وزارت علوم

سردار جلالی

بکارگیری ظرفیت مراکز علمی برای رصد تهدیدات نوین


به گزارش مجاهدت از گروه دفاعی امنیتی دفاع‌پرس، شورای معاونین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با حضور سردار «غلامرضا جلالی» رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور، «رضا کلهر» معاون آموزش و جمعی از معاونان این سازمان، «محمد سلیمانی» قائم‌مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و سایر معاونین این وزارتخانه برگزار شد.

سردار جلالی در این مراسم با بیان اینکه حوزه مأموریتی سازمان پدافند غیرعامل کشور مقابله با تهدیدات عامدانه و انسان‌ساخت بوده و مقابله تهدیدات طبیعی به سازمان مدیریت بحران واگذار شده است، اظهار داشت: در حوزه تهدیدات طبیعی، علوم مهندسی به ماهیت این تهدیدات تسلط پیدا کرده است، اما در تهدیدات انسان‌ساخت، به دلیل وجود تخاصم دشمن و پویایی فناوری، همواره تهدیدات در حال تغییر است و سازمان پدافند غیرعامل کشور متولی مقابله با این دسته از تهدیدات است.

رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور ادامه داد: تغییر و تحول فناوری‌ها در دو حوزه نمود دارد؛ یکی تبدیل دارایی‌های کشور‌ها به زیرساخت مانند آب و برق و… و دوم، استراتژی تسلط و کنترل که در ذات این فناوری‌ها نهادینه شده است.

وی با بیان اینکه در پدافند غیرعامل با دو متغیر سیال و پویا روبه‌رو هستیم؛ بنابراین باید دائماً این نوع تهدیدات را رصد کنیم و برای مقابله با آن راه حل‌هایی پیدا کنیم، گفت: سرعت پیشرفت فناوری و همچنین تغییر راهبرد‌های جدید تهدیدزا سبب شده با تهدیدات ترکیبی مواجه باشیم.

سردار جلالی توضیح داد: در این نوع تهدیدات شاهد تناظر نقاط قوت دشمن بر نقاط ضعف ما هستیم که با توجه به استراتژی ترکیبی دشمن حجم بالایی از تهدیدات علیه ما ایجاد می‌شود.

پدافندغیرعامل در مواجهه با حوزه تهدیدات نوین، نیازمند نگاه علمی است

وی با بیان اینکه پدافندغیرعامل در مواجهه با حوزه تهدیدات نوین، نیازمند نگاه علمی است، افزود: استراتژی‌های جنگ ترکیبی از دل دانشگاه‌ها و مراکز علمی و تحقیقاتی بیرون می‌آید؛ بنابراین برای طراحی راهبرد مقابله با این تهدیدات نیازمند کرسی‌های نظریه‌پردازی در مراکز علمی هستیم تا با احصا و دسته بندی تهدیدات، نسبت به ارائه راهکار‌های دفاعی و پدافندی اقدام کنیم.

رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور با بیان اینکه ورود فناوری‌های نوین به کشور بدون توجه به ملاحظات پدافند غیرعامل، می‌تواند تبدیل به یک معضل و حتی بحران شود، افزود: فناوری‌هایی که قرار است به داخل کشور وارد شود، باید از سوی یک رصدخانه علمی تهدیدات نوین بررسی شود. در این‌صورت می‌توان ضمن استفاده ایمن از فناوری، زمینه بومی‌سازی آن را متناسب با نیاز‌ها و الزامات کشور فراهم کرد.

اهمیت رگولاتوری در حوزه فناوری

سردار جلالی با اشاره به اهمیت تنظیم ضوابط و قوانین و مقررات در حوزه فناوری توضیح داد: با همراهی دانشگاه‌ها و مراکز علمی و تحقیقاتی می‌توان سرعت رگولاتوری استفاده از فناوری‌های نوین را ارتقاء داده و همزمان با بکارگیری از فناوری‌ها، تهدیدات و آسیب‌پذیری‌های آن را بشناسیم و از مواهب خوب تکنولوژی استفاه کنیم و درگیر تهدید و آسیب‌های آن فناوری نشویم.

