیم‌گیری می‌شود.

* وضعیت امتحانات پایه نهمی‌ها

خانواده‌ها عنوان می‌کنند در شرایطی که وضعیت کرونایی شهرها به رنگ قرمز متمایل است، چرا باید فرزندانشان، در امتحان حضوری شرکت کنند؛ یکی از والدین به خبرنگار فارس گفت: «آمار مرگ و میر کرونا هر روز بیشتر می‌شود؛ ضمن اینکه آمار مبتلایان هم آنقدر زیاد است که بسیار نگران کننده است. چرا باید در چنین شرایطی، بچه‌ها به مدرسه بروند؟».

وی افزود: «چند روز پیش احساس سرماخوردگی داشتم و به درمانگاه برای تست کرونا مراجعه کردم که فکر می‌کنم تقریباً اکثر افرادی که مراجعه می‌کردند، تست کرونایشان مثبت بود. این موضوع خیلی نگران کننده است و چرا برای آموزش و پرورش، سلامتی دانش‌آموزان مهم نیست؟».

در دستورالعمل ارزشیابی دانش‌آموزان آمده است: در پایه نهم مدارس روزانه، ستاد امتحانات استان می‌تواند با توجه به مقتضیات آن استان، سؤالات امتحانات را بر اساس بارم‌بندی وضعیت قرمز به صورت هماهنگ استانی و یا منطقه‌ای طراحی و به شیوه مدرسه برگزار کند.

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی دانش‌آموزان مدارس بزرگسالان، آموزش از راه دور، ایثارگران و داوطلبان آزاد، متقاضیان تغییر رشته، تعیین رشته، تعیین پایه و جهش تحصیلی در تمام دوره‌های تحصیلی به صورت حضوری انجام می‌شود.

البته طراحی سؤالات پایه نهم این دانش‌آموزان به صورت هماهنگ استانی یا منطقه‌ای و برای داوطلبان آزاد پایه ششم، به صورت هماهنگ منطقه‌ای و درهر دو مورد بر اساس بارم بندی وضعیت قیمت انجام می‌شود.

 دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی که از سال‌های قبل فارغ‌التحصیل نشده‌اند، می‌توانند پس از تطبیق دروس، در امتحانات نهایی حضوری دروس معادل پایه دوازدهم شرکت کنند که در بند دو مصوبه هجدهم جلسه کمیسیون معین شورای عالی به تاریخ ۱۷ بهمن ۱۳۹۷ آمده است. همچنین دانش‌آموزان پیش دانشگاهی رشته هنر مطابق برنامه تنظیم شده می‌توانند در امتحانات شرکت کنند.

*نحوه آموزش و ارزشیابی دروس کارگاهی فنی

شرایط دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای و کاردانش در ایام کرونا بسیار متفاوت‌تر از سایر دانش‌آموزان است چرا که این دانش‌آموزان دروس کارگاهی دارند و این دروس را هم با آموزش مجازی نمی‌توان به راحتی یاد گرفت.

به استناد بند ۱۰ مصوبه ۹۷۷، آموزش و ارزشیابی دروس کارگاهی شایستگی‌های فنی و همچنین دروس عملی هفت رشته هنری خاص شامل نمایش، نقاشی، سینما، موسیقی ساز ایرانی، موسیقی ساز جهانی، نقشه کشی معماری و گرافیک درشاخه فنی و حرفه‌ای، استانداردهای مهارت شاخه کاردانش داخل و خارج از هنرستان‌ها و دروس کارآموزی و کارورزی به صورت تراکمی و حضوری با رعایت شیوه نامه بهداشتی انجام می‌شود.

 با توجه به تغییر شرایط مناطق و بر اساس نظر مراجع ذیصلاح، تکمیل فرایند آموزش و ارزشیابی حضوری متناسب با آن، پس از تصویب در شورای مدرسه و با هماهنگی اداره آموزش و پرورش منطقه تا ۱۵ مرداد ۱۴۰۰ بلامانع است. گروه‌های آموزشی و تربیتی با هماهنگی دبیرخانه‌های راهبری و معاونت آموزش متوسطه در هر استان می‌توانند و حسن اجرای آن نظارت کنند.

نمرات دروس شایستگی‌های فنی، استانداردهای آموزش مهارت‌ و کارآموزی/ کارورزی به صورت «جاری» در خردادماه لحاظ و پس از اتمام ارزشیابی در کارنامه خردادماه هنرجویان ثبت می‌شود؛ در دروس پایه فنی و شایستگی‌های غیرفنی، مسؤولیت حصول اطمینان از آموزش حضوری، غیرحضوری(مجازی) از پودمان‌ها با معلمان و هنرآموزان مربوط خواهد بود.

 درس کارآموزی و کارورزی شاخه فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش متناسب با مصوبات ابلاغی از سوی مراجع ذیصلاح و شرایط فعالیت‌های مشاغل گروه ۱، ۲، ۳ و ۴ در وضعیت‌های سفید، آبی، زرد، نارنجی و قرمز با رعایت کامل شیوه‌نامه‌های بهداشتی و نظارت شورای کارآموزی شهرستان، ناحیه و منطقه به شکل زیر انجام می‌شود.

* تکلیف امتحانات پایه دوازدهم

سؤالات امتحان نهایی پایه دوازدهم بر اساس برنامه درسی و بارم‌بندی وضعیت قرمز در شرایط همه‌گیری بیماری کرونا طراحی می‌شود. البته سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برنامه درسی پایه دوازدهم را متناسب با شرایط کرونا مشخص کرده و بر اساس آن، برنامه درسی شرایط کرونا در وضعیت قرمز، بارم‌بندی دروس و برنامه امتحانات در پایگاه اطلاع رسانی مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی به نشانی www.aee.medu.ir قابل مشاهده است.

آموزش و پرورش اعلام کرده است که امتحانات حضوری در مناطق زرد، نارنجی و قرمز با صدور مجوز ستاد ملی مقابله با کرونا و با رعایت کامل دستورالعمل های بهداشتی که متعاقبا ارسال می‌شود و نظارت مراقبین بهداشت انجام خواهد شد.

 البته باید دید که ستاد کرونا در این خصوص چه واکنشی خواهد داشت و آیا با برگزاری حضوری امتحانات با هر شرایطی موافق خواهد بود؟!

انتهای پیام/

منبع خبر

خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: اسفند کم‌کم رو پایان است و چند روز دیگر وارد سال 1400 خواهیم شد. از اسفند سال گذشته که کرونا پا به کشورمان گذاشت تا امروز، اتفاقات زیادی در کشور رخ داده است و رد پای این ویروس در همه‌جا دیده می‌شود. 

یکی از این ردپاها در نظام آموزشی کشور است که موجب شد آموزش از کلاس درس حضوری به کلاس درس مجازی و تلویزیونی تغییر مکان یابد و مسلما این موضوع با مشکلات و مسائلی نیز همراه بود.

آموزش و پرورش در وهله اول به آموزش تلویزیونی روی آورد که البته این آموزش‌ها با مشکلات و مسائلی همراه بود. به عنوان مثال این اطمینان که یادگیری در آموزش حاصل شده است و همچنین امکان پرسش و پاسخ با معلم، در آموزش تلویزیونی فراهم نبود.

در کنار آموزش تلویزیونی، وزارت آموزش و پرورش به فکر ایجاد شبکه‌ای آموزشی مختص دانش‌آموزان افتاد که در نهایت هم در فروردین ماه این موضوع محقق شد؛ هر چند که مشکلاتی در آموزش در این سامانه وجود داشت اما مشکل اصلی این بود که تعدادی از دانش‌آموزان به تلفن همراه هوشمند یا تبلت برای استفاده از این امکان مجهز نبودند.

البته وزارت آموزش و پرورش در طول این یکسال تلاش کرد تا به‌روزرسانی در سامانه شاد ایجاد کند که تاکنون سه نسخه شاد، رونمایی شده است همچنین پویش‌های متعددی برای تهیه تبلت ویژه دانش‌آموزان ایجاد شد ضمن اینکه طرح هدایت نیز برای تهیه تبلت برای دانش‌آموزان نیز توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی اجرا می‌شود.

در مناطقی هم که نه اینترنت مناسب بود و نه تلویزیون وجود داشت، توزیع بسته و آموزش حضوری در جریان است که البته تحلیل تمام اینها در گزارش‌های دیگری در خبرگزاری فارس انجام خواهد شد.  

* دانش‌آموزان مانند هر سال در نوروز تعطیل هستند

حالا سال 1399 رو به پایان است. آیا ایام عید امسال، کلاس‌های درس در تلویزیون و شاد برقرار است؟ اصلا برنامه آموزش و پرورش در این خصوص چیست؟

محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در اینباره گفت: عملاً دو هفته آغاز سال را همانند همه سال‌ها دانش‌آموزان تعطیل هستند.

وی تصریح کرد: ما نیز می‌خواهیم فعالیت‌ها در بستر مجازی، در آن بخشی که تدریس و آموزش است تعطیل شود تا معلمان و دانش‌آموزی خستگی ‌در کنند و بعد از نیمه اول فروردین شروع به کار و آموزش در بستر مجازی انجام شود.

* برنامه‌های عیدانه شبکه آموزش ماهیت درس ندارند

وزیر آموزش و پرورش به آموزش مجازی اشاره کرد اما آیا آموزش تلویزیونی هم تعطیل است و برنامه آموزش و پرورش برای ایام نوروز چیست؟

علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس اظهار کرد: از 15 شهریور، آموزش دانش‌آموزان را شروع کردیم و نسبت به سنوات گذشته 15 روز بیشتر بود و بی وقفه ادامه داشت؛ حتی در ایام امتحانات که معمولا در شرایط عادی یک وقفه 15 روزه در آموزش و تدریس اتفاق می‌افتد، بعضی مدارس و معلمان، کلاس‌هایشان بر حسب ضرورت دایر بود.

وی با بیان اینکه هیچ نوع تعطیلی ناشی از شرایط مختلفی که در گذشته در کشور وجود داشت در ارتباط با آموزش‌های مجازی نداشتیم، افزود: به همین دلیل بچه‌ها نیاز دارند که استراحتی کنند و نیاز دارند که ایام عید که تعطیلات رسمی‌شان است بتوانند با خانواده باشند و استرس‌هایی که در جریان آموزش ایجاد شده باشد را نداشته باشند.

کمرئی با بیان اینکه آموزش‌های مستقیم درسی مرتبط با دروس را نخواهیم داشت، افزود: قرار است از 28 اسفند در تلویزیون تا تقریبا دوم و سوم عید، وقفه ایجاد شود و آموزش مستقیم درس را نداشته باشیم.

وی ادامه داد: همانطور که می‌دانید بر اساس بودجه‌بندی کلاس‌هایمان را اداره می‌‌کنیم و بودجه بندی در شرایط فعلی به یک جای مناسبی رسیده است و نباید بچه‌ها را در 15 روز عید در استرس قرار دهیم و از آن طرف، وقتی کتاب‌ها تمام شده است، آموزش بچه‌ها را تا 30 خرداد طولانی کنیم.  

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: به همین دلیل این چند روزه در آموزش و تلویزیونی وقفه خواهیم داشت اما بعد از سوم یا چهارم، برنامه داریم؛ البته یک مقدار کنداکتورهای تلویزیون نسبت به آموزش کم می‌شود و به شکل‌های دیگری مثلا گزارش‌هایی از پژوهش‌سراها و مرور بعضی از مباحث مهم درسی برای پایه دوازدهمی که نمره نهایی دارند، برنامه ارائه می‌شود.

وی با تأکید بر اینکه برنامه تلویزیون، گزارش از پژوهش‌سراها و فعالیت‌های علمی است که ماهیت درس را نداشته باشد، گفت: کار معلمان در فضای مجازی وقفه خواهد داشت تا معلمان و دانش‌آموزان استراحت کنند. البته فعالیت‌های یادگیری و آموزشی به صورت داوطلبانه ادامه دارد تا مثل سنوات گذشته آموزش را بعد از تعطیلات سر بگیریم.

* جزئیات طرح عید و هنر و داستان 

معاونت آموزش ابتدایی نیز برای ایام نوروز برنامه دارد و به جای پیک نوروزی که البته چند سالی است که حذف شده است، طرح «عید و هنر و داستان» اجرا خواهد شد.

رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، اظهار کرد: دانش‌آموزان می‌توانند در ایام نوروز، برحسب علایق خود یکی از محورهای فعالیت‌های هنری شامل عکاسی، نقاشی، فیلم کوتاه و فعالیت‌های ادبی شامل داستان خوانی، داستان‌نویسی و داستان‌گویی را انتخاب کنند.

وی ادامه داد: در انجام فعالیت‌های هنری، دانش‌آموزان می‌توانند یکی از موضوعات اعلام شده را انتخاب کرده و با راهنمایی معلم، آثار خود را در قالب عکس یا مجموعه‌ای از عکس‌ها، نقاشی یا طراحی و فیلم‌های کوتاه داستانی یا مستند ارائه کنند.

حکیم‌زاده درباره موضوعات مورد نظر گفت: از موضوعات پیش‌بینی شده در این طرح شامل «دنیای بدون کرونا و دنیای با کرونا(مراقبت‌های فردی و اجتماعی جهت پیشگیری از انتقال ویروس کرونا)»، «دوست دارم به مدرسه برگردم» و «مدرسه برای همه کودکان» است.

وی به بخش فعالیت‌های ادبی اشاره کرد و افزود: در بخش داستان خوانی، دانش‌آموز می‌تواند با انتخاب خود یا با کمک خانواده و معلم یک کتاب داستان را بخواند و خلاصه آن را با استفاده از فایل صوتی(پادکست‌های ادبی)، فیلم، پاورپوینت، خالصه‌نویسی و … داستان خوانده شده را برای معلم و همکلاس‌های خود در گروه‌های کلاسی شبکه شاد ارائه کند.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در بخش داستان‌نویسی، دانش‌آموز می‌تواند با توجه به علاقه و رغبت خود در هر موضوع دلخواه نسبت به نوشتن داستان و یا توصیف و گزارشی از خاطرات عید و یا بازآفرینی و نوشتن داستان‌های نقل شده از پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها و اقوام و دوستان خود اقدام کند. 

وی اضافه کرد: در بخش داستان‌گویی هم دانش‌آموز می‌تواند داستانی را با تخیل خود و یا از روی کتاب و متن روایت کند و در صورت تمایل صدا و تصویر خود را در هنگام روایت‌گری داستان یا نمایش ضبط کند.

* تکلیف در خانه در کار نیست

البته بعضی از معلمان و دبیران به دانش‌آموزان تکلیف می‌دهند و این تکلیف‌ها هم آنقدر زیاد است که صدای برخی خانواده‌ها در می‌آید.

کمرئی معاون آموزش متوسطه در این خصوص به خبرنگار فارس گفت: یادگیری در حین آموزش انجام می‌شود و تکالیف هم در همان زمان ارائه می‌شود. در این ایام معمولا از 28 اسفند تا پایان عید، فعالیت آموزشی ضرورت ندارد.

وی افزود: به هرحال روند آموزش و مسؤولیتی که سیستم آموزشی در ارتباط با دانش‌آموزان احساس می‌کند، موجب می‌شود برنامه‌هایی که سرگرم کننده آموزشی باشد و برنامه‌هایی که ماهیت فوق برنامه داشته باشد از طریق تلویزیون طراحی کند و از سوم و چهارم چندین کنداکتور را خواهد داشت.

رضوان حکیم‌زاده هم در این خصوص به خبرنگار فارس گفت: معلمان باید یه سیاست‌‌گذاری که توسط وزارت آموزش و پرورش انجام می‌شود، پایبند باشند. در قالب همین فعالیت‌های داستانی و هنری که تعریف کردیم، می‌توانند خیلی کارهای خلاقانه انجام دهند که فرصت خوبی از جهت یادگیری و پرورش خلاقیت است.

وی افزود: امیدوار هستیم دستورالعمل رعایت شود و نه آموزش مجازی و نه تکلیف‌ به شکل سنتی، عیدانه و پیک نداشته باشیم و قبلا هم اعلام کردیم که نباشد.

* برنامه‌های ویژه ورزشی و فرهنگی و هنری در راه است

اما معاونت‌های «تربیت‌بدنی و سلامت» و «پرورشی و فرهنگی» آموزش و پرورش هم وعده‌ داده‌اند که برای ایام عید برنامه‌های ویژه دارند.

مهرزاد حمیدی معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش به خبرنگار فارس گفت: برای ایام عید، برنامه‌های متعدد از سوی این معاونت پیش‌بینی شده است.

وی ادامه داد: رایزنی‌هایی با تلویزیون انجام شده و برنامه‌ها آماده است و همچنین برنامه‌های متنوعی در شبکه «شاد» پیش‌بینی شده است که به محض قطعی شدن، اطلاع‌رسانی می‌شود.

علی رمضانی مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش هم به خبرنگار فارس گفت: نوروز 1400، برنامه‌های فرهنگی و هنری و البته به صورت جذاب پیش‌بینی کردیم که تا چند روز آینده جزئیات آن اعلام می‌شود.

به گزارش خبرنگار مجاهدت به نقل از فارس، دانش‌آموزان بعد از آموزش‌های مجازی و تلویزیونی در شرایط کرونایی، حالا از 28 اسفند به تعطیلات نوروزی می‌روند و قرار است از درس و مشق خبری نباشد.

انتهای پیام/

منبع خبر

رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، درباره نحوه برگزاری امتحانات دوره ابتدایی، اظهار کرد: بر اساس بخشنامه‌ای که توسط مرکز سنجش آموزش و پرورش در استان‌ها ارسال شده است، امتحانات دوره‌های تحصیلی مختلف برگزار می‌شود. 

وی افزود: بر اساس این بخشنامه‌، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی نوبت اول ابتدایی طبق مواد یک، دو، سه، چهار و 9 آیین‌نامه مربوطه و شیوه‌نامه بازگشایی مدارس در سال تحصیلی 1400-1399 انجام خواهد شد که این آیین‌نامه مصوب جلسه 793 شورای عالی آموزش‌وپرورش است. 

* آزمون دروس فارسی و ریاضی پایه‌های اول و دوم ابتدایی به صورت حضوری برگزار می‌شود

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: از دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در دروس فارسی و ریاضی آزمون عملکردی به صورت حضوری در مدرسه با گروه‌بندی دانش‌آموزان و رعایت شیوه‌نامه‌های بهداشتی به عمل می‌آید. 

حکیم‌زاده عنوان کرد: مکاتبه‌ای با وزارت بهداشت داشتیم و اعلام کردیم برای اطمینان از یادگیری مناسب دانش‌آموزان پایه اول و دوم که در آغاز مسیر تحصیل‌شان هستند، حتماً به صورت عملکردی، ارزیابی از میزان یادگیری خصوصاً یادگیری حروف الفبا انجام شود.

وی گفت: با توجه به شرایطی که در حال حاضر درگیرش هستیم، براساس تمهیداتی که اندیشیده شده با همکاری معاونت تربیت‌بدنی و سلامت آموزش و پرورش سعی می‌کنیم در پایه‌های اول و دوم با اجرای پروتکل‌های سختگیرانه، دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک حضور داشته باشند اما در این دو درس به صورت حضوری ارزیابی عملکردی دانش‌آموزان را خواهیم داشت. 

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: همکاری خانواده‌ها در این مسیر کمک خواهد کرد تا دانش‌آموزان در فضایی بسیار آرام حضور یابند و به نحو احسن امتحان خود را برگزار کنند. 

انتهای پیام/

منبع خبر