معلمان

۲۴۰۰۰ معلم جدید چگونه استخدام می‎شوند؟

۲۴۰۰۰ معلم جدید چگونه استخدام می‎شوند؟



سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: در مرحله تکمیل ظرفیت ۲۴ هزار معلم جدید استخدام خواهند شد که دو روش برای استخدام مدنظر است.

به گزارش مجاهدت از مشرق، علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره استخدام معلم جدید از طریق برگزاری تکمیل ظرفیت برای آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: با احتساب خالی ماندن ظرفیت موجود در سهمیه‌ها، ۲۴ هزار ظرفیت خالی داریم که مجوز مربوطه را از سران قوا دریافت کردیم تا ظرفیت سهمیه‌ها به افراد عادی اختصاص یابد.

وی افزود: نهایتاً تا یک هفته آینده فراخوان پذیرش ۲۴ هزار معلم جدید را اعلام خواهیم کرد و برای تکمیل ظرفیت دو روش مدنظر داریم.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: مدل نخست و اولویت اصلی ما، جذب ۲۴ هزار معلم جدید از میان افرادی است که مرحله مصاحبه و گزینش را طی کرده‌اند اما در رقابت با سایر داوطلبان پذیرش نشدند؛ این روش یک مزیت دارد و دیگر نیازی به تشکیل مجدد کانون‌های ارزیابی و مصاحبه و بررسی علمی افراد نیست.

وی ادامه داد: اگر با این روش باز هم ظرفیت خالی بماند بر اساس بالاترین نمره کتبی کسب شده در منطقه‌ای که افراد برای استخدام متقاضی شده‌اند از آنها برای مصاحبه دعوت می‌شود و فراخوان به‌زودی و نهایتاً تا هفته آینده اعلام خواهد شد.

فرهادی درباره گزینش مجدد افرادی که در مرحله گزینش رد شدند، متذکر شد: افراد کد ۱۹ (ردشدگان آزمون استخدامی) و کد ۵ (دانشجو معلمان ردشده در گزینش) همیشه فرصت اعتراض داشتند که پس از ثبت اعتراض پرونده آنها برای بررسی مجدد ارسال می‌شود و در صورت تأیید گزینش می‌توانند به شغل معلمی وارد شوند.

منبع: تسنیم

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

۲۴۰۰۰ معلم جدید چگونه استخدام می‎شوند؟ بیشتر بخوانید »

۳۰هزار معلم بازنشسته برای بازگشت به مدارس اعلام آمادگی کردند/ ۱۳۰۰ طرح آماده افتتاح است

۳۰هزار معلم بازنشسته برای بازگشت به مدارس اعلام آمادگی کردند/ ۱۳۰۰ طرح آماده افتتاح است



وزیر آموزش و پرورش، کمبود معلم را از مهمترین چالش‌های نظام آموزشی کشور اعلام کرد و گفت: بخشنامه‌ای را که باعث بازنشسته شدن معلمان شد لغو کردیم.

به گزارش مجاهدت از مشرق، علیرضا کاظمی عصر روز دوشنبه – ۵ شهریور- در همایش استانداران که در سالن پیامبر اعظم وزارت کشور برگزار شد، اظهار داشت: استفاده از معلمان بازنشسته یکی از بهترین راهکارها برای جبران کمبود معلم است، اگر برای معلم ذره‌ای احترام قائل شویم معلم جانش را فدا می‌کند، به مدیران کل آموزش و پرورش گفتم اگر معلمان را دعوت کنیم و خواهش کنیم، حتما به ما کمک می‌کنند.

وزیر آموزش و پرورش افزود: بخش‌نامه‌ای را اخیراً فرستاده بودند که ۷۰ هزار معلم بازنشسته می‌شوند. بخش‌نامه‌ای فرستاده بودند که موجی از نارضایتی ایجاد کرده بود؛ معلمی که ۳۰ سال در نظام تعلیم و تربیت خدمت کرده را با قلبی رنجیده برخورد می‌کنیم که آن بخشنامه را لغو کردیم و گفتیم ما دست معلمان را می‌بوسیم و تا همین الان نزدیک ۳۰ هزار از همین معلمان بازنشسته ثبت نام کردن که بیاند کمک کنند.

برای رفع کمبود کلاس و معلم تلاش می‌کنیم

کاظمی درباره تمهیدات لازم برای بازگشایی مدارس گفت: در کشور شخصیتی چون آقای مومنی کم داریم که با وجود اینکه در ابعاد دیگر سرآمد هستند در این حوزه بسیار حساس بوده و دقت زیادی دارند و وقت بیشتری را در این حوزه صرف کردند.

وی گفت: حضور آقای مومنی در وزارت کشور در این برهه تاریخی غنیمت است و می تواند راهگشای بسیاری از مسائل و چالش ها باشد.

کاظمی با بیان اینکه آموزش و پرورش یک دستگاه فراملی و فرادستگاهی است، گفت: به مسائل آموزش و پرورش باید توجه کنیم زیرا آموزش و پرورش بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت است.

کاظمی گفت: آموزش و پرورش تمام پیام‌های دولت و حاکمیت را در کوتاه‌ترین زمان ممکن می‌تواند به جامعه مخاطب خود منتقل کند. کوچکترین مساله در این حوزه می‌تواند به بحران تبدیل شود بنابراین توجه به آموزش و پرورش باید بیشتر شود.

ویر آموزش و پرورش با بیان اینکه در حال حاضر تمام هم و غم ما بازگشایی آرام، ایمن و کم دغدغه است، گفت: البته اکنون از کمبود نیرو و فضای آموزشی و کمبود اعتبارات رنج می بریم.

وی با بیان اینکه در آموزش و پرورش با دو کمبود روبه‌رو هستیم، خاطرنشان کرد: اول کمبود نیروی انسانی برابر با استانداردهای موجود و دوم کمبود کلاس معلم که برای آموزش و پرورش است که تلاش می کنیم به بهترین شکل ممکن حتی در استان هایی که چالش داریم، این هر ۲ کمبود کلاس و معلم برطرف شود.

نزدیک به ۸ هزار کلاس درس و هزار و ۳۰۰ پروژه را آماده افتتاح است

کاظمی با بیان اینکه تنها پروژه ای که اگر خوب مدیریت نکنیم بحران‌های بدی برای دولت ایجاد می کند بازگشایی مدارس است گفت: بازگشایی مدارس یک پروژه ملی است که از مرکز تهران شروع می‌شود و تا اقصی نقاط کشور جاری و ساری است.

وزیر آموزش و پرورش افزود: نزدیک به ۸ هزار کلاس درس و هزار و ۳۰۰ پروژه را آماده افتتاح داریم، شاید اشکالات جزئی این پروژه‌ها داشته باشد که شما استانداران با حمایتی که می‌توانید با توجه به ظرفیت‌هایی که در استان دارید کمک کنید که این ۱۰ درصدی هم که باقی مانده از این پروژه‌ها آماده افتتاح شود.

وی اظهار داشت: به رئیس سازمان نوسازی مدارس گفتم که جدول افتتاحیه پروژه‌ها را قبل از ۲۵ شهریور بدهد که بتوانیم یک جا افتتاح کنیم و آمادگی کامل برای بازگشایی مدارس را داشته باشیم.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

۳۰هزار معلم بازنشسته برای بازگشت به مدارس اعلام آمادگی کردند/ ۱۳۰۰ طرح آماده افتتاح است بیشتر بخوانید »

فیلم/ اژه‌ای: شکستن حرمت معلم از هیچ شخصی پذیرفته نیست

فیلم/ اژه‌ای: شکستن حرمت معلم از هیچ شخصی پذیرفته نیست



محسنی اژه ای رئیس قوه قضاییه گفت: حرمت مراکز آموزشی و فعالان آن اعم از دانش‌آموزان، معلمان و فرهنگیان حتماً باید حفظ شود.


دریافت
1 MB

به گزارش مجاهدت از مشرق، محسنی اژه ای رئیس قوه قضاییه گفت: حرمت مراکز آموزشی و فعالان آن اعم از دانش‌آموزان، معلمان و فرهنگیان حتماً باید حفظ شود. همانطور که حریم خصوصی آن‌ها نیز باید حفظ گردد. شکستن این حرمت و این حریم از هیچ شخص و هیچ بخشی قابل‌قبول نیست.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

فیلم/ اژه‌ای: شکستن حرمت معلم از هیچ شخصی پذیرفته نیست بیشتر بخوانید »

صحرایی: اجرای نقشه تحول بنیادین آموزش و پروش یک تکلیف ملی است

اجرای نقشه تحول بنیادین آموزش و پروش یک تکلیف ملی است


به گزارش مجاهدت از گروه سیاسی دفاع‌پرس، هم‌زمان با سالروز شهادت شهید مطهری و روز معلّم، جمعی از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور صبح چهارشنبه (۱۴۰۳/۰۲/۱۲) با حضور در حسینیه امام خمینی (ره) با حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی دیدار کردند. یکی از موضوعاتی که در این دیدار مورد اشاره رهبر انقلاب قرار گرفت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پروش بود: «ما در گذشته، چند سال این سند تحوّل را گذاشتیم در کشو، درش را هم بستیم! هیچ تحرّکی انجام نگرفت، [لذا]ضرر کردیم. آن چند سالی که سند تحوّل جدّی گرفته نشد، پیشرفتی پیدا نکرد، ضرر کردیم. خب حالا بحمدالله شنیدم که سند، هم مورد بازنگری قرار گرفته، که رو به اتمام است و در حال نهایی شدن است، هم «نقشه‌ی راه» برای اجرای آن آماده شده، که اینها همه مهم است. بخصوص این نقشه‌ی راه برای اجرای سند خیلی مهم است؛ بدانیم این سند را چه جوری بایستی عمل کنیم که در تمام سطوح آموزش‌وپرورش اثر خودش را ببخشد؛ این خبر خوبی است. نگذارید وقفه ایجاد بشود و کار را به طور جدّی پیش ببرید.» ۱۴۰۳/۰۲/۱۲

رسانه KHAMENEI.IR به همین مناسبت گفت‌وگویی با رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش داشته است که بخشی از آن را مشاهده می‌کنید.

«این سند، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، نه تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش. یکی از بازیگران این عرصه خود وزارت آموزش و پرورش است. فصل هشتم سند که نگاشت نهادی سند است، در بخشی تأکید دارد که همه‌ی دستگاه‌ها و نهاد‌ها بویژه رسانه ملّی در اجرای این سند تکلیف دارند.

وزیر آموزش و پرورش مکلف بوده است که سالی یکبار در شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره اقدامات سایر دستگاه‌ها درباره سند گزارش بدهد. سال گذشته وقتی به شورای عالی انقلاب فرهنگی گزارش دادم به من گفته شد این نخستین گزارش وزرای آموزش و پرورش از اجرای سند است. در آن‌جا از نداشتن چهار نگاشت سند بعنوان مشکلات اجرایی گفتم. نگاشت نهادی، چراکه در سند گفته است که باید نگاشت نهادی داشته باشد؛ نگاشت مدرسه‌ای، یعنی سند وقتی به مدرسه میرود آنجا قرار است چه اتفاقی بیفتد؛ نگاشت حقوقی و قانونی و تقنینی، اجرای این سند به حدود ۲۰ قانون آیین‌نامه یا مقرره نیاز دارد و یک نگاشت رسانه‌ای هم لازم داشته است. در این سالیان هیچکدام از اینها متأسفانه تهیه نشده بود یا اگر هم تهیه شده بود جنبه قانونی پیدا نکرده بود. کاری که ما انجام دادیم و تأکید شورای عالی انقلاب فرهنگی هم بود تهیه نقشه بود. نقشه مبتنی بر همه تجربه‌های پیشین است. برای تهیه آن سندی نبوده است که موجود باشد و از آن بهره نبرده باشیم. از همه وزرای پس از تدوین سند تحول بنیادین هم مستقیم و غیر مستقیم در نشست‌ها مشورت گرفته‌ام و همه آنها دغدغه‌مند تحول بودند.

نقشه راه اجرای سند تحول در شورای‌عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده است. امروز اجرای این نقشه یک تکلیف ملّی است. یعنی سازمان اداری و استخدامی هر سال بر مبنای این نقشه دستگاه‌های همکار نظام تعلیم و تربیت را ارزشیابی خواهد کرد. سازمان برنامه و بودجه برمبنای این نقشه تخصیص اعتبار خواهد داد و این نقشه، راه را برای ما روشن کرده و اولویت‌های هرسال مشخص شده است. ترمیم سند هم لازم است و ضمیمه‌ای برای این کار پس از اجرا در دوره‌های یک ساله پیش‌بینی شده و توجه به فناوری‌های نوین از جمله هوش مصنوعی در نقشه راه در نظر گرفته شده است.»

انتهای پیام/ 141

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

اجرای نقشه تحول بنیادین آموزش و پروش یک تکلیف ملی است بیشتر بخوانید »

موفقیت در خنثی‌سازی جنگ شناختی نیازمند مهندسی است


به گزارش مجاهدت از گروه دفاعی امنیتی دفاع‌پرس، دومین همایش مدیران و معاونین پرورشی مدارس کوی سازمانی ارتش در استان تهران با حضور حجت‌الاسلام «عباس محمدحسنی» رئیس سازمان عقیدتی سیاسی ارتش، «امیر تجلی‌نیا» مدیر کل امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش، روسای ادارات عقیدتی سیاسی ارتش و فرمانده پایگاه هوایی شهید لشکری در سالن همایش شهید صیاد شیرازی سازمان عقیدتی سیاسی ارتش برگزار شد.

حجت‌الاسلام محمدحسنی با اشاره به آیه «یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا قُوا أَنْفُسَکُمْ وَأَهْلِیکُمْ نَارًا»، اظهار داشت: خداوند متعال در آیه تاکید دارد که باید مراقب خود و اهل خود بود که مراد از اهل در این آیه اهل خانوادگی و سازمانی است بنابراین باید هم به فکر اهل خانوادگی و هم اهل تشکیلاتی و سازمانی بود.

وی در تشریح اهداف همایش مدیران و معاونان پرورشی مدارس کوی سازمانی ارتش در استان تهران گفت: هم‌افزایی برای مقابله با جنگ ترکیبی و شناختی دشمن علیه ملت به‌ویژه دانش‌آموزان، آشنایی با انتظارات متقابل ارتش و آموزش و پرورش از یکدیگر، اقدام عملی برای اجرایی شدن انتظارات متقابل از مهم‌ترین اهداف این همایش به شمار می‌رود که تا حصول نتیجه مطلوب تداوم این‌گونه همایش‌ها مورد انتظار است.

رئیس سازمان عقیدتی سیاسی ارتش با بیان اینکه موفقیت در خنثی‌سازی جنگ شناختی نیازمند مهندسی و معماری است، خاطرنشان کرد: معلمان و مربیان پرورشی معماران اصلی دانش، بینش و گرایش مردم و پرچمداران تقویت ایمان و امید در جامعه هستند.

مدیر کل امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم به تحلیل شرایط دانش آموزان در دوران بعد از کرونا در کشور پرداخت و نقطه نظرات خود را در عملیاتی شدن اهداف همایش بیان داشت.

انتهای پیام/ 231

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

موفقیت در خنثی‌سازی جنگ شناختی نیازمند مهندسی است بیشتر بخوانید »