وی با بیان اینکه شکل‌گیری و توسعه میان رشته‌ای‌ها در آموزش عالی برای تامین نیاز‌های علمی حوزه‌های جدید یک ضرورت جدی است، ادامه داد: در برخی از حوزه‌ها به ویژه در فناوری‌های نوین، دانشگاه‌های ما با فاصله از مباحث علمی روز دنیا روبرو هستند. یکی از این حوزه‌ها، دانش بین رشته‌ای پدافند غیرعامل است. از همین رو نیازمند یک ساز و کار جدی در مورد پرداختن به پدافند غیرعامل در حوزه دانشگاهی هستیم.

رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور با اشاره به اینکه پدافند غیرعامل نقش پیشران را در علوم مختلف و جدید ایفا می‌کند، متذکر شد: اگر بخواهیم کشور را از لحاظ علمی توسعه و ارتقا دهیم و به مدارج عالی پیشرفت برسانیم، توجه جدی به مباحث علمی پدافند غیرعامل در وزارت علوم اجتناب‌ناپذیر است.

وی افزود: ایجاد رشته‌های جدید و بین رشته‌ای یکی دیگر از ضروریات پدافند غیرعامل در حوزه علم است و دانشگاه‌ها و مراکز علمی باید به این موضوع ورود کنند.

سردار جلالی خاطرنشان کرد: باید دانشگاه‌ها به مباحث علمی در حوزه پدافند غیرعامل بپردازند و برای حل مسائل موجود در حوزه پدافند غیرعامل به صورت علمی اقدام کنند.

به کارگیری ظرفیت دانشگاه‌ها برای رصد تهدیدات نوین

سردار جلالی با بیان اینکه بسیاری از دانشگاه‌های ما از ظرفیت‌های بالای آزمایشگاه‌های پیشرفته برخوردارند، خاطرنشان کرد: می‌توان از این ظرفیت در چرخه کار آزمایشگاهی تشخیصی کشور در زمینه تهدیدات مدرن بهره گرفت.

رئیس سازمان پدافند غیرعامل کشور همچنین بر ضرورت قطب‌بندی دانشگاه‌ها بر اساس موضوعات پدافند غیرعامل تأکید کرد و افزود: با این شیوه می‌توان با توجه به ظرفیت‌ها و توان علمی هر یک از مراکز دانشگاهی و تحقیقاتی، مأموریت‌هایی را در حوزه پدافند غیرعامل به آن‌ها محول و از آن در توسعه دانشی پدافند غیرعامل بهره برد.

تشکیل جلسات کارشناسی مابین سازمان و وزارت عتف جهت شناسایی آزمایشگاه‌های پرخطر و قطب‌بندی دانشگاه‌ها در سطح وزارت عتف به‌منظور پاسخگویی به نیازمندی‌های پدافند غیرعامل کشور و تشکیل کارگروه مشترک جهت تعیین قطب‌های دانشگاهی در حوزه پدافند غیرعامل از جمله مصوبات این جلسه بود.

انتهای پیام/ 200

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

بکارگیری ظرفیت مراکز علمی برای رصد تهدیدات نوین بیشتر بخوانید »

دانشگاه جامع امام حسین (ع) جزء ۵ دانشگاه برتر کشور در رتبه بندی ISC قرار گرفت

دانشگاه جامع امام حسین (ع) جزء ۵ دانشگاه برتر کشور در رتبه بندی ISC قرار گرفت


به گزارش مجاهدت از گروه دفاعی امنیتی دفاع‌پرس، به نقل از مؤسسه استنادی علوم و پایش علم و فناوری (ISC) وزارت علوم تحقیقات و فناوری در آخرین رتبه بندی ۱۱۰ دانشگاه اصلی کشور، دانشگاه جامع امام حسین (ع) در میان دانشگاه‌های جامع کشور رتبه پنجم و در میان کلیه دانشگاه‌های جامع، صنعتی و عمومی کشور رتبه هشتم را کسب کرد.

براساس این گزارش، پیش از این نیز دانشگاه جامع امام حسین (ع) از سال ۱۳۹۵ در نظام ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه‌ها وارد شده است که براساس نتایج ارزیابی منتشر شده در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، این دانشگاه در سال ۱۳۹۵ حائز رتبه ۲۲، در سال ۱۳۹۶ حائز رتبه ۱۶، در سال ۱۳۹۷ حائز رتبه ۱۲ و در سال ۱۳۹۸ و سال ۱۳۹۹ موفق به کسب رتبه ۱۰ در بین دانشگاه‌های جامع کشور شده است.

دانشگاه جامع امام حسین (ع) رتبه ۵ را در میان دانشگاه‌های جامع کشور کسب کرد

به نقل از مؤسسه استنادی علوم و پایش علم و فناوری (ISC) وزارت علوم تحقیقات و فناوری، «سید احمد فاضل‌زاده» رئیس مؤسسه ISC اظهار داشت: رتبه بندی و ارزیابی ۱۱۰ دانشگاه کشور توسط گروه رتبه بندی ISC انجام گرفت. نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۵۸ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در روز یکشنبه ۱۵ آبان ۱۴۰۱ تأیید و مصوب شد که رتبه مطلق هر دانشگاه اعلام شود.

رئیس مؤسسه ISC گفت: در این رتبه بندی، معیار‌های کلی در ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی در شش حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فناوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بین‌المللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری اقتصادی (با وزن ۱۰ درصد) و خدمات اجتماعی، زیر ساخت و تسهیلات (با وزن پنج درصد) است.

وی افزود: هر کدام از این معیار‌های اصلی به تعدادی شاخص اصلی و زیر شاخص تقسیم می‌شوند که عملکرد دانشگاه در هر یک از آن‌ها به صورت جداگانه ارزیابی می‌شود.

دانشگاه جامع امام حسین (ع) جزء ۵ دانشگاه برتر کشور در رتبه بندی ISC قرار گرفت

فاضل‌زاده ادامه داد: اطلاعات مورد نیاز به منظور رتبه بندی دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی از سه طریق جمع آوری شده است: اطلاعات پژوهشی که جمع آوری آن بر عهده گروه رتبه بندی ISC است، خوداظهاری دانشگاه‌ها که از طریق تکمیل پرسشنامه الکترونیکی رتبه بندی توسط رابطین در دانشگاه‌ها به دست می‌آید و نیز برخی اطلاعات آموزشی که از طریق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری یا سازمان‌های زیر مجموعه در اختیار گروه رتبه بندی قرار داده می‌شود.

وی گفت: در رتبه بندی سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹، مجموعا تعداد ۱۱۰ دانشگاه حضور داشتند که اطلاعات آن‌ها مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت و براساس ماموریت، هر یک دسته بندی شده و مورد رتبه بندی قرار گرفته اند. تفاوت این دسته بندی با رتبه بندی سال‌های پیش این است که در این دسته بندی، دانشگاه‌های زیرنظام به صورت مستقل است.

انتهای پیام/ 118

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

دانشگاه جامع امام حسین (ع) جزء ۵ دانشگاه برتر کشور در رتبه بندی ISC قرار گرفت بیشتر بخوانید »

کسری خدمت سربازی دانشجویانی که پایان نامه های نیاز محور دارند

کسری خدمت سربازی دانشجویانی که پایان نامه های نیاز محور دارند



وزیر علوم گفت: در جلسه با ستاد کل نیروهای مسلح مقرر شد برای پایان نامه و رساله هایی که در راستای رفع نیازها نوشته می شوند، کسری خدمت در نظر گرفته شود.

به گزارش مجاهدت از مشرق، محمد علی زلفی گل در پنجاه و هفتمین اجلاس معاونان پژوهش و فناوری دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری که امروز در سازمان پژوهش های علمی و صنعتی برگزار شد، اظهار کرد:  حدود ۱۴ ماه گدشته ۲۰ مجله تحت نمایه بین المللی قرار گرفته است، این در حالی است که طی چهل سال گذشته ۱۰۱ مجله نمایی شده است

وزیر علوم افزود: نمایه سازی مجلات چند حسن دارد؛ نخست اینکه مرجعیت علمی پیدا می کنیم و مقالاتی که چاپ می شود به سر جمع مقالات ایران اضافه می شود و رتبه علمی ایران را ارتقا میدهد و همچنین باعث رشد علمی نویسندگان نیز می شود.

زلفی گل با اشاره به اینکه مقرر شده است که به سردبیران این مجلات پایه تشویقی اعطا شود، گفت: به ازای هر ۵ سال مدیریت مجله علمی نمایه شده بین المللی یک پایه تشویقی اعطا می شود. اگر کسی توانست علاوه بر نمایه بین المللی، ضریب تاثیر هم بگیرد باز هم یک پایه تشویقی خواهیم‌ داد.

وی با اشاره به توجه دولت سیزدهم به حوزه آموزش عالی گفت: رئیس جمهور  هر ماه حداقل یک جلسه را به آموزش عالی اختصاص داده است که اصلا طی ۴۰ سال گذشته سابق نداشته است. شورای عالی عتف نیز بعد از ۱۱ سال با حضور رئیس جمهور برگزار شد.

زلفی گل با بیان اینکه پیگیر این موضوع هستیم که آزمایشگاه های دانشگاه ها را تجهیز کنیم‌ ولی هنوز به نتیجه مطلوب نرسیده ایم، گفت: امیدوارم رئیس جمهور و معاون اول که در این رابطه قول مساعد داده اند به تحقق آن کمک کنند.

وزیر علوم ضمن بیان این مطلب که ما نگرشی نوین به نظام سنجش و انگیزش در آموزش، پژوهش، فناوری و نوآوری داریم و این نگرش جدید در پایه های تشویقی مشهود است، گفت: میزان پایه های تشویقی از ۷ و یا ۱۰ پایه به ۶۰ پایه افزایش یافته است. اساتید براساس میزان تلاش خود می توانند از آن بهره مند شود.

وی با اشاره به اینکه ما نگاه ویژه ای به مرحله بعد از استاد ممتازی داریم و ۴ پایه تشویقی برای آن ها در نظر گرفته ایم، گفت: در این رابطه یک افزایش حقوق دائمی را طراحی کردیم و در هیات دولت هم‌ تصویب شده است.

زلفی گل ادامه داد: معاون فناوری وزارت علوم ایین‌نامه حمایت از تولید دانش بنیان را طراحی کرده اند که در هیات دولت تصویب  شده و از معاونان پژوهشی می خواهیم که این آیین نامه را چندین بار مطالعه و در هیات رئیسه دانشگاه تحلیل و بررسی کنند چرا که ظرفیت های خوبی در این ایین‌نامه دیده شده است.

زلفی گل افزود: رئیس جمهور روز گذشته اصطلاح جدیدی در جمع نخبگان به کار بردند و برهمین اساس نگاه ما باید در وزارت علوم تغییر کند. رئیس جمهور اشاره ای به دانشگاه های پیشرو و دانشگاه های پیرو داشتند و باید ما تلاش کنیم که جزو دانشگاه های پیشرو باشد.

وزیر علوم خطاب به معاونان پژوهشی گفت: با رئیس دانشگاه رایزنی کنید که حوزه مالی پژوهشی را مستقل کنند.

وی با اشاره به پیگیری ها برای عملیاتی شدن بیمه پژوهش و فناوری گفت: تلاش میکنیم این طرح عملیاتی شود و بنده این موضوع را چندین بار در هیات دولت مطرح کردم و امیدوارم موافقت شود.

زلفی گل در ادامه به سامانه ایده ها و نیازها اشاره کرد و گفت: برای اساتیدی که پایان نامه های ارشد و دکتری را براساس نیازهای ثبت شده در سامانه نان تعریف کنند، پایه های تشویقی برای آن ها لحاظ خواهد شد.

وی بیان کرد: امروز رهبری تاکید کردند سیستم مقاله محوری به سمت نیاز محوری برود.از معاونان پژوهش و فناوری وزارت علوم می خواهم که برای جلسات بعدی ۱۲ معاون پژوهش و فناوری دانشگاه براساس شاخص های تعیین شده تقدیر شوند.

وزیر علوم دامه داد: برخی دانشگاه ها دیپلماسی علمی دارند ولی برخی دیگر خیر که این دانشگاه ها باید پیگیری های لازم را در این راستا داشته باشند و خواهش دارم این موضوع را در اولویت قرار دهید. از معاونان پژوهش و فناوری دانشگاه ها میخواهم آیین نامه تعاملات ملی و بین المللی را بنویسند و در هیات رئیسه دانشگاه تصویب کنند.

وی با تاکید بر موضوع مرجعیت علمی گفت: به طور مثال برخی دانشگاه ها برای استاد نمونه کشوری کسی را معرفی نکرده اند و مشخص است که مدیر مربوطه حواسش نیست شما معاونان دقت کنید که اساتید مرجع و پژوهشگران برتر دانشگاه را شناسایی و افزایش دهید.

زلفی گل با تاکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت پسادکتری فناوری گفت:چند روز گذشته  با ستاد کل نیروهای مسلح جلسه داشتیم چند اتفاق قرار شد رخ بدهد؛ نخست اینکه قرار شد ستاد کل مجوز امریه پسادکتری را از رهبری بگیرند. همچنین قرار شد در هر دانشگاهی نماینده ستاد کل نیروهای مسلح مستقر شود و قراردادهای دانشگاه با نیروهای مسلح توسط آن فرد انجام و پیگیری شود. از طرف دیگر مقرر شد برای پایان نامه و رساله هایی که در راستای رفع نیازها نوشته می شوند، کسری خدمت داده شود.

وزیر علوم در پایان تاکید کرد: در راستای مرجعیت علمی شما معاونان باید کمک کنید که در هیات رئیسه این موضوع مطرح شود که کسانی از پایه های تشویقی استفاده می کنند، نخست کارنامه برای آن ها طراحی شود و از طرف دیگر عضو هیات علمی یک صفحه به دو زبان فارسی و انگلیسی در پایه های اطلاعات علمی و سامانه دانا داشته باشد.

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

کسری خدمت سربازی دانشجویانی که پایان نامه های نیاز محور دارند بیشتر بخوانید »

فیلم/ کنکور رقابت بین بچه پولدارهاست!

فیلم/ کنکور رقابت بین بچه پولدارهاست!



موسوی، مدیرکل سیاست‌گذاری آموزش و پرورش شورای عالی انقلاب فرهنگی: ۷۹.۲ درصد از رتبه های زیر ۳۰۰۰ از دهک های ۸، ۹ و ۱۰ جامعه و ۲۰.۸ درصد از بقیه دهک های جامعه هستند.


دریافت
5 MB

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

فیلم/ کنکور رقابت بین بچه پولدارهاست! بیشتر بخوانید »

مدیریت شهری نیاز بسیار جدی به دانش برای رفع مشکلات شهری دارد

مدیریت شهری نیاز بسیار جدی به دانش برای رفع مشکلات شهری دارد


به گزارش مجاهدت از گروه اجتماعی دفاع‌پرس، «علیرضا زاکانی» شهردار تهران ظهر امروز (چهارشنبه) در حاشیه آیین تبادل تفاهم‌نامه همکاری مشترک فی مابین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و شهرداری تهران با بیان اینکه کلانشهر تهران به عنوان بزرگ‌ترین مجموعه دانشی کشور در حوزه دانشگاه‌هاست که ظرفیت فوق العاده‌ای دارد، اظهار داشت: مدیریت شهری نیاز بسیار جدی به دانش برای رفع مشکلات شهری دارد.

زاکانی ادامه داد: باید توجه به پیشرفت کلانشهر تهران در ابعاد مالی، معنوی و همچنین تحول سه گانه در حوزه کالبدی بر مبنای دانش؛ نرم و فناورانه اتفاق افتد و امکانی برای ما فراهم کند تا ساکنان تهران از سطح بالاتری از خدمات بهره مند شوند.

شهردار تهران با بیان اینکه گام‌ها به سمت الگو شدن پایتخت در راستای تحول‌های سه گانه برداشته شده است، اضافه کرد: تکیه بر دانش امکانی را فراهم می‌کند تا زودتر به مقصود خود برسیم.

وی با بیان اینکه ما مدیون دانشگاه هستیم، گفت: باید توجه بیشتر و بهتری نسبت به نخبگان کشور داشته باشیم. مدیریت شهری ظرفیت‌هایی در این خصوص دارد که در اختیار اعضای هیات علمی، اساتید دانشگاهی و دانشجویان قرار خواهد گرفت تا این دین به خوبی ادا شود.

شهردار پایتخت در ادامه عنوان کرد: تلاش شده تا در این تفاهم نامه، ظرفیت‌ها مدنظر قرار گیرد تا علاوه بر منتفع شدن شهر از این علم و دانش، در مسیر فناورانه شهر و شهر هوشمند گام برداریم. شورای ششم و مدیریت شهری برخاسته از این شورا، برای خودش افتخار می‌داند که در خدمت علم و عالم قرار گیرد.

زاکانی با بیان اینکه ظرفیت‌های تجمیع دانشگاه خواجه نصیر هدف گذاری شده، افزود: امیدواریم که بتوانیم این امکان را برای دیگر دانشگاه‌ها و مراکز علمی هم قرار دهیم.

انتهای پیام/ 241

این مطلب به صورت خودکار از این صفحه بارنشر گردیده است

مدیریت شهری نیاز بسیار جدی به دانش برای رفع مشکلات شهری دارد بیشتر بخوانید